中班数学辨别里外上下前后左右教案和相应的说课稿，有吗？幼儿园彩带游戏教案？
1、中班数学辨别里外上下前后左右教案和相应的说课稿，有吗？
设计意图： 在1次游戏活动中，娃娃家的妈妈对爸爸说："你去把奶瓶给我拿过来吧！"爸爸找了1会没有找到，就问妈妈："在哪里呀？我怎么找不到呢？"妈妈指着冰箱说："在那里呀！"可爸爸还是没有看见。通过这次事件，我感觉小班孩子不能很好地用语言表达方位，因此在圣诞节来临之际，我开展了此活动，希望通过活动的神秘和有趣让幼儿轻松地掌握简单的方位。 活动目标： 1．在游戏活动中理解并掌握方位词：上下、里外。 2．积极参与、大胆讲述，体验游戏活动的乐趣。 活动准备： 1．创设情境：两棵挂有礼物的圣诞树；几只放有礼物的圣诞帽子。 2．各种包装好的礼物，圣诞老爷爷手套1只。 3．音乐：圣诞歌。 活动过程： （1）随音乐进活动室。（播放圣诞歌）圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们1块儿去瞧瞧吧！ 评：圣诞歌这段音乐比较轻松欢快，听着音乐进活动室可以让幼儿容入到圣诞节的气氛里。 （2）感知方位：上下、里外。 1．找1找、说1说礼物在哪里？ （1）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们1块儿去找找吧！（播放圣诞歌）评：让幼儿自由找礼物，说说礼物放在什么地方，这里给幼儿1个自由说的机会，同时也给了幼儿和老师、好朋友相互交流的机会。在音乐的伴奏下，氛围比较轻松、活跃。 （2）提问：圣诞老爷爷把礼物放在了哪里？ 评：对小班的幼儿来说，说完整的语言是很重要的，这个环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外这些方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言讲述，这样才符合小班幼儿的年龄、语言特点。 2．游戏：摸摸礼物跑回来。 圣诞老爷爷要请小朋友去摸摸礼物，你们愿意吗？（游戏玩法：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物女孩摸摸树下面的礼物快回来。）评：在理解方位词的基础上，和幼儿玩1个他们平时经常玩的游戏，加深了对方位词的认识。这个游戏不仅活跃了活动的气氛，而且可以递进师生间的感情。幼儿对这个游戏很熟悉，所以我增加了1定的难度，男孩、女孩分开摸不1同方位的礼物，1方面增加了游戏的难度，同时解决了游戏时拥挤的现状。 3．自由取下自己喜欢的礼物。 （1）师小结：圣诞老爷爷带来了这么多的礼物，有的放在上面（动作），有的放在下面（动作），有的藏在里面（动作），有的摆在外面（动作）。 评：教师结合动作小结礼物的方位，动作的表现更加形象，十分符合小班幼儿的认知特点。 （2）小朋友你们想要这些礼物吗？请你去拿1个自己喜欢的礼物。 评：看到这些包装精美的礼物，孩子们1定很想要，如果1直把礼物挂在树上或者放在帽子里进行教学，过1会就不感兴趣了，所以设置拿礼物这个环节，进1步满足孩子们的需要。 4．藏礼物，说说将礼物藏在了哪里。 （1）你们玩过捉迷藏的游戏吗？今天我们1起和礼物捉迷藏好吗？ （2）你怎么和礼物玩捉迷藏的游戏的？ 评："捉迷藏"这个游戏充分体现了幼儿的主体地位，首先让幼儿自己选1个喜欢的礼物，然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏，使礼物和幼儿直间发生关系，在玩"捉迷藏"游戏的过程中鼓励幼儿说说自己的礼物藏在了什么地方，这里说的方式也有好几种，如先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请小朋友告诉旁边的小朋友，这样就满足了他们说的欲望。"捉迷藏"的游戏可以使幼儿学习正确运用这4个方位词。 5．歌表演"圣诞礼物"。 （1）教师演唱"圣诞礼物"。（ 歌词：圣诞礼物、圣诞礼物、在哪里？在哪里？有的放在上面、有的放在下面，真好看、真好看！圣诞礼物、圣诞礼物、在哪里？在哪里？有的藏在里面、有的摆在外面，真好看、真好看！）评：老师利用幼儿熟悉的"两只老虎"的旋律，重新填了词，使小朋友听起来很明了，而且加上动作，更加形象生动，小朋友非常愿意表演。而且我利用圣诞老爷爷的形象演唱，小朋友更加觉得希奇，听的很认真。 （3）幼儿跟着老师1起演唱。 圣诞老爷爷唱的好听吗？你们想唱吗？那我们1起跟着圣诞老爷爷唱吧。 （3）拆礼物。 1．摇1摇、听1听，猜猜里面装的是什么礼物？ 2．拆开礼物，相互说说盒子里的礼物是什么？ 3．品尝、分享糖果。 评：最后1个环节是本活动的高潮部分，其实从1开始幼儿就很想拥有这份礼物，当我以圣诞老爷爷的口吻说要把礼物送给他们时，他们可高兴了，个个都迫不及待地想看里面到底藏了什么东西？于是我借助幼儿的好奇心，让幼儿摇1摇，猜1猜里面到底藏了些什么，这里可以充分发挥幼儿的想象力，小朋友的猜想很多，有的说巧克力、有的说积木、有的说小手帕……在这个充满神秘的盒子里，到底藏着什么呢？小朋友已经等不及了，于是我又以圣诞老爷爷的口吻请小朋友自己动手拆礼物，然后把自己收到的礼物告诉旁边的小朋友。 活动延伸： 在日常活动中巩固、运用上面、下面、里面、外面等方位词。
2、幼儿园彩带游戏教案？
活动目标：
1、有兴趣地运用彩带进行活动，探索彩带多种玩法。
2、发展幼儿上肢运动的能力。 活动准备: 物质准备：彩带若干数量同幼儿人数的1半(两种颜色)。 经验准备：幼儿观看过艺术体操中的彩带表演。 活动过程：
1、漂亮的彩带：引起幼儿活动兴趣。 要求：说出彩带的名称，鼓励幼儿找空地方自由地玩。 重点提问：
1、今天我们1起来玩彩带的游戏好吗?
2、这里有两种颜色的彩带，你们自己挑选1种颜色找空地方玩1玩。
3、和幼儿互动：彩带转起来了，前后、左右、上下，彩带的圈由小变大或反之。
4、小结：(队形4散)发现要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收缩
2、幼儿探索。 要求：幼儿找空地方自由探索彩带的多种玩法。 重点提问：
1、想1想，你怎么让彩带飞起来?找个空地方玩，(教案出自：屈老师教案网)听到集合口令就来告诉席老师。(幼儿自由探索)
2、老师巡视：你的彩带是怎么飞起来的?(有目的找个别幼儿互动)
3、小结：(队形面对面两排)引导和示范展示 选出几个幼儿进行各种玩法展示 ——放在地上跳或走的、 举高奔跑的、 向外投掷的。 (重点推荐引导怎么能让彩带飞得更高更远?找个好朋友比比谁的彩带飞得高更远---提示幼儿找空地方)
4、小结：(队形面对面两排)要想让彩带飞得更高更远手臂要打开，用力扔。 “彩带能玩出那么多好玩的方法，席老师也想和大家1起玩放烟火的游戏。”
3、放烟火： 要求：幼儿在规定的场地内做放烟火游戏，(朝外投掷出的烟火，捡回后站好。) 重点提问：
1、“让我们来试试放烟火的游戏” 老师做点烟火状逐1拍点幼儿，幼儿依次投出彩带。
2、红色烟火和蓝色的烟火 两组幼儿各自围成1个圆形(表示变成烟火)。老师做点火状后烟火飞出： 1)放蓝烟火2)放红烟火。
3、超级大烟火(2组幼儿围成大圆)。老师做点火状后蓝红烟火同时飞出
4、钻山洞： 要求：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带 重点提问：
1、其实两个好朋友的彩带还可以变成1座好看的小坡，(教案出自：屈老师教案网)如果把1个个小坡接长就会变成1条长长的山洞，让我们1起来玩钻山洞的游戏好吗?
2、听清楚游戏规则：两个朋友钻山洞的时候不松开彩带，钻出山洞后马上贴紧最后面的两个好朋友站好并重新拉好彩带 幼儿正反方向各1次。第1次慢，第2次快。 小结：要做好这个游戏，两个钻山洞朋友的彩带不能松手。
5、放松活动：彩虹桥 要求：幼儿2人1组把彩带拉成桥状，并和其他伙伴互相配合晃动或摆动彩带，随着口令上下、高低、左右、起伏变化彩带。 活动结束把彩带收好后送回“家”(有颜色表示的箩筐)。
3、小班体育游戏教案哪只蛋不见了
。
4、幼儿园小班钻山洞游戏教案
作为1位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园小班钻山洞游戏教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇1 活动目标 1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。 2.锻炼钻的运动技能。 3.能动作协调的钻过山洞。 活动准备 1.音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。 2.山洞（拱形门8个）、铃铛8个（系在拱形门正中），沙包若干。 活动过程
1、活动开始 教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。 （重点活动幼儿的腰部及腿部）
2、游戏活动 1.出示游戏道具，引起幼儿兴趣。 小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？ （引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛） 教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。 我们钻山洞的时候，1定要弯下身子，不要碰着报警器啊。 2.请个别幼儿示范钻的动作。 （1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。 （2）教师讲解钻的动作要领： 弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。 3.教师介绍游戏玩法。 “小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？ 但是，果树林里有1只正在睡懒觉的大灰狼， 咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！” 规则：4组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛， 取完果子原路跑回。 4.游戏开始。 幼儿分成4组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数， 数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。 要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
3、活动结束 1.对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。 2.幼儿与教师1起做放松练习，活动结束。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇2 设计意图： 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习1个跟1个走、不掉队、不推不挤。 活动目标：
1、初步懂得轮流的含义，学会1个跟1个走，并遵守游戏规则。
2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 活动重点难点： 活动重点： 学会1个跟1个走。 活动难点： 学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动准备： 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程：
1、开始部分
1、准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）4种小火车排成4列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、基础部分
2、组织幼儿玩游戏"开火车" （1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 （2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要1个跟1个走不推不挤。
3、结束部分
3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前1个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第1个环节为自由“开火车”，第2个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要1个跟1个走，不推不挤，这样每1辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每1节课。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇3
1、教学目标：
1、学习并掌握高、低运球动作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；
3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
2、教学准备： 每人1球、场地
3、教学过程： （1）开始部分
1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动4肢；
2、准备运球姿势；左右手运球站位；
3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。 做球上歇息。 （2）基本部分：
1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；
2、高运球适用于无防守时快速运球。 动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。 动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。 动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。 动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。
4、听信号练习高低运球；
5、游戏前后高低运球。 方法：1人抱球前平举站好，1人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。
6、竞赛游戏钻山洞。 方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。 （3）结束部分：
1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。 2.、坐球上做手指和腰部放松活动。 教学反思 本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 这节课是我在幼儿园工作所上的第1节公开课。这1节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有1个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。 可是这1节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上1节公开课是件很容易的事，小学生年龄大1些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是1个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，1开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。 通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇4 活动目标 1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。 2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。 活动准备 喜羊羊头饰人手1个，拱形门12个，轮胎1个做“家”用。 活动过程 1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。 2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊4脚着地的爬走。 3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。 巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。 4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。 幼儿分成4组，钻过3个山洞先到家为胜。 5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇5 人体搭山洞 【活动目标】
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 【活动准备】 音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 【活动过程】
1、开始部分。 幼儿面对老师4散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2、基本部分。
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。 师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想1想、试1试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3、多人搭山洞。 师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，3个人、4个人……，许多人在1起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
4、幼儿尝试多种过山洞的方法。 教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、4肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)
5、游戏：小侦察员。 规则：幼儿分6路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不1的山洞。 (山洞有3种：a每组推选2名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的1方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。 【活动结束】 师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇6 小白兔钻山洞 【活动目标】 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 【活动过程】
1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
2、玩法：
1、将参加游戏的人，分成人数相等的3个活两个小组，第1组和第2组幼儿，每个人手拉手举起来，组成1个山洞。第3组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后，老师将小白兔集合在1起，手拉手边跳边唱。12组扮山洞的幼儿也随着唱歌，1会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就1起竞相钻山洞，1个洞只能钻1个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演1个节目。就这样，第1组和第2组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束后，老师做活动总结。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇7 小火车钻山洞 设计意图： 钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的.玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。， 活动目标 ：
1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。
2、进1步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 活动准备：
1、70厘米高地拱形门两个。
2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。 活动过程
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。
2、最前面的两个幼儿搭山洞，第3个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。
3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，1个跟着1个，边走边念儿歌：“1列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”
4、 小朋友们1起坐着火车出去玩;真开心!瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)
5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高1些，这样火车才能顺利通过。 活动延伸： 幼儿排成1对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思： 由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇8
1、活动目标 1．喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。 2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。
2、重点和难点 这是1段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。
3、材料及环境创设 1．录音磁带“钻山洞”乐曲。 2．制作1个山洞可供幼儿玩耍。 3．若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。
4、设计思路 为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏，因为在儿童作品中很多是2/4节奏，听1听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进1步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。
5、活动流程 角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落 活动中进1步表现乐曲 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇9 活动目标：
1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。
2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。
3、能用简单的符号标记（○、○○）来记录单数和双数。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 幼儿每人1套1—10的数字卡片及圆点卡片若干； 胸饰数字挂件人手1份，单数、双数标记头饰备1个； 黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手1张。 活动过程：
1、游戏“火车钻山洞” 师：今天，我们来玩1个火车钻山洞的游戏。 幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，站在队尾的2名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。
2、基本部分
1、出示数字卡片1—10，帮数字宝宝搭山洞 师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不愿意帮忙？
1、教师示范帮数字4搭山洞 拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
2、教师示范帮数字5搭山洞 拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
3、讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有1个圆点卡片孤00的，没有朋友和它1起搭山洞。
4、请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。
2、引出单数、双数概念 师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个1对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有1个成单的数字，它们也有1个共同的名字叫单数。
1、请幼儿把单数找出来放在1块，得出单数是
1、
3、
5、
7、9；
2、请幼儿把双数找出来放在1块，得出双数是
2、
4、
6、
8、10；
3、认识单数、双数标记
1、认识单数标记符号：○
2、认识双数标记符号：○○
3、游戏：单数、双数宝宝找朋友 每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，如果老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好朋友，1起跟着老师开小火车，如果老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师1起开小火车。
3、结束部分，我是小小记录员 师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。 幼儿分成4组活动，每组的桌上分别有第
1、组：黄豆、第
2、组：围棋、第
3、组：雪花积木、第
4、组：小木珠 幼儿分若干次把所抓的实物数1数、摆1摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。 课后反思： 今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。 活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。 然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进1步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。 最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数1数、摆1摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。 整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这1教学宗旨。 本次活动虽然算成功，但也存在1些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进1步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。 幼儿园小班钻山洞游戏教案 篇10 活动目标 1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。 2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。 3.能根据指令做相应的动作。 4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备 准备火车头的头饰若干个 活动过程
1、以“开火车”的形式进活动场地 （1）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就1起来玩“开火车钻山洞”的游戏。 （2）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？
2、介绍游戏规则 （1）老师介绍游戏规则 （2）选两名小朋友搭起手当山洞，选1名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，1边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”1边钻山洞。 （3）在地面上画1条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。 （4）提出游戏注意事项
3、师幼进行游戏，教师进行引导 1.分组进行练习。 2.全体幼儿进行游戏
4、教师小结 师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”
6、放松活动 听有关火车的音乐做律动，游戏结束。 活动反思： 今天，又到了给小2班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小2班的小朋友们出来活动。 小2班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小2班的小朋友们规则意识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。 做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则（“请小朋友们排好队，不拥不挤，当1个小朋友开着火车行驶到终点回来后，下1个小朋友再开始”）、并蹲下来示范给孩子们看，小2班的小朋友们听得特别认真。
5、幼儿园游戏钻山洞教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园游戏钻山洞教案，欢迎大家分享。 幼儿园游戏钻山洞教案1 活动目的： 培养幼儿的手脚协调能力。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家1起谈话的愉悦。 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 游戏玩法： 幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。 游戏规则： 家长要和小孩1样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 幼儿园游戏钻山洞教案2
1、教学目标：
1、学习并掌握高、低运球动作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；
3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
2、教学准备： 每人1球、场地
3、教学过程： （1）开始部分
1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动4肢；
2、准备运球姿势；左右手运球站位；
3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。 做球上歇息。 （2）基本部分：
1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；
2、高运球适用于无防守时快速运球。 动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。 动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。 动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。 动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。
4、听信号练习高低运球；
5、游戏前后高低运球。 方法：1人抱球前平举站好，1人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。
6、竞赛游戏钻山洞。 方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。 （3）结束部分：
1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。 2.、坐球上做手指和腰部放松活动。 教学反思 本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 这节课是我在幼儿园工作所上的第1节公开课。这1节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有1个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。 可是这1节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上1节公开课是件很容易的事，小学生年龄大1些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的`宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是1个乱。(教案来自：爱宝宝教案网.)孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，1开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。 通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 幼儿园游戏钻山洞教案3 设计意图： 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习1个跟1个走、不掉队、不推不挤。 课时建议： 1课时 教学目标： 初步懂得轮流的含义，学会1个跟1个走，并遵守游戏规则。 教学重点： 学会1个跟1个走。 教学难点： 学会轮流钻山洞、不推不挤。 教学准备： 拱门、了解火车钻山洞、CD。 教学过程：
1、开始部分 1.准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）4种小火车排成4列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、基础部分 2.组织幼儿玩游戏＂开火车＂ （1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到＂火车到站了＂的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 （2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要1个跟1个走不推不挤。
3、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 幼儿园游戏钻山洞教案4 设计意图： 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习1个跟1个走、不掉队、不推不挤。 活动目标：
1、初步懂得轮流的含义，学会1个跟1个走，并遵守游戏规则。
2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 活动重点难点： 活动重点： 学会1个跟1个走。 活动难点： 学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动准备： 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程：
1、开始部分
1、准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）4种小火车排成4列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、基础部分
2、组织幼儿玩游戏"开火车" （1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 （2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要1个跟1个走不推不挤。
3、结束部分
3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前1个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第1个环节为自由“开火车”，第2个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要1个跟1个走，不推不挤，这样每1辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每1节课。
6、幼儿户外体育游戏活动教案
幼儿户外体育游戏活动教案3篇 作为1位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿户外体育游戏活动教案，欢迎大家分享。 幼儿户外体育游戏活动教案1 设计意图 孩子们都很喜爱户外活动，在5项技能里，爬行的方式比较单1，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么1节课。 活动目标
1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。
2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。 重点难点 重点：
1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。
2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。 难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。 活动准备
1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。
2、物质准备: a、各类食物小卡片若干。 b、老鹰头饰1个。
3、环境准备：干净平整的游戏场地。 活动过程
1、热身活动
1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。
2、用身体动作表现蛇的特点和习性。 (1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。） (2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。） (3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。） (4)提问：小蛇最怕谁?如果遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）
2、爬行练习指导。
1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。
2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）
3、开始游戏
1、介绍游戏玩法 教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即 收集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。
2、幼儿游戏，1轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。 教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。
3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩1次。
4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。
4、放松活动。
1、游戏：小蛇的舞。 带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。
5、活动延伸 指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。 活动总结 大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。 幼儿户外体育游戏活动教案2 活动目标 体育游戏脚趾撕纸 练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。 活动准备 报纸若干，小塑料筐若干，放在场地4周；大塑料筐两只放在场地1端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。 活动建议
1、入场。 幼儿走入场地，赤脚4散站立（将袜子放在4周）。
2、教师启发。 教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像1把小剪刀，夹住报纸，把报纸1片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时1只脚踏住报纸，另1只脚的脚趾夹住报纸，把它1片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。
3、活动注意事项。 （1）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。 （2）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。 （3）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。
4、撕纸练习 幼儿每人1张报纸4散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
5、脚趾运纸 教师把小筐集中放在场地的1端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另1端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的'碎纸，也用脚拾完。
6、游戏结束 教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 体育游戏 贴纸跑 活动目标 练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动准备 报纸、塑料筐。 活动建议
1、教师启发。 教师出示1张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。1张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
2、跳过“小溪” （1）幼儿各自将1张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。 （2）请3名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔1大步，3名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。 （3）教师启发4名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
3、跨跳过“矮墙” （1）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。 （2）要求幼儿各自用报纸折叠成1座“矮墙”，自由地来回跨跳。 （3）要求幼儿3人1组，将3座矮墙间隔1米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过3座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发2至4名幼儿将“矮墙”前后连接排列在1起鱼贯地来回跨跳。 活动目标 体育游戏小猴玩纸棒 1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。 2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。 活动准备 准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。 活动建议
1、教师讲解游戏玩法。 （1）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”1起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。 （2）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。 （3）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。 （4）必须动作正确地助跑跨跳。 （5）每次只能摘1个果子。
2、教师讲解游戏规则。 （1）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放1条“小河”（50厘米）、1堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放1条“小河”（60厘米）、1堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放1条“小河”（70厘米）、1堆果子。 （2）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 幼儿户外体育游戏活动教案3 【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。 重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。 难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。 【活动准备】
1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备：拉力器人手1个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场准备：如图。 【活动过程】
1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。 带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。 教师与幼儿1起用榻榻米、拉力器拼出1条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做1些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
