幼儿园中班袋子多多教案反思,购物袋：纸袋：环保
1、幼儿园中班袋子多多教案反思
活动名称：科学：袋子多多 活动目标：
1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。
2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。活动过程：
1、观察各种各样的袋子。
1、出示各种各样的袋子：教师：小朋友，今天老师要带你们去1个有趣的王国，你们猜猜会是什么地方呢?
2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观，引导幼儿观察各种各样的袋子。教师：你们进入了什么王国，这里都有些什么呢?教师小结：这里就是有趣的袋子王国，里面有各种各样的袋子。
2、引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。教师：谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都1样吗?1眼看上去它们有什么不1样?教师小结：这些袋子都不1样，1眼看上去特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋，还有的是纸袋子。
1、引导幼儿每人拿1个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征教师：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。)教师小结：我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。
2、购物袋：纸袋：环保
D解析：第1步：判断题干词语间逻辑关系。购物袋体现袋子的功能，纸袋体现袋子的材质，有的购物袋是纸袋，有的购物袋不是纸袋，2者是交叉关系；纸袋是环保的，2者是属性关系。第2步：判断选项词语间逻辑关系。A项：PVC包体现包的材质，钱包体现包的功能，2者是交叉关系，但收纳是钱包的功能，2者是功能对应，与题干逻辑关系不1致，排除；B项：水银是1种密度大、银白色、室温下为液态的过渡金属，水银是金属的1种，2者是种属关系，与题干逻辑关系不1致，排除；C项：金项链和耳环是并列关系，与题干逻辑关系不1致，排除；D项：演出服体现服装的功能，草裙体现服装的材质，有的演出服是草裙，有的演出服不是草裙，2者是交叉关系，草裙是轻柔的，2者是属性关系，与题干逻辑关系1致，当选。故正确答案为D。
3、环保塑料袋和环保纸袋印刷生产设备,,,,要多少钱,,我想开个这样的厂,,还要求别的什么东西?
这个是看你做的规模的、我就是做这个的。如果有需要的话可以找我。我帮你。
4、环保纸袋生产厂家有哪些？
目前不管是国家还是社会都在提倡环保，环保是当下热门的1大主题，不管是什么方面，都讲求环保，那么在人们日常生活的相关行业自然也不能落后，人们当下就在推广环保纸袋。人们都在积极的响应，市场上已经有不少都是使用环保板材制作的了，在各大超市当中就能见到环保纸袋，这是1个鼓励人们放弃塑料袋的举措，随着它的推广，它的厂家也多了起来，我们就来了解1下。 环保纸袋生产厂家 苍南县龙港跃邦纸塑制品厂 苍南县龙港跃邦纸塑制品厂座落于有”中国印刷城“之称-龙港。是1家集设计、制作、印刷、加工为1体的综合性企业。公司1直坚持强化内部管理，提升生产工艺，努力开拓国内外市场。 本公司拥有国内外先进公司先后引进国内。
5、幼儿园中班节约用纸教案
作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班节约用纸教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班节约用纸教案1 活动目标：
1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。
2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备：
1、经验准备：幼儿进行为期1周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计出自己1周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。
2、材料准备：视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。 活动过程：
1、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。
1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。 （1）师：我们用了1周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计1下，全班小朋友在幼儿园里1周使用了多少纸制品。 （2）出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿1起推算全班幼儿1周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。
2、以幼儿用纸量与1棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的'重要性。 （1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么? （2）小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是1种保护环境的行动。
2、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法
1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。 （1）观看片段1：1幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画1点就换1张画纸。 讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完1幅画后再拿新纸画另1幅画。) （2）观看片段2：1幼儿在用1张白纸折纸，周围有1些用白纸折的作品；1幼儿在做手工(纸盒造型)，正从1张大彩纸中剪1个小圆形；另1幼儿则从1张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有1些纸屑。 讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，用过的废纸也可以收集起来再利用……)
2、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。 ●认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用； ●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸； ●剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开始； ●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料； ●无法再使用的废纸还可以回收。
3、实践操作：动手整理废旧纸张，为再利用作准备
1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分3组进行整理。 师：我们1起来动手整理废旧纸张。我先来介绍整理方法和要求。 ●报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。 ●彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。 ●画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。
2、幼儿自由选择分组进行整理。
3、总结：让我们从节约用纸开始，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧! 幼儿园中班节约用纸教案2 活动目标
1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。 重点难点活动重点： 学习在生活中节约用纸的方法。 活动难点： 能够用完整的语言表达节约用纸的方法。 活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。 材料准备： PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。 活动过程 （1）导入部分 出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸） 提问：你认识它们吗？ 你们知道纸是用什么制造出来的吗？ （2）基本部分
1、播放视频了解造纸的过程。 提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？ 这些木头都被运到了哪里呢？ 纸是由什么造出来的呢？ 我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？ 我们应该怎样做？（节约用纸）
2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。 （1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。 提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？ 绘画时怎样画更节约用纸呢？ 如果我想在1张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？ （2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。 画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。 碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。 报纸——服装、手提袋、拼贴画 （3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程 （1）通过图片讲述再造纸的基本过程。 （2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。 （3）结束部分 今天，我们1起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。 (4）活动延伸：
1、带幼儿完成造纸的后续过程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。
3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。 幼儿园中班节约用纸教案3 活动目标
1、了解节约用纸的重要性，激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。
2、了解宣传的作用，积极参与宣传活动让更多的人了解节约用纸的重要性。
3、大胆想象、制作，体验成功的喜悦。 活动准备 电子大书《大树和纸的秘密》和《爱惜树木爱惜纸》、收集各种废旧纸和纸制品（如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等）、再造纸的方法相关资料和工具（水桶、晒网）。 活动过程
1、导入活动。
1、回忆纸与树木的关系，了解节约用纸的情况。 师：上次我们了解了纸是怎样造出来的，知道纸是树木做成的，节约用纸可以少砍树。请大家说说上次活动之后，你有没有开始节约用纸了，怎样做的？ 师：你们做得很好，希望你们继续坚持。如果我们每天节约用纸，就可以少砍伐树，挽救森林，大树会感谢我们，我们的居住环境也会越来越好。
2、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。
1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。 师：小朋友，我们学会节约用纸了，怎样让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重要性、学会节约用纸呢？ 鼓励幼儿大胆发言，启发幼儿举办1个节约用纸宣传展示会。
2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。 启发幼儿可以通过以下方式进行节约用纸宣传：
1、学习制作再造纸。
2、张贴“珍惜纸张、爱惜树木”宣传画。
3、制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。
3、分组讨论分工合作和材料准备。 幼儿自由选择参加什么组，然后分组讨论准备事项。
1、再造纸组：收集再造纸方法的资料，收集各种废旧纸、工具等。
2、宣传画组：讨论宣传画的内容（树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等）和形式（可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画）。
3、环保制作组：讨论制作内容（用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等）和需收集的材料。
3、分组进行制作。 幼儿分组制作，教师巡回指导，鼓励幼儿出现困难时协商解决。
4、布置展览，邀请其他班幼儿参观。 展览可以分3部分：墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品（可以将再造纸制作成不同的形状，也可以再做成的再造纸上进行绘画）和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。 可以提供贴纸，让参观的幼儿为喜欢的作品贴贴纸。 活动应变
1、活动可以分两次进行：第1次活动讨论方案，第2次活动进行制作和布展。
2、可以准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等，当幼儿出现困难时，为幼儿提供参考和思路。
3、为了达到更好的再造纸效果，可以提前几天泡好纸碎，里面适当加入白乳胶，没有筛网可以用塑料篮子代替。 活动延伸 可以开展调查活动：节约用纸行动前的用纸量和节约用纸后的用纸量对比。 区角活动 语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，说说节约用纸的方法。 美术区：提供同样大小的纸箱，鼓励幼儿将收集的废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒等分类摆放，自由选取进行环保小制作。 环境创设
1、用幼儿的作品布置“节约用纸，爱惜树木”的展示角。
2、主题墙张贴节约用纸方法的图片。 家园同步 请家长和幼儿1起行动，节约用纸，请幼儿做小监督员。 随机教育 在日常生活中，引导幼儿节约用纸。
6、幼儿园中班袋子多多教案反思
活动名称：科学：袋子多多 活动目标：
1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。
2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。活动过程：
1、观察各种各样的袋子。
1、出示各种各样的袋子： 教师：小朋友，今天老师要带你们去1个有趣的王国，你们猜猜会是什么地方呢?
2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观，引导幼儿观察各种各样的袋子。 教师：你们进入了什么王国，这里都有些什么呢? 教师小结：这里就是有趣的袋子王国，里面有各种各样的袋子。
2、引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。 教师：谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都1样吗?1眼看上去它们有什么不1样? 教师小结：这些袋子都不1样，1眼看上去特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋，还有的是纸袋子。
1、引导幼儿每人拿1个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征 教师：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。) 教师小结：我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。
