幼儿园大班教案怎样写

1、幼儿园大班教案怎样写

幼儿园大班语言教案：第1次买东西 　　活动目标 　　1.听故事，体验小美第1次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。 　　2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 　　3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 　　活动准备 　　1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。 　　2.物质材料准备：故事《第1次买东西》(附后)图片5幅，分别对应故事5个段落的内容;句卡“第1次买东西”1张;表情卡(高兴、沮丧)各1张。 　　活动过程 　　

1、谈话导入 　　1.师：小朋友有没有独自1个人上街买过东两?请说说你的感受。 　　2.师：有个小女孩叫小美，她第1次上街买东两顺利吗?我们1起来听1听故事里怎么说的。 　　教师出示句卡“第1次买东西”。 　　

2、猜猜讲讲 　　1.出示第1幅图，教师讲述故事第1段。 　　(1)师：请小朋友猜1猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么? 　　(2)教师出示表情卡，请幼儿说1说不同的表情卡分别代表什么样的心情。 　　(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的1边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的1边。 　　2.出示第2幅图，教师讲述故事第2段。 　　(1)师：小美摔了1跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么? 　　(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位， 　　3.出示第3幅图，教师讲述故事第3段。 　　(1)师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么? 　　(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。 　　4.出示第4幅图，讲述故事第4段。 　　师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪? 　　5.出示第5幅图。 　　(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样? 　　(2)教师讲述故事第5段。师：让我们替小美欢呼吧! 　　

3、体验内心情感变化 　　(1)师：等会儿老师把故事再完整讲1遍，小朋友仔细听1听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。 　　(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化? 　　(3)师：第1次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这1次，小美会变得更大胆、勇敢、自信! 　　

4、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情 　　活动延伸 　　1.在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成1次任务.如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。 　　2.请爸爸妈妈多鼓励孩子做1些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划1次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。 　　附故事：第1次买东西 　　小美5岁了，还从来没有1个人买过东西。有1天，妈妈说：“小美，你1个人上街去买牛奶吧。” 　　小关紧紧地握住妈妈给的0钱，走出了家门。“叮铃铃”，1辆自行车冲过来，小美吓了1跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了1跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。 　　可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了1口气，说：“买牛奶。”她本想大叫1声的，可发出的声音却很小。有谁咳了1声，小美回头1看，来了1个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：“来1罐可乐!”女主人1边用围裙擦手，1边出来了：“来了来了，买可乐啊?”“给我1袋面包。”又来了1位胖大妈，她把小美挤出了小店。 　　“买牛奶!”突然，小美叫了起来，声音大得她自己都吓了1跳。“哎呀呀，没注意到你这位小顾客呢!”女主人连连道歉。小美松了1口气。“吧嗒”，1直忍着的1滴眼泪掉了下来。 　　小美把握热的钱递过去，接过牛奶，猛地跑了起来。妈妈在不远处冲她挥着手笑呢!