幼儿园美工区活动教案,幼儿园做灯笼教案
1、幼儿园美工区活动教案
幼儿园美工区活动教案【篇1：小班美工区活动教案纸团印画】小班美工区活动教案纸团印画
1、适合对象：小班
2、材料：废纸团，各种小狗轮廓
3、价值：
1、进1步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸1蘸颜料，在小狗身上印1印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
4、玩法：
1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧1拧，变成1个小纸团，想1想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。
2、教师介绍另1种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示4种颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸1蘸，再在纸上印1印，就可以变出1副好看的画来了（同时也可让孩子学习1些词语：毛茸茸、5颜6色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。25。
2、幼儿园做灯笼教案
作为1名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园做灯笼教案，仅供参考，大家1起来看看吧！ 幼儿园做灯笼教案 篇1 活动背景 灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们1起来自己动手制作灯笼吧。 活动目标：
1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备： 浆糊，灯笼图卡。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、谈话引入： 小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。
2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。 师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
3、出示制作灯笼的材料。 师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好1个漂亮的灯笼呢？ 师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。
2、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有1条虚线，像折痕1样）。先沿着虚线对折。 师：你们还发现了什么？（1条1条的实线）。我们把这1条1条的横线撕开。
2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！
3、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。
1、现在请小朋友也来做1个灯笼，老师会给每个小朋友都发1份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家1起用。
2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。
3、评价作品，结束活动。 灯笼是我国传统文化中1个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的1种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 幼儿园做灯笼教案 篇2 活动目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 活动准备：
1、长方形色纸，长纸条。
2、蜡笔，剪刀，浆糊。 活动过程：
1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 教师出示灯笼的范例。 看1看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做1个小灯笼呢？ 展示制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的1面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿1起布置，开1个小小灯展。灯笼是我国传统文化中1个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的1种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 幼儿园做灯笼教案 篇3 活动设计背景 很多幼儿都很喜欢手工教案，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简单的材料幼儿从中体会到乐趣，既能发展幼儿动作协调性，又能发展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。 活动目标
1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;
2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。 教学重点、难点 培养幼儿手的灵活性、协调性。 活动准备 彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。 活动过程
1、激发幼儿制作的兴趣 当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？ 让我们1起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!
2、老师指导幼儿制做灯笼 （1）分发制作材料； （2）指导安全制做，小心使用剪刀、牙签； （3）制作方法： 第1步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰； 第2步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的'纸杯上； 第3步：在纸杯底部的中间用牙签钻1个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。将线的另1头系在竹筷的1端，灯笼就做好了。
3、师生1起念儿歌： 小纸杯， 真好玩， 剪好图形上面贴， 在钻1个小小孔， 系好绳子成灯笼。 灯笼是我国传统文化中1个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的1种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 幼儿园做灯笼教案 篇4 活动目标：
1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。 活动准备：
1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手1把剪刀。
3、范例1幅。 活动过程：
1、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？
2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了1个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？
2、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示）
2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。 （1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？ （2）教师1边示范制作1边讲解：
1、先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
2、将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
3、将短边沿虚线向后折，并翻过来。
4、将4角沿虚线折叠，
5、再沿虚线向后折叠。
6、撑开两边口袋，即成灯笼。
3、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时1定要认真、仔细，比1比谁制作的灯笼最漂亮。
4、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿1起看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
3、幼儿园中班美术灯笼教案
幼儿园中班美术教案及反思：灯笼教师：屈老师
1、活动目的：
1、学习在1定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
2、活动准备：1）班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。2）各种色彩的正方形和圆形纸若干。3）记号笔、双面胶每人1份。4）各种形状的小灯笼实物若干。
3、活动过程：（1）导入活动：“61”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？（2）讲解示范：1）提问：你看到过什么样的灯笼？2）告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。4）老师示范剪流苏。先将1个小正方形纸折1个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5）将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。（3）幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。（4）展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
4、活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人1看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又1次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。（更多教案尽在：屈老师教案网）。
4、幼儿园中班美工教案
设计意图： 图形是数学活动中毕不可少的几何知识，而图形的组合又在我们生活中随处可见，孩子走在大街上，房子是正方形和3角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等，对于孩子来说有些许的经验，为此我生成了这个活动。 活动目标：
1、培养孩子的动手动脑能力，激发孩子对美工活动的兴趣。
2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的'物。
3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是…… 活动准备：
1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、3角形、半圆形等，数
2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。
3、黑板1块，图形拼的飞机1架。 活动过程：
1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。 “这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”
2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。 小结：“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用……形、……形，拼成……”
3、幼儿动手拼图，教师巡视指导。（提供1些图纸） 那图形宝宝碰在1起还会拼出什么来呢？请孩子动手试1试。
4、评价 请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。
5、幼儿园教案
。
6、幼儿园大班美工活动剪窗花教案5篇
幼儿园大班美工活动剪窗花教案5篇篇1设计背景让幼儿知道祖国是1个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的1些基本方法，感受民间艺术的奇妙。2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作实行创作。3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。重点难点1．剪纸的方法和技巧。2．如何剪窗花。活动准备1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。活动过程活动1窗花
1、谈话活动。教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）
2、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？
2、幼儿设计窗花活动。
2、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？所以在课手我也对本次活动实行了反思，可能在活动中。
