大班教案小兔怕怕教学反思?小兔乖乖音乐幼儿教案,急用啊!!!
1、大班教案小兔怕怕教学反思?
小兔子乖乖,把门儿开开,不开不开就不开。 通过这首儿歌告诉我们坏人经常又骗小朋友说好听的话给糖果吃,但是我们一定要告诉孩子,陌生人说的好话,或者对你笑,夸奖你,给你吃的东西千万不能搭理,避免被拐骗,坏人都是套着谎言的外衣的。
2、小兔乖乖音乐幼儿教案,急用啊!!!
幼儿园音乐教案:小兔乖乖 教师:屈老师 一、活动目标:
1、喜欢唱歌。
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。 二、活动准备:
1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。
2、小兔乖乖的磁带。 三、活动重难点:
1、重点:是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
2、难点:是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈。 四、活动过程: (一)、学习歌曲内容
1、老师先演唱一遍。
2、让幼儿听清歌曲内容,跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。 (二)、学习歌曲
1、让幼儿一起跟着老师唱。
2、老师配上动作,小朋友一起做。 (三)、让幼儿扮演角色
1、让幼儿选择自己喜欢的角色,一边唱,一边扮演自己的角色。
2、分配扮演角色,然后一起做动作。
3、请几个小朋友扮演小兔子,兔妈妈还有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做动作。 效果反馈: 在扮演角色时,小朋友都非常踊跃,都很认真地在扮演自己的角色。但是在神情、语气上都没有表现出来。我应该先演示一遍,让幼儿知道。(更多教案尽在:屈老师教案网)。
3、小兔乖乖故事教案
过程:
1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》,提问:小白兔是怎样打败大灰狼的?
2、让幼儿自由讨论,并自愿或推荐他人回答问题。
3、教师小结:兔妈妈的三个孩子遇到危险时,动脑筋,想办法,终于打败了大灰狼,它们真... 活动一 双语故事表演《小兔乖乖》 目标:
1、初步了解故事主要内容,能对故事产生浓厚兴趣。
2、养成认真观看表演的好习惯。 准备:
1、英语教师、带班教师排练故事表演,并制作相应的服饰、道具。
2、根据故事情节选择合适的材料和场景。 过程:
1、两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》,引起幼儿兴趣。
2、每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演,也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。 活动二 小白兔打败大灰狼 目标:
1、进一步熟悉故事,理解主题。
2、通过讨论、交流,体验相互学习、合作学习的快乐。 准备: 《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘,VCD机或电脑等。 过程:
1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》,提问:小白兔是怎样打败大灰狼的?
2、让幼儿自由讨论,并自愿或推荐他人回答问题。
3、教师小结:兔妈妈的三个孩子遇到危险时,动脑筋,想办法,终于打败了大灰狼,它们真是聪明能干的乖宝宝。 活动三 建构小兔的“家” 目标:
1、让幼儿关注自己的家,如家的空间、大小、布局、设施等。
2、启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”,培养装饰、布局的能力。
3、学习相关的数学概念。 准备:
1、提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。
2、供撕贴的各种纸,供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。 过程:
1、引导幼儿提出把小兔请到班上,给它们建构“家”的想法。
2、让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。
3、让幼儿寻找需要的各种材料,自由选择自己的“工作”,与人合作,共同建构小兔的“家”。 活动延伸:
1、建构其他小动物的家,开展多样的角色游戏。
2、可继续布置小兔的“家”,如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。 活动四 表演故事 目标:
1、学习表演故事,锻炼在集体面前大胆表演的能力。
2、体验角色扮演和游戏的快乐。 准备:
1、兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。
2、小兔的“家”及森林背景。 过程:
1、教师运用英语或汉语进行示范表演。
2、让幼儿尝试进行角色分配,学习表演。
3、鼓励幼儿自主地开展表演活动,学习合作。 活动五 看大书讲述故事 目标:
1、能在图画提示下讲述故事,提高语言表述能力。
2、养成良好的阅读习惯。 准备: 本书一本、录音机、录音带。 过程:
1、边看大书,边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。
2、随教师一起看大书讲述故事。
3、边讲述故事,边表演动作。 活动六 创编活动 目标:
1、发展想像力、创造力、语言组织能力。
2、学习自我保护的方法。 准备: 故事图片。 过程:
1、以故事引入,激发幼儿的创编兴趣。
2、提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如:如果三只小兔遇到了狡猾的狐狸会发生什么事?如果小兔在拔萝卜、采蘑菇时遇到了凶猛的大老虎会发生什么事?如果小兔在外出途中迷路了怎么办?
3、引导幼儿自编故事,帮助幼儿作记录,并整理、制作成幼儿自编的故事书。
4、结合幼儿的生活经验,引导幼儿学习一些相关的避险常识与方法。 活动七 观察兔子 目标:
1、认识兔子的外形特征、生活习性,激发对兔子的喜爱之情。
2、培养有序观察事物的习惯。 准备:
1、在园内饲养兔子。
2、照相机或摄像机。 过程:
1、在饲养角自由观察兔子的外形及吃、走等动作,教师可同时拍摄一些相关的照片(或摄像)。
2、启发幼儿讨论:兔子在干什么,它长得怎么样,是否喜欢吃你给它的食物等。
3、让幼儿观看教师摄制的录像或照片,进一步感知兔子的外形特征和生活习性。
4、边做动作,边学习儿歌《小白兔》(小白兔,尾巴短,/长长的耳朵,红红的眼;/三瓣嘴,不叫唤,/身上的绒毛柔又软;/吃青草,跑得欢,/小兔和咱一起玩)。 活动八 家庭调查活动 目标:
1、充分利用家长资源收集信息,同时让家长参与教育活动。
2、让幼儿在家长指导与合作下获得更多的知识与经验,并初步学习有关调查、研究的学习方法。 活动要求:
1、家长和幼儿一起查阅相关的图片、音像资料,共同讨论有关兔子的知识与问题。
2、尽可能地填写调查表(如下),并在最短的时间内反馈给教师。
3、在日常生活中引导幼儿关注周围事物。 《可爱的小兔》调查表 调查项目 小白兔 大灰狼 生活在什么地方 (居住环境) 吃什么东西 (食物来源) 怎样走路 (活动方式) 声音是怎么样的 (叫声) 有什么本领 (特殊本领) 怎样生宝宝 (繁殖方式) 它的朋友有哪些 它的敌人是谁 (天敌) 给幼儿带回相关的 图片、图书、实物 活动九 研习小兔 目标:学习制定“研习方案”,培养合作习惯和任务意识。 准备:
1、家长调查表,相关的小兔图片、VCD碟片、录像带。
2、设计相关的图表和操作卡供数学活动用。 过程: 活动(一)经验交流
1、请幼儿介绍与家长一起搞调查的经历。
2、引导幼儿互相观看、交流各自带来的图片、实物、图书等。
3、向幼儿介绍部分调查表的内容。
4、教师介绍自己调查的过程和结果,并展示相关资料。
5、将师生提供的图片、图书、实物等物品分类(如下)、计数、布置一个“小兔资料馆”,鼓励幼儿今后不断补充材料,使之完善。 活动(二)制订学习方案
1、根据调查的情况,引导幼儿通过讨论,确定研究兔子的哪几个方面,并帮助幼儿用图片或文字形式加以表示,如兔子长得怎么样,它喜欢吃什么,最怕哪种动物,怎样走路,怎样生宝宝等。
2、采用多种活动形式,解决以上问题。 ①通过谈话、讨论以及观看各种卡片,让幼儿知道兔子的外形特征及生活习性,并通过撕贴、涂色、绘画等活动以及“对应找食物”的游戏,巩固这方面的经验。 ②讲述一个关于老虎与兔子的故事,让幼儿知道兔子是弱小动物,会经常受到凶猛动物的威胁。 ③讨论兔子是怎么走路的,并学习律动“兔跳”和《问答歌》(附后)。 ④通过看科教片、听故事或长期的观察饲养活动,获得有关兔子生宝宝的知识与经验。 建议:
1、这两个活动可根据实际情况分几次进行,并随幼儿的兴趣与提出的问题不断地发展、延伸,教师在此过程中需要不断地收集各类资料供幼儿学习,并解决幼儿提出的问题。
2、可制作一些相关的表格(如下),看看兔子的朋友有多少,敌人有哪些等。 附: 问答歌 小白兔,我问你, 为什么,你蹦蹦跳跳爱淘气? 小朋友,别着急,请你把我看仔细, 身上长着四条腿,长短不是一般齐。 前腿短,后腿长,蹦蹦跳跳多神气, 蹦得快,跳得远,不信你来比一比。 活动十 操作讲述活动 目标: 利用墙饰背景、图卡进行对应讲述,发展口语能力。 准备:
1、森林背景轮廓图,故事《小兔乖乖》的图片若干套。
2、大排笔、各种颜料、纸、剪刀、橡皮泥等。 过程:
1、激发幼儿布置森林壁画的愿望。
2、指导幼儿自主选择、组合,运用涂色、撕贴、泥塑等方式,共同布置壁画。
3、鼓励幼儿在大幅壁画前,分别运用英语、汉语操作图卡讲述故事或创编故事。
4、小班音乐课《小兔乖乖》教案
一、活动目标:
1、爱听童话故事,能够模仿故事中的角色表演儿歌。
2、愿意复述故事中的对话,知道不能给陌生人开门。 二、活动准备:
1、兔子头饰四个,狼头饰一个。
2、《小兔乖乖》语言CD(盒带)、教学挂图及教师教学资源。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页。 三、活动过程:
1、结合教学挂图讲述第一遍故事,引导幼儿认真倾听并理解故事内容。 (1) 认真观察教学挂图,引出故事题目。 (2) 听故事,理解故事内容。
2、运用教师教学资源,讲述第二遍故事,引导幼儿学会复述故事中的对话。 (1) 当讲到“把门关得紧紧的,谁来叫门都不开”时,教师用“关门、摆手”的动作,引导幼儿参与朗诵。 (2) 当讲到大灰狼“一边敲门一边唱,”再次提问幼儿:“小兔子会开门吗?陌生人敲门怎么办?” (3) 当讲到“妈妈一边敲门,一边唱……”时,教师又一次敲门的动作,引导幼儿学习复述故事中的对话。 (4) 幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、模仿故事中的角色表演故事。 (1) 请幼儿带上头饰,与教师一起用对答的方式表演故事。 (2) 幼儿分组自由表演故事。 四、活动延伸: 幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。
5、求小兔乖乖歌唱活动的教案!
启智班一年级儿歌《小兔子乖乖》教案 一、活动目标:
1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌,培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上,学习有节奏唱儿歌。 二、重难点分析: 重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。 三、活动过程: (一)导入 谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。 指导语:小朋友,你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言,引起学习兴趣) (二)展开
1、读汉字,初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》,引导孩子认真倾听。(教师朗诵时语调要亲切、自然,注意节奏) 提问:儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)
3、学习儿歌 (1)看汉字,请孩子跟随教师逐句学说儿歌。 (渗透识字教学) (2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。(注意引导幼儿有节奏的朗诵) (3)跟随教师伴奏学唱儿歌,培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频:《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴,培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。 (三)结束
1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏:《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
6、嘴馋的小兔乖乖的教案
目标正确就是指定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。