幼儿园做灯笼教案,幼儿园做灯笼教案
1、幼儿园做灯笼教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园做灯笼教案 【篇1：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】 幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会 活动名称：小灯笼的聚会 目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备： 1.长方形色纸，长纸条。 2.蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 u教师出示灯笼的范例。 看1看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做1个小灯笼呢？ u展示制作步骤。 u交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的1面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
2、幼儿园做灯笼教案
作为1名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园做灯笼教案，仅供参考，大家1起来看看吧！ 幼儿园做灯笼教案 篇1 活动背景 灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们1起来自己动手制作灯笼吧。 活动目标：
1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备： 浆糊，灯笼图卡。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、谈话引入： 小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。
2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。 师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
3、出示制作灯笼的材料。 师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好1个漂亮的灯笼呢？ 师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。
2、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有1条虚线，像折痕1样）。先沿着虚线对折。 师：你们还发现了什么？（1条1条的实线）。我们把这1条1条的横线撕开。
2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！
3、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。
1、现在请小朋友也来做1个灯笼，老师会给每个小朋友都发1份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家1起用。
2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。
3、评价作品，结束活动。 灯笼是我国传统文化中1个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的1种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 幼儿园做灯笼教案 篇2 活动目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 活动准备：
1、长方形色纸，长纸条。
2、蜡笔，剪刀，浆糊。 活动过程：
1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 教师出示灯笼的范例。 看1看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做1个小灯笼呢？ 展示制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的1面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿1起布置，开1个小小灯展。灯笼是我国传统文化中1个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的1种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 幼儿园做灯笼教案 篇3 活动设计背景 很多幼儿都很喜欢手工教案，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简单的材料幼儿从中体会到乐趣，既能发展幼儿动作协调性，又能发展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。 活动目标
1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;
2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。 教学重点、难点 培养幼儿手的灵活性、协调性。 活动准备 彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。 活动过程
1、激发幼儿制作的兴趣 当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？ 让我们1起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!
2、老师指导幼儿制做灯笼 （1）分发制作材料； （2）指导安全制做，小心使用剪刀、牙签； （3）制作方法： 第1步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰； 第2步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的'纸杯上； 第3步：在纸杯底部的中间用牙签钻1个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。将线的另1头系在竹筷的1端，灯笼就做好了。
3、师生1起念儿歌： 小纸杯， 真好玩， 剪好图形上面贴， 在钻1个小小孔， 系好绳子成灯笼。 灯笼是我国传统文化中1个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的1种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 幼儿园做灯笼教案 篇4 活动目标：
1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。 活动准备：
1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手1把剪刀。
3、范例1幅。 活动过程：
1、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？
2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了1个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？
2、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示）
2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。 （1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？ （2）教师1边示范制作1边讲解：
1、先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
2、将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
3、将短边沿虚线向后折，并翻过来。
4、将4角沿虚线折叠，
5、再沿虚线向后折叠。
6、撑开两边口袋，即成灯笼。
3、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时1定要认真、仔细，比1比谁制作的灯笼最漂亮。
4、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿1起看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
3、幼儿园做灯笼教案
1 幼儿园做灯笼教案：做灯笼 活动背景 灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们1起来自己动手制作灯笼吧。 活动目标：
1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备： 浆糊，灯笼图卡。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、谈话引入： 小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。
2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。 师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
3、出示制作灯笼的材料。 师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好1个漂亮的灯笼呢？ 师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。
2、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有1条虚线，像折痕1样）。先沿着虚线对折。 师：你们还发现了什么？（1条1条的实线）。我们把这1条1条的横线撕开。
2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！
3、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。
1、现在请小朋友也来做1个灯笼，老师会给每个小朋友都发1份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家1起用。
2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。
3、评价作品，结束活动。 1234。
4、大班数学教案 1，兔宝宝，买灯笼题怎么做
1、继续学习6以内数的组成，进1步感知数的分合的有序性。
2、探索在6和5种不同的分合记录中找出答案相像的两组，并用标记记录，初步感知两部分数的互换关系。
3、能清楚地在集体中表述自己的操作过程与发现。 活动准备：
1、自备买灯笼操作材料的放大卡，翻片片…… 活动目标：
1、继续学习6以内数的组成，进1步感知数的分合的有序性。
2、探索在6和5种不同的分合记录中找出答案相像的两组，并用标记记录，初步感知两部分数的互换关系。
3、能清楚地在集体中表述自己的操作过程与发现。 活动准备：
1、自备"买灯笼"操作材料的放大卡，"翻片片"活动放大记录单。
2、幼儿用书第26页《分分合合（2）》的操作材料。 活动过程：
1、师幼共同游戏，复习
5、6以内数的组成。
5、大班科学《漂亮的灯笼》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:宏观对冲 大班《漂亮的灯笼》教案 活动目标：
1、让幼儿正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。 活动准备：
1、教师出示自制的灯笼。
2、红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、彩带、双面胶、手提棒。 活动过程：
1、首先和后面在座的各位老师们打声招呼。（老师好） 提问：小朋友们想1想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮、贴春联、挂灯笼......）那小朋友们都见过什么样的灯笼？
1、观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了几种不同的灯笼我们1起来欣赏1下。(出示图片欣赏）
2、你们刚才都看到了什么形状的灯笼？都是什么颜色的？
3、出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看都有什么形状的，用到了什么材料？ 4．马上就要过春节了，请小朋友们自己也做1个灯笼装饰的漂漂亮亮的，送给我们在座的各位老师好吗？（好）
2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法，制作灯笼时的小要求。 (1)观察材料，了解其用途 今天老师也为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量1下用什么材料也制作1个漂亮的灯笼呢？(2)教师讲解示范制作灯笼的方法（3）请小朋友们在制作灯笼时，要保持地面干净。小朋友们手拿剪刀时要注意安全，小心操作。
6、幼儿园中班美术灯笼教案
幼儿园中班美术教案及反思：灯笼教师：屈老师
1、活动目的：
1、学习在1定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
2、活动准备：1）班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。2）各种色彩的正方形和圆形纸若干。3）记号笔、双面胶每人1份。4）各种形状的小灯笼实物若干。
3、活动过程：（1）导入活动：“61”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？（2）讲解示范：1）提问：你看到过什么样的灯笼？2）告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。4）老师示范剪流苏。先将1个小正方形纸折1个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5）将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。（3）幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。（4）展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
4、活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人1看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又1次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。（更多教案尽在：屈老师教案网）。
