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关于幼儿园生活中的三角形教案,幼儿园生活中的三角形教案？
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幼儿园生活中的三角形教案,幼儿园生活中的三角形教案？

幼儿园生活中的三角形教案,幼儿园生活中的三角形教案？

鲁金凤

没有蛀牙-佳洁士

1年前

1、幼儿园生活中的3角形教案

1 教案1：生活中的3角形活动目标：

1、通过观察、操作认识3角形的特征并能找出和3角形相似的物体。

2、培养观察能力和操作能力。

3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。活动准备：

1、趣味练习—找相同形状1-17

2、ppt 图形活动过程：

1、导入教师游戏口吻引出3角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？

2、展开

1、趣味练习--找相同形状采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找3角形的物品。（3角铁）

2、引导幼儿观察3种3角形的共同特征，发现3角形有3条边、3个角。

3、通过动手操作进1步掌握3角形的特征。（1）引导幼儿从图形筐中找出3角形，分别数出边、角的数量，进1步掌握3角形特征。（2）引导幼儿观察并说出3角形像什么。

4、通过游戏进1步巩固所学内容。（1）游戏“猜猜我是谁”？组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进1步巩固幼儿对图形特征的认识。（2）ppt图形幼儿从各种食物中找出3角形食物。（3明治，比萨。）

5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像3角形。

3、活动延伸教师小结后，请幼儿到生活环境中进1步寻找3角形的踪迹。 2 教案2：生活中的3角形教学目标：

1、认识3角形，能用3角形观察概括3角形物品。

2、掌握3角形的画法，能凭记忆画出生活中3角形物品，大胆选用合适的色彩。

3、感知生活中3角形的造型美，激发丰富的联想和记忆。教具准备：课件、实物投影仪、录音机。教学过程：

1、导入新课。出示正方形纸，对折1下我们看，是什么?(3角形，我们数1数3角形有几条边?几个角?凡是具有3条边3个角的图形，我们都把它们叫做3角形。

2、联想生活中3角形物品小朋友们想1想：在我们身边有哪些东西是3角形的?或接近3角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……) 小结：在我们身边有许多物品都是3角形，或者接近3角形的物品。

3、图形刺激，引导幼儿欣赏图片 (实物投影显示)。

1、出示图片1，请看：画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是1幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是3角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调节风力)。

2、出示图片2，请看这1幅：画面上夕阳西下，阳光照映着这几座小亭子。谁来小亭子是什么样的?从整体上看，这些小亭子是什么形状?(3角形) 小结：这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。

3、出示图片3，请看这1幅：这是1座雪山，在蓝天的映照下，给人1种稳重的美。雪山的外形也是3角形的。

4、出示图片4，小朋友请看：这是在高空拍摄下的1幅城市建筑图，这蓝色的3角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成3角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳健) 小结：3角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都是由3角形的支架构成的。

5、辨别认识图片中的3角形物品 (电脑显示图片) 问：谁能说说这幅画上有哪些物品是3角形的? 小结：切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看。热带鱼的边缘线虽然不像3角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是3角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是3角形。

4、演示3角形物品的画法。

1、画任何3角形物品，都要先画出它的基本形即3角形，然后再具体描绘。

2、屏幕显示：看到这个3角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子、伞、鱼等)

3、老师演示画法。

4、拓展：你们知道吗?古代埃及有1种著名的建筑叫什么?金字塔 (投影显示)它的外形也是3角形的。

5、小结：看来小朋友心里早己想好了很多要画的3角形物品。下面，我们就开始画。比1比，谁想得多，画得多。(播放音乐)

5、幼儿作画，教师巡视辅导。提醒幼儿掌握3角形的画法，大胆选用合适的色彩。

6、展示作品，互相欣赏。小结：今天，小朋友画出了许许多多的3角形物品，这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。 12。

2、幼儿园生活中的3角形教案？

【活动目标】　　

1、通过观察、操作认识3角形的特征并能找出和3角形相似的物体。　　

2、培养观察能力和操作能力。　　

3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。　　

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　

5、发展目测力、判断力。　　【活动准备】　　

1、趣味练习—找相同形状1-17。　　

2、ppt图形。　　【活动过程】　　

1、导入　　教师游戏口吻引出3角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？　　

2、展开　　

1、趣味练习——找相同形状　　采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找3角形的物品。（3角铁）　　

2、引导幼儿观察3种3角形的共同特征，发现3角形有3条边、3个角。　　

3、通过动手操作进1步掌握3角形的特征。　　（1）引导幼儿从图形筐中找出3角形，分别数出边、角的数量，进1步掌握3角形特征。　　（2）引导幼儿观察并说出3角形像什么。　　

4、通过游戏进1步巩固所学内容。　　（1）游戏“猜猜我是谁”？　　组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进1步巩固幼儿对图形特征的认识。　　（2）ppt图形　　幼儿从各种食物中找出3角形食物。（3明治，比萨。）　　

5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像3角形。　　

3、活动延伸。　　教师小结后，请幼儿到生活环境中进1步寻找3角形的踪迹。　　教学反思：　　小班幼儿的思维是具体形象思维，用变魔术的形式引出开头吸引孩的注意，通过变1边、摸1摸、看1看、找1找、摆1摆等，做了3角形等1系列活动，使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对3角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于3角形的物体少1些，但孩子们能积极参与并观察，找到了好多的环境中的3角形。我上这节数学课，就是让孩子们认识3角形，难点就是让幼儿如何区分3角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3 根小棍拼做3角形（可以找1样长的小棍，也可以找不1样长的）。通过让他们动手操作，让孩子们进1步认识到了

1、3角形有3个角、3条边

2、3角形的3条边可以不1样长，3个角可以不1样大。

3、幼儿园认识圆形3角形的教案过程情景导入？

活动目标：　　

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。　　

2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第1天找到了1个红红的苹果、第2天找到了2支黄黄的香蕉、第3天找到了3片绿的绿树叶。　　

3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。　　活动准备：　　

1、幼儿操作材料人手1份：苹果1个、香蕉2支、树叶3片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人1个。

4、幼儿小班剪3角形教案？

1.带领小朋友们坐到座位上2.每个小朋友发纸和剪刀3.请小朋友们把纸对着好4.用铅笔画好要剪的线。5.左手拿剪刀右手拿纸沿着画好的斜线剪6.展开剪好的纸，3角形就剪好了。

5、认识3角形的幼儿教案怎样写

（1）教材分析教材弯老蔽分析部分的写作要求：3个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位埋州和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （2）学生分析学生分析部分的写作要求：3个操作要求：含虚（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （3）教学目标教学目标部分的写作要求：3个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.。