幼儿园拖班手工救护车的制作教案,急救小常识教案

1、幼儿园拖班手工救护车的制作教案

绘画意图：在来幼儿园的路上我们有时会看到救护车闪着灯1路开过。还发出嘀嘟嘀嘟的叫声。那么今天就和我1起来学习1下救护车简笔画的画法好吗？画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。绘画交通工具简介：救护车救护车就是救助病人的车子。救护车上的AMBULANCE是反过来写的，这是为了让前面的汽车司机通过后视镜直接看到正方向的Ambulance单词，从而迅速让道。现代救护车的内部比较宽敞，使救护人员有足够的空间去往医院的途中对患者进行救护处理。现代救护车内还携带了大量的绷带和外敷用品，可以帮助止血、清洗伤口、预防感染。车上还带着夹板和支架用来固定病人折断的肢体，并避免病人颈部和脊椎的伤害加重。车上也备有氧气、便携式呼吸机和心脏起搏除颤器等。绘画年龄：小班以上儿童。绘画步骤图：

1、先用线条画出救护车的轮廓。在下方的直线上画出两个半圆，以方便下1步画出车的轮子。 如上图。

2、把车的轮子画完整。如上图。

3、画出救护车的车窗、车灯和救护车的标志。如上图。

4、最后在救护车车头上方画出警灯，在车尾处画上车的尾灯，把救护车的驾驶室的车门画完整。如上图。小朋友你们学会了吗？我们看1看谁画的像。幼儿互相欣赏讨论。网站温馨提示：当我们遇到病人处于十分危急状态时，以及各种事故和灾害引起人员伤害时，应立即拨通“120”呼叫救护车。

2、急救小常识教案

。

3、小班安全礼仪《急救120》教案

【活动目标】

1、认识救护车的外形和用途；

2、知道打特殊电话120找救护车。 【活动过程】

1、认识救护车。

1、情景故事引出救护车。 故事大概：冬冬1个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。 边出示挂图边讲述故事。

2、提问：宝宝们，你们认识这车吗？叫什么名字？

3、老师今天也带了1个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？

4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分） 这救护车的车身是什么颜色？ 车身上还有什么地方与这些车有什么不1样的？（红十字） 这红十字标志还在什么地方见过？ 车顶上还有什么？（警报器）听听这声音。 你还发现什么地方和别的车不1样的？（车门在后面）

5、认识用途。 我们在遇到什么事才要找救护车？ 怎样能最快找到救护车？（打电话状提示） 打什么号码？出示120，认识，齐读。

4、幼儿园拖班手工救护车的制作教案

绘画意图： 　　在来幼儿园的路上我们有时会看到救护车闪着灯1路开过。还发出嘀嘟嘀嘟的叫声。那么今天就和我1起来学习1下救护车简笔画的画法好吗？画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。 　　绘画交通工具简介： 　　救护车 　　救护车就是救助病人的车子。救护车上的AMBULANCE是反过来写的，这是为了让前面的汽车司机通过后视镜直接看到正方向的Ambulance单词，从而迅速让道。现代救护车的内部比较宽敞，使救护人员有足够的空间去往医院的途中对患者进行救护处理。现代救护车内还携带了大量的绷带和外敷用品，可以帮助止血、清洗伤口、预防感染。车上还带着夹板和支架用来固定病人折断的肢体，并避免病人颈部和脊椎的伤害加重。车上也备有氧气、便携式呼吸机和心脏起搏除颤器等。 　　绘画年龄： 　　小班以上儿童。 　　绘画步骤图： 　　

1、先用线条画出救护车的轮廓。在下方的直线上画出两个半圆，以方便下1步画出车的轮子。 如上图。 　　

2、把车的轮子画完整。如上图。 　　

3、画出救护车的车窗、车灯和救护车的标志。如上图。 　　

4、最后在救护车车头上方画出警灯，在车尾处画上车的尾灯，把救护车的驾驶室的车门画完整。如上图。 　　小朋友你们学会了吗？ 　　我们看1看谁画的像。 　　幼儿互相欣赏讨论。 　　网站温馨提示： 　　当我们遇到病人处于十分危急状态时，以及各种事故和灾害引起人员伤害时，应立即拨通“120”呼叫救护车。

5、幼儿园大班安全教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班安全教案 篇1 　　 活动目标 　　

1、了解玩轮滑的安全注意事项，学习轮滑安全儿歌。 　　

2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。 　　

3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 　　

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　 活动准备 　　

1、轮滑护具1套。 　　

2、每位幼儿1盒彩色蜡笔(或水彩笔)。 　　

3、教学挂图和幼儿用书。 　　 活动过程 　　

1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。 　　(1)教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。 　　师：这是什么? 　　(2)请个别幼儿演示穿戴护具。 　　教师：这些护具穿在哪里?怎么穿?谁愿意上来演示1下? 　　(3)幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。 　　教师：这些护具有什么作用呢?它可以保护小朋友的哪些身体部位呢? 　　(4)引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。 　　教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。 　　(5)指导幼儿上色。 　　

2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。 　　(1)教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢?我们1起来看看书上是怎么说的? 　　(2)教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。 　　(3)幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的1个点，教师就用相应语句来进行小结。(分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地;空旷地方来轮滑，人多方面要统1。) 　　

3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。 　　(1)教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢? 　　(2)教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。 　　

1、教师：有1首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们1起来听1听。 　　

2、教师完整地朗诵1遍儿歌，1边朗诵1边用手指出挂图上的相应内容。 　　

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。 　　教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么? 　　

4、引导幼儿集体学习朗诵儿歌。 　　(3)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。 　　教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候1定要遵守这些安全规则啊! 　　 活动结束 　　

1、评价 　　

2、总结 　　小百科：轮滑（Roller skating），曾经有很多汉化版本叫法，如旱冰、溜冰、滑冰、滚轴溜冰，但是到现在，统1叫轮滑，但并不否定之前的叫法，因为这些都是正确的。 幼儿园大班安全教案 篇2 　　 活动目标 　　1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。 　　2.了解11

0、11

9、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。 　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　5.知道在发生危险时如何自救。 　　 教学重点、难点 　　

1、重点：了解11

0、11

9、120等特殊电话号码的用途 　　

2、难点：遇到紧急情况时可以打电话求助 　　 活动准备 　　情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(11

0、11

9、120)。 　　 活动过程 　　

1、说1说：电话的用途 　　1.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话? 　　2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。 　　3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的1般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。 　　

2、想1想：特殊的电话号码 　　1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助? 　　观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片，谈论遇到了这些情况怎么办? 　　1.教师：可以拨打哪些电话号码呢? 　　在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。 　　

3、匹配游戏：这些电话号码什么时候用 　　1.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。 　　2.幼儿随机抽取情境卡片1张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。 　　 教学反思 　　

1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120” 　　2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。 　　3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。 　　在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。 幼儿园大班安全教案 篇3 　　

1、设计意图： 　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然1新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的1种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第1课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第1课能给孩子1个幸福、健康、安全的1学年。 　　

2、活动目标： 　　

1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每1个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。 　　

2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 　　

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　

4、教会幼儿做个胆大的孩子。 　　

3、活动准备： 　　

1、动画故事、儿歌朗诵。 　　

2、幼儿有1定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。 　　

4、活动重点： 　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。 　　

5、活动难点： 　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 　　

6、活动过程： 　　(1)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢? 　　(2)"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?" 　　

1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。 　　

2、提问：小熊做了1件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为) 　　

3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。 　　

4、游戏：数1数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 　　

7、活动延伸： 　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。 　　 教学反思： 　　安全教育是1个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的1日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起1把安全的保护伞！ 幼儿园大班安全教案 篇4 　　 活动目的： 　　1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。 　　2.教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。 　　 活动准备： 多媒体课件 　　 活动过程： 　　

1、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。 　　师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说1说它们是什么东西发出的声音。 　　救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？ 　　听说是1个小朋友的家里发生火灾了，你们猜1猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。 　　

2、请幼儿发表自己的看法。 　　

3、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。 　　

1、玩火 　　2 、 电器 　　3 、 吸烟 　　

4、放鞭炮 　　

4、出示课件，请幼儿观看自救常识。 　　

1、拨打急救电话 　　

2、马上开窗呼救 　　

3、用衣服压住火苗 　　

4、立即披上用水打湿的衣服和被子 　　

5、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。 　　 活动结束： 小朋友1起探讨。 幼儿园大班安全教案 篇5 　　 活动目标 　　

1、知道中暑的原因。 　　

2、了解1些预防中暑的有关常识。 　　

3、知道中暑后如何简单处理。 　　

4、初步了解健康的小常识。 　　

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 　　 活动准备 　　关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾 　　 活动过程 　　(1)引入 　　师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起1种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 　　师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的1种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。 　　(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。 　　(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。 　　(3)从空调房间到户外时，要有1个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。 　　(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下1受热就很容易中暑。 　　(2)出示图片 　　师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样? 　　幼儿自由回答 　　师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 　　师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取1下的解救措施： 　　(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。 　　(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 　　(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。 　　(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。 　　(3)情境游戏：中暑了怎么办? 　　请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。 　　(4)学会中暑顺口溜 　　师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了1首预防中暑的顺口溜，让我们1起来学学。 　　(出示顺口溜) 　　师;嘿、嘿、嘿、嘿 　　炎热季节防中暑， 　　运动时间不宜长， 　　浅色衣帽最适宜， 　　最佳饮料淡盐水， 　　预防中暑保健康。 　　小朋友拍手、有节奏进行朗读。 　　 活动结束 　　

1、评价 　　

2、总结 　　 活动反思 　　夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度非常高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过1个清凉的夏日，就必须了解1些解暑降温的.小常识。 　　让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的1些烦恼，从而让孩子了解中暑的1些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时教师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找了1段视频，让孩子通过观看视频，又找到了1些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在1些不当的防暑降温的方法，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家观察，找出错误的原因，其实开始我是准备了3个图片，但是有1张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们1样，也有自己的方法度过炎炎夏日。 　　让孩子了解处理中暑的方法。为了避免枯燥的讲解，我原打算让孩子根据自己已有的生活演1演中暑及中暑时的1些简。 　　小百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。 幼儿园大班安全教案 篇6 　　 活动目标 　　

1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。 　　

2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。 　　 活动准备 　　

1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。 　　

2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。 　　

3、红花若干，冬日街( 道的视频若干。 　　

4、幼儿学习资源6第6-7页。 　　

5、教师教学资源：寒风中的人。 　　 活动过程 　　

1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜1猜他们是做什么工作的。 　　

2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。 　　(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的? 　　(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。 　　如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间? 　　(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。 　　(4)结合提问和幼儿的记录，教师、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。 　　

3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。 　　(1)观看3段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。) 　　(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进1步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。 　　(3)可鼓励幼儿进1步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办? 　　：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。 　　(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。 　　

4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。 　　

5、活动延伸： 　　鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。 幼儿园大班安全教案 篇7 　　 活动目标： 　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。 　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 　　 活动准备： 　　手受伤的小熊玩具。 　　 重点难点： 　　知道哪些东西尖利不能玩。 　　 活动地点： 　　娃娃家 　　 活动形式 ： 　　小组活动 　　 活动过程： 　　1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 　　 讨论： 　　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了） 　　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） 　　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） 　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 　　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） 　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。） 　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园大班安全教案 篇8 　　活动目的： 　　

1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。 　　

2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。 　　活动准备： 　　

1、大张的常用安全反火标志图，火柴1盒。 　　

2、幼儿用的小标志若干。 　　

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。 　　活动过程： 　　(1)、擦燃火柴，引出话题： 　　请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。 　　(2)、自制幼儿参观安全反火标志栏。 　　让幼儿1边看1边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。 　　(3)、识标志竞赛： 　　将幼儿分成4组，教师做主持，竞赛内容如下： 　　

1、说出标志名称;幼儿人手1份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称; 　　

2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗1面，以红旗多的1组为胜; 　　

3、宣布小姐或奖情况。 　　(4)、设计制作安全标记： 　　

1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。 　　

2、教师观察知道，并提供必要的帮助。 　　在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志? 　　(5)、活动延伸： 　　请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师1起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。