二年级数学《求比一个数多几的数》教案,解决问题求比一个数多几或少几的数教案

1、二年级数学《求比一个数多几的数》教案

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的二年级数学《求比一个数多几的数》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 二年级数学《求比一个数多几的数》教案1 教学内容： 课本第33页例题，第34页想想做做第1--4题。 　 　教学目标： 使学生初步学会解答求比一个数多(或少)几的数的实际问题，初步培养学生的分析、比较和推理能力。 教学准备： 33朵红花片 教学过程： 一、复习 用“比......多”、“比......少”或“比......大”、“比......小”说一句话。说说谁多谁少？ 。

2、解决问题求比一个数多几或少几的数教案

解决问题求比一个数多几或少几的数教案如下： 一、教学目标：

1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题，理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。

2、在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法，使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。

3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。 二、教学过程：

1、激情导课：（1）唱儿歌：《左手与右手》，唱完后教师边演示边说：“伸出你的右手，伸出你的左手，说说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样？”引出。

3、求比一个数多几的数是多少的实际问题教案

求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的实际问题教案： 教学内容：数学书第8～10页的例4题，“想想做做”第1～5题。 教学目标：

1、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决的方法，学会解答这样的实际问题。

2、让学生在解决问题的过程中发展观察能力、想象能力和合情推理能力。

3、让学生进一步体验数学与现实生活的联系，增强应用数学知识解决问题的意识，增强学好数学的自信心。 教学重、难点：帮助学生理解比一个数多（少）几的数量关系。 教学过程 一、复习旧知 谈话：在黑板上摆出8个正方形和5个三角形。（一对一摆） 提问：你能提出一个用减法解决的数学问题吗？ 学生口头提出问题，。

4、小班数学比多少教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的小班数学比多少教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班数学比多少教案1 活动目标：

1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

3、培养幼儿对计算活动的兴趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：

1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片；

2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子；胡萝卜、鸡蛋。

5、幼儿园小班数学教案《比多少》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园小班数学教案《比多少》（精选9篇），欢迎大家分享。 幼儿园小班数学教案《比多少》 篇1 设计背景 我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。 活动目标：

1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。

2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。

3、发展目测力、判断力。

4、引导幼儿积。