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大班数学课二维分类的教案及反思,大班数学课二维分类的教案及反思

大班数学课二维分类的教案及反思,大班数学课二维分类的教案及反思

1年前

1、大班数学课2维分类的教案及反思

大班上数学教育活动：2维分类【活动目标】 1.明确标记意思，按照物体的两个特征将物体分成2-4类。 2.能根据物体的两个特征或听教师指令和液芹进行分类，并用语言表述。【活动准备】物质准备：不同颜色不同形状的积木、不同颜色不同大小的玩具、不同颜色不同形状的小卡片、不同形状不同大小的贴纸等。【活动过程】 1.观察积木的不同，兴趣导入。师：小朋友们，这些积木1样吗？有哪些地方不1样？请1名幼儿找出所有方的黄色的积木。 2.讲解新的知识和标志，按物体的两个特征分类。师：这里有两个箱子，箱子上贴着标记唤毕。小朋友看看，这两个标记表示什么意思？请幼儿将积木按照两个特征分成两类：方的、黄色的积木，3角的、绿色的积木。幼儿按标记把积木分到这两个箱子里。 3.分组自选材料练习，巩固2维分类。（1）教师介绍材料。师：（展示材料）老师这里有几种不同的材料，老师需要大家分成3个小组按照老师的要求将分到你们组的材料分类，下面，小朋友们听好了，老师埋槐要求你们将同样大小同样颜色的东西分到1起，并和同组的小伙伴说说为什么这么分。（2）幼儿自选材料练习，教师观察并指导幼儿的分类情况。（3）引导幼儿表述自己的分类理由。教师引导幼儿用“我把大的红色的玩具放在1起”“我把小的蓝色的玩具放在1起”等进行表述。

2、大班数学课2维分类的教案及反思

3、大班数学教案层级分类

大班数学教案：层级分类设计思路：大班幼儿的分类能力虽然有了很大的提高，但是对研究事物的各种特征及掌握事物的1些本质特征的能力仍然较弱。需要通过多次的分类活动来帮助提高他们概括、比较、分析的能力。为此，我们选择幼儿身边感兴趣的材料，以小组合作的形式，让幼儿在合作讨论中学习分析事物的特性，寻找多种分类方法，从而发展幼儿的观察力及概括、比较的能力。活动目标：

1、能按物体的外部特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。

2、按意愿确定合理分类的标准，培养主动学习，体验合作分享的快乐。重点难点：引导幼儿从物体的不同特征进行2次分类。活动准备：

1、多媒体课件1套。

2、实物：大人小孩的衣服若干，长袖短袖衣服若干。

3、标记卡、分类衣柜等。活动过程：

1、集体活动：

1、师：在森林里，狮子大王为小动物们造了两幢小洋房。小动物们知道了都想搬进去住。我们来看1下都有哪些小动物。（幼儿讲述）有狮子、豹、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子、小燕子、啄木鸟、小蜻蜓、小鸡，小鸭、......

2、师：这么多动物都要住，怎么分才能使小动物们满意呢？

3、幼儿讨论交流方法（引导幼儿按兽类和禽类分在两间房里）。“狮子、狼、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子，他们都是兽类分1间屋。

3、再次分组讨论分类标准，幼儿进1步分类。

4、大班数学多角度分类教案

作为1名教瞎和学工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的大班数学多角度分类教案，欢迎阅读与收藏。大班数学多角度分类教案1 　　活动内容：多角度分类　　活动目标：　　1.能关注物体的多种特征，对同1种物体进行不同角度的分类，训练思维的灵活性。　　2.能用简单的标志记录并表述自己的多种分类方法。　　3.体验合作的快乐。　　活动准备：　　1.经验准备：已有简单的分类经验。　　2.物质准备：课件，分类的图片、实物，大小篮子；　　人手1份分类板、记录单、笔。　　3.活动前，安排好幼儿的穿着。　　活动过程：　　

1、以“小兔搬家”引入活动　　1.结合PPT，教师引入:今天小兔搬家，家里的东西又多又乱，请小朋友来帮它整理整理　　2.引导幼儿观察杯子的.不同。　　

2、分杯子，学习多角度分类　　1.提出多角度分类的任务　　师：要把杯子分到两个盘子里，可以有很多种分法，请小朋友去分1分。　　2.出示并介绍分类板和记录单，启发幼儿记录。　　师：每分1次，就记1次，要将自己分的方法用标记表示出来；放回篮子，用另1种方法再分，再记录。　　3.幼儿操作，教师巡回指导。　　4.请幼儿介绍自己的分法。　　师：请你说说，你1共分了几次，每次是怎样分的？　　5.教师梳理并小结。　　师1边操作PPT，1边小结：原来这几个杯子可以分4次，可以按颜色分，也可以按大小分，还可以按有没有柄来分，还可以按有没有花纹来分。　　

3、分组合作自选活动，巩固多角度分类　　1.教师介绍材料和分类要求。　　师：请小朋友3个人1组，商量好两个人分，1个人做记录。把准备的材料整理到两个小篮子里，想1想可以怎样分，有几种分的方法？每分1次，就记1次，要将分的方法用标记表示出来；放回篮子，用另1种方法再分，再记录。　　2.幼儿分组合作自主操作，教师观察并指导幼儿记录。　　3.引导幼儿说说分类的过程和结果。　　

4、经验迁移：排队　　1.师：如果要把我们班的小朋友分成两组，想1想可以怎么分？　　2.引导幼儿说说分类的方法。　　3.幼儿进行排队游戏。　　活动延伸：去小兔家做客大班数学多角度分类教案2 　　活动目标　　

1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同1分类标准下能将物品分完。　　

2、积极地参与活动，体验数学活动的乐趣。　　

3、培养幼儿观察、分析的能力。　　

4、培养幼儿比较和判断的能力。　　

5、引发幼儿学习的兴趣。　　重点难点　　1.引导幼儿观察，找出物体的某种特征，并进行多角度分类。　　2.让幼儿明白自己在选择了1项分类特征时，要始终按同1标准进行。　　活动准备　　

1、教具准备：“分类娃娃”。　　

2、学具准备：“分类娃娃”、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔若干。　　

3、《操作册》。　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清顷滚楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）　　1.预备活动。　　师生互相问候。　　游戏：5只猴子荡秋千。幼儿1边念儿歌，1边做相应的动作雀神余。　　2.集体活动。　　创设情境：十个娃娃来做客，他们各有特色，如何分类想1想，找出相同的放1起。　　

1、请幼儿操作学具“分类娃娃”，说说自己分类的方法，如按性别分，按衣服样式分，按动作分等，鼓励幼儿从多角度进行分类，发展幼儿扩散性思维。　　

2、请幼儿翻开《操作册》，看图提问：图上有几只鸡宝宝？再请幼儿把这些小鸡分成两部分，试试有哪些不同的分法，如按类型分，出壳的鸡宝宝有9只，未出壳的鸡宝宝有6只等。　　3.分组活动。　　第1组：分“水果”。将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类，并动手摆1摆。　　第2组：分积木。先将积木按大小、颜色、形状等不同特征进行分类，再用彩笔在记录纸上记录，并思考：是积木多，还是红色积木多？　　第3组：分扣子。将盘中的扣子分成两类，说说有哪些不同的分法，如按大小形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等。　　4.交流小结，收拾学具。　　请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法，教师小结。引导幼儿收拾学具。　　教学反思　　教学活动还可以延伸：　　1.在区角活动中，对玩具、文具等进行多角度分类。　　2.利用日常活动中的排队游戏，练习分类。　　3.对于能力强的幼儿，可在分组活动过程中渗透物体的包含关系，例如分组活动中第2组，当幼儿将积木按颜色、大小、形状进行分类后，可请幼儿点数分类后的积木数量和积木总数，说说是红积木多还是积木多，是圆形积木多还是积木多等。　　4.家长和幼儿1起完成《操作册》。

5、大班数学课2维分类的教案及反思有哪些？

具体如下：大班上数学教育活动：2维分类【活动目标】 1，明确标记意思，按照物体的两个特征将物体分成2-4类。 2，能根据物体的两个特征或听教师指令进行分类，并用语言表述。【活动准备】物质准备：不同颜色不同形状的积木、不同颜色不同大小的玩具、不同颜色不同形状的小卡片、不同形状不同胡灶大小的贴纸等。【活动过程】 1，观察积木的不同，兴趣导入。师：小朋友们，这些积木1样吗？有哪些地方灶做缺不1样？请1名幼儿找出所有方的黄色的积木。 2，讲解新的知识和标志，按物体的两个特征分类。师：这里有两个箱子，箱子上贴着标记。小朋友看看，这两个标记表示什么意思？请幼儿将积木按照两个特征分成两类：方的、黄色的积木，3角的、绿色的积木。幼儿按标记把隐辩积木分到这两个箱子里。 3.分组自选材料练习，巩固2维分类。（1）教师介绍材料。师：（展示材料）老师这里有几种不同的材料，老师需要大家分成3个小组按照老师的要求将分到你们组的材料分类，下面，小朋友们听好了，老师要求你们将同样大小同样颜色的东西分到1起，并和同组的小伙伴说说为什么这么分。（2）幼儿自选材料练习，教师观察并指导幼儿的分类情况。（3）引导幼儿表述自己的分类理由。

6、幼儿园小班垃圾分类教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班垃圾分类教案范文（精选5篇），仅供参考，大家1起来看看吧。　　幼儿园小班垃圾分类教案1 　　

1、活动目标　　1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。　　2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。　　

2、活动准备　　1.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。　　2.2只垃圾分装桶，上贴2种标志。　　

3、活动过程　　

1、创设情境，活动导入　　1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。　　2)教师："小朋友想象1下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?" 　　3)引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。　　教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!" 　　

2、认识垃圾分类的标记。　　1)教师展示垃圾宝宝的"家"。　　2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行1定的引导。　　教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。　　教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选1个垃圾宝宝，把它送回家。" 　　

3、垃圾分类　　1)幼儿第1次操作：垃圾分类　　2)检查分类情况。　　3)教师："我们1起来看1看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"(教师与幼儿1起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。) 　　4)教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家。　　5)幼儿第2次操作：垃圾分类教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。"(幼儿自由选择垃圾，然后1个1个的对垃圾进行分类，教师1旁指导。) 　　

4、教师小结。　　1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾1个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。　　2)教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子)，做1个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们1起从今天做起。　　幼儿园小班垃圾分类教案2 　　活动目标　　

1、让小朋友了解人们处理垃圾的1些方法。　　

2、增强小朋友的环境意识。　　

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　教学重点、难点　　

1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。　　

2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。　　活动准备　　

1、大篮子1个　　

2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。　　活动过程　　

1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。　　

2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉1些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。　　

3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后1环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。　　

4、引导小朋友给垃圾分类：　　（1）可回收的`垃圾有哪些？如塑料袋等。　　（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。　　（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。　　

5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士” 　　幼儿园小班垃圾分类教案3 　　活动目标：　　

1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。　　

2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。　　

3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。　　活动准备：　　

1、自制课件。　　

2、各类垃圾实物若干。　　

3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各1个。　　活动重难点：　　了解垃圾危害，学会保护环境。　　活动过程：　　（1）谈话导入课题。　　

1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）　　

2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。　　（2）看课件1，谈谈垃圾的危害。　　

1、今天老师请小朋友看1些图片，仔细观察，看你能发现什么？　　

2、引导幼儿讨论　　（1）你们看见了什么？　　（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？　　（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？　　

3、怎样保护环境。　　

1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友1起想1想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？　　

2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？　　

4、看课件2，学会给垃圾分类。　　

1、认识3个垃圾桶，了解垃圾的分类。　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）　　黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，1些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。　　

2、幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有1些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）　　

5、欣赏没有垃圾的优美风景。　　

1、小朋友真能干，如果每1个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？　　

2、（看课件）你觉得这样的环境好吗？每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢？　　

6、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。　　

1、我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗？　　

2、幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。　　幼儿园小班垃圾分类教案4 　　活动目标　　

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。　　

2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。　　

3、喜欢并能动手制作陀螺。　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　教学重点、难点　　教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收　　教学难点：独立制作出陀螺　　活动准备　　剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人1支；ppt、挂图　　活动过程　　（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）　　

1、　　

1、师利用声音引起幼儿兴趣：　　师模仿哭声后问：小朋友们猜1猜，是谁在哭？　　幼儿自由想象、猜测。　　

2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？　　师指名幼儿回答。　　

3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？　　幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？　　

4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。　　

2、观看ppt，给垃圾分类　　

1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）　　

2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾3种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。　　

3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分1分类呢？　　

4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。　　

5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）　　师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们1起用纸盒做陀螺吧？　　

3、变废为宝，制作陀螺　　师发放废纸盒等材料，和幼儿1起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。　　延伸活动：师幼1起去户外玩陀螺。　　幼儿园小班垃圾分类教案5 　　活动目标：　　