托班体育小乌龟爬山洞教案,小班体育游戏教案太阳穿上五彩衣教案
1、托班体育小乌龟爬山洞教案
活动准备 音乐、小城堡，垫子，乌龟。 活动目标 让幼儿积极主动的参与活动，体验游戏的快乐。 学习手脚着地屈膝后退爬行，提高动作的协调性和敏锐性。 活动过程
1、热身运动 1.教师带领幼儿蹲下做睡觉状。 师：太阳公公出来啦！照在我们身上暖暖的，小乌龟和妈妈都醒了，把眼睛睁开，把头伸出来探了探，前腿慢慢伸出来，后腿也慢慢伸了出来，变得可有精神啦！ 2.播放音乐，教师带领幼儿做操。 师：宝宝们，来和妈妈做做运动吧！（播放音乐《早上空气真正好》）
2、练习跟着节奏向前爬行 1.师：做完了运动，妈妈带你们出去玩好吗？哎，想想我们小乌龟是怎么走路的呀？对，我们最大的本领就是爬了，跟着妈妈1起来爬1爬吧！刚刚妈妈发现有的宝宝姿势不太对。应该怎么爬呢？（纠正个别幼儿的姿势，请幼儿尝试总结爬时手脚的注意点） 重点指出：爬的时候呀，我们的小手和膝盖都要放在地板上，膝盖要弯曲，头要抬起来，小眼睛要看好。 2.边念儿歌边爬：小乌龟，爬爬爬，手膝着地往前爬，抬头看清方向爬。宝宝们，你们要听仔细了，听好妈妈的口令哦！慢慢爬，慢慢爬。快快爬，快快爬，宝宝们，你们可要注意安全哦，不要撞到其他伙伴！
3、学习后退爬行并练习 1.师：看！我们已经爬了好远了，妈妈想带你们后退爬回去，你有什么好办法？我们1起来试试看好不好？ 2.个别幼儿示范。 师：刚才妈妈呀，看到有1只小乌龟爬的可好了！我们1起来看看他是怎么爬的。原来后退爬行也是要手膝着地，膝盖弯曲的。 3.集体练习。 师：我们1起来练1练这个新本领吧。小乌龟，爬爬爬，手膝着地后退爬，抬头看清方向爬，快快爬，快快爬。慢慢爬，快快爬，慢慢爬。（绕活动室多练习几个，创造情景：碰到1定的障碍物：小河，水沟等。）
4、游戏：寻找城堡 1.带领小乌龟们1起休息会会。 2.师：宝宝们，你们真棒，都学会了新本领“后退爬行”，给自己1个大拇指“我们真棒！” 你们爬了这么久也饿了吧！我们坐下来先吃点东西吧！引导幼儿边念儿歌边吃东西：小乌龟，不挑食，样样东西都爱吃，啊呜啊呜，大口吃，吃些什么呢？（幼儿回答）吃吃吃吃饱，才有力气玩游戏。 3.师：宝宝们，你们都吃饱了吗？妈妈要带你们另1个地方玩，大家看！前面有1座城堡，妈妈带你们去城堡玩1玩，准备好了吗？我们出发吧！4播放音乐《小兔和狼》），激发幼儿参与活动的兴趣。 4.师：1步1步爬，跟着妈妈慢慢爬，注意安全哦！1步1步爬，跟着妈妈快快爬！听什么声音！大灰狼来了，宝宝们我们应该怎么办啊这里安全1点了。我们把头缩进去，把4条腿也藏起来，变成小石头，大灰狼就看不到我们了。大灰狼走了，我们把头和4条腿都伸出来，继续前进吧！1步1步爬，跟着妈妈快快爬，1步1步爬，跟着妈妈慢慢爬。呀！大灰狼又来了，快快快，后退爬！转个弯，小心点别离开妈妈身边哦，我们可以躲到哪里去呢？（幼儿动脑筋想1想）大灰狼又走了，我们宝宝真聪明，1下就躲过了可怕的大灰狼，看！前面有1座小桥，宝宝们，我们1个跟着1个爬，不要急，爬过小桥啊，就到达了城堡。
5、放松运动，结束活动，播放伴奏音乐《知足》。 1.师：妈妈有点累了，宝宝们累不累啊？我们1起休息1下吧。放松放松前腿，伸伸我们的后腿，捏1捏，和好朋友背靠背，摇1摇。想想小乌龟在休息时还可以做些什么事情呢？ 2.师：天黑了，宝宝们，跟妈妈1起回家吧，我们明天再来玩！第1幼儿教育幼儿教育网。
2、小班体育游戏教案太阳穿上5彩衣教案
活动目标：
1、能听指令4散跑。
2、感受冬日阳光的温暖。 活动准备： 晴朗的日子，1处铺有地垫的场地。 活动过程
1、开始部分。
1、带领幼儿由1路纵队走成1个大圆：我们看看小动物们都在干什么小鸟天上飞（张开手臂）小鸡在地上找虫吃（弯腰）小猴在游乐场玩跷跷板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（连续跳跃）。
2、基本部分。
1、到阳光下运动：太阳照在身上真舒服啊，我们来活动活动吧，请幼儿自由地在阳光下运动。
2、引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。然后欣喜地告诉幼儿：“哈哈，告诉你们1个好消息，阳光抱过你了。”
3、编儿歌做运动：你最喜欢太阳抱住你什么地方？
4、根据幼儿回答，带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀121，太阳太阳真好，抱抱膝盖121，太阳太阳真好，抱抱××121。
3、引导幼儿在阳光下做其他的运动。
4、边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。
3、游戏：太阳来了
1、“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼
2、“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。
3、结束活动。
1、带领幼儿做放松活动。
3、小班体育教案太阳眯眯笑反思
教学反思：要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，1节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 活动目标
1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用3原色进行着色。
2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。
3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、小班体育游戏:追太阳教案
活动目标： 1．初步感受音乐所表现的欢快、活泼的情绪，并尝试用动作表现乐曲。 2．激发幼儿参与音乐游戏的兴趣，感受音乐游戏带来的快乐。 活动准备： 装满糖果的玻璃瓶、塑料圈、音乐、猫的胸牌、猫的叫声音乐。
5、幼儿园小班体育游戏小兔跳跳教案
目标： 练习双脚向前行进跳。 准备： 小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。 过程： 1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。 2．游戏开始 “兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!” “小白兔”站起来走到场地上。 “兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。” “小白兔”随儿歌节奏在场地上4散练习双脚向前连续跳。 “兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。” “小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
6、体育活动吹泡泡教案小班
作为1位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇，希望能够帮助到大家。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇1 《吹泡泡》是1首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴1起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。 活动目标 1．跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。 2．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4．探索、发现生活中的多样性及特征。 5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点
1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。
2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。 活动准备 材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书 活动过程
1、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。
1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？
2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。
3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。
2、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。
1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。
2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。
3、根据歌曲创编动作。
1、师：我们怎么来唱着歌做动作呢？
4、讨论游戏规则。 师；我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏VCD，请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此环节练习3遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。）
5、完整游戏，总结游戏的方法。 师；我们1起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋友那里。 教学反思 这节课的目标明确，课堂气氛活跃，孩子乐意参与。都能够把吹泡泡的那种喜悦之情溢出言表，不足的是做游戏时，孩子常规过于混乱，老师应该在游戏前把游戏规则表达强调清楚。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇2 活动目标：
1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。 活动准备： 户外场地。 活动过程：
1、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。 现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师1起做游戏。 (再次提醒幼儿上体育课的规则)
2、开始部分。 队形练习： 教师边念儿歌边带幼儿1个跟着1个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成1个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。 预备游戏： 我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
3、进行做吹泡泡的游戏
1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的.兴趣。 看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹1吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说1说你看到的泡泡是什么样的?
2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡5颜6色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做1个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?
4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须1个跟着1个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成1个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时4散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好， (教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
5、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。
4、放松活动。 刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由4散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
5、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇3
1、活动目标：
1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。
2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
2、活动准备： 肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带
3、活动过程：
1、情景导入――吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。
2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。 师：我们大家1起吹1吹、看1看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容1下。
3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。 （1）完整欣赏、了解诗歌主要内容。 师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？” （2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。 师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。 （3）完整欣赏，有表情地朗诵、表演。 师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？” 师生共同朗诵、表演。 延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。 师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？” 引导幼儿吹1吹、想1想、说1说，创编诗歌。 附：散文诗《吹泡泡》 清晨，小朋友迎者金色的阳光， 玩起了吹泡泡的游戏。 瞧，小朋友玩得多有趣―― 1会儿吹出双泡泡， 1会儿吹出连环泡； 有的连成1串， 有的叠成1堆； 有的晃晃悠悠， 有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹， 哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶， 5颜6色……美极了！ 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇4 活动目标：
1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。
2、做1个学会问好的懂礼貌的好孩子。
3、认读字卡“泡泡”。 活动重点：
1、理解图画内容。会认读字卡。
2、激发幼儿爱玩的天性。 活动难点： 让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。 教具准备： 吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例 活动过程:
1、课前热身运动 绕绕我的小手拍1拍，绕绕我的小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。
2、导入 小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了1个特别有趣的游戏，想玩吗？ 1.教师为幼儿吹泡泡。 2.提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹1个。 吹泡泡好玩吗？今天我们就1起来学习《吹泡泡》1课。
3、图画欣赏 1.请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？ 2.让幼儿欣赏图画。 3.提问: a.小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”） b.泡泡飞得高吗？ c.泡泡飞到哪了？ d.见到了谁？ e.小朋友猜1猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？ 4.懂礼貌： 泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做？
4、儿歌欣赏
1、放录音，幼儿欣赏。
2、再次播放录音，教师师范划指。
3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。
4、提问： a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）” b、泡泡快快飞，飞到哪了？ c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的1样吗？ 5．再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
5、认读字卡 开火车认读字卡“泡泡”
6、总结 1.字卡“泡泡”的认读。 2.做懂礼貌的好孩子。 延伸活动:户外“吹泡泡” 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇5 活动目标：
1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 活动准备： 吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、1块有圆圈的场地。 活动过程：
1、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。 (1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。 (2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在1起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。 (4)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
2、游戏“吹泡泡” (1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在1起变成大泡泡呢!这些大泡泡，1会儿变大，1会儿变小很好玩，你们想不想试试? (2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在1起变成1个大泡泡。我们1起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 (4)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成1个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在1起……游戏进行1——2次。 (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师1起念吹泡泡的儿歌。
3、放松活动：小孩，小孩真爱玩。 活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。 活动反思： 在传统的“吹泡泡”游戏中，大家1起手拉手边走边念儿歌后站成1个圆形，并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，最后当泡泡碎掉后，孩子们便4散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里，存在的问题便是儿歌复杂，游戏过程复杂，小班孩子是自我中心为主，他们缺少互相追逐他人的经验，并且在4散跑的过程中不容易学会保护自己。因此，我首先改变了游戏的儿歌歌词：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成1个大泡泡”的儿歌中，让孩子在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，并用大家1起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满足了孩子的需要，又在反复的变大变小、变高变低的动作中使孩子动作得到进1步发展。在此游戏中，不但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度出发，使其动作得到和谐的发展。 体育活动吹泡泡教案小班范文精选6篇6
1、设计意图 投掷是发展幼儿上肢力量的1个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。
2、活动目标
1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。
2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。
3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。
3、活动准备
1、会玩“吹泡泡”的游戏。
2、纸球若干、4个框（鱼宝宝家）、花墙、《小鱼游》音乐。
4、活动过程 （1）准备部分
1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃
2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成1个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成1个小泡泡（圆圈变小）。可多玩几次。 （2）教学与练习部分
1、练习单手肩上投掷动作。 （1）师：你们看，池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡（分散的纸球）。我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿1个泡泡哦！ （2）幼儿尝试单手投掷动作。 师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。 （3）请1个能力强的幼儿示范动作，讲评动作要领。 师：现在我要请1个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要仔细看哦。 师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会1个本领，那就是用1只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。 （4）教师再示范1次，请幼儿模仿老师的动作再次练习。 师：来，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹1次，看谁吹得远哦。 （5）集体游戏“送泡泡回家”玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点（教师事先在花墙的两边按1定距离画出1条横线）把“泡泡”向远处投过1定高度的障碍物（花墙）。然后拾起“泡泡”再次游戏。 师：池塘里的小泡泡想到花园里去玩，我们带它们到花园里去玩吧。 师：哇，鱼宝宝快看，这花园好漂亮啊！这里还有1堵漂亮的花墙，那我们就在这里和泡泡1起玩游戏吧。 师：鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦，先请鱼宝宝找到两边的白线站好，接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上，向前面的花墙投过去，看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。 （3）结束部分
1、幼儿听音乐跳“小鱼游”，做身体放松。 师：宝宝们，玩得开心吗？今天我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本领，而且在游戏中很听妈妈的话，妈妈很高兴。高兴得想跳舞了，那你们和我1起跳吧！
2、结束活动，师幼共同收拾运动场上的玩具。
5、活动结束
1、评价
2、总结。
