三只小猴的故事,三只小猴的故事,三只小猴荡秋千鳄鱼来了被水淹是什么儿歌

1、3只小猴的故事,3只小猴的故事

海边的大森林里住着猴妈妈1家人。猴妈妈有3个孩子。老大叫猴机灵，很聪明，就是太自高自大;老2是个女孩，叫猴美丽，特别爱漂亮;老3叫猴听话，老实本分。有1天，猴妈妈把3个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫他们离开家去独自生活，看谁能过上最富足的日子。 　　小猴子们拿了钱，背上鼓鼓的背包出发了。老大猴机灵走了不久，就遇上了牛伯伯，牛伯伯问他：“嘿，猴机灵，你背着背包上哪去?”“妈妈叫我们离家去独自生活，看谁能过上好生活。”猴机灵说。“那，要不要我帮你呢?”牛伯伯说，猴机灵想到自己这么聪明，怎么要只老牛帮呢，就用瞧不起人的语气说：“我才不用你管，我这么聪明，1定会比妹妹、弟弟更棒。”说完就走了。 　　老2猴美丽走了不久，就遇上了兔子，兔子问：“猴姐姐，你这是去哪呀?”猴美丽说：“妈妈叫我们离家独自生活，看谁能过上好生活。”“要不要我帮你呀，我妈妈肯定能帮上忙。”猴美丽想我要干吗就干吗，关她们什么事，而且1路上，我总晒太阳，皮肤1定有点黑了，要马上去买护肤品，可没空去她家，就说：“我可不用你们管。”说完，就急急忙忙走了。 　　老3猴听话走了不久，就遇上了熊经理，熊经理问他：“猴听话，你背着包，要去哪呀?”“妈妈叫我们离家独自生活，看谁能过上好生活。”“要不要我帮你呀?”熊经理问，猴老实想，我生上只有1百元，过没两天，肯定就要没钱的，就说：“我想到您公司去，要1份工作，有钱了，就买房子。”“那好呀，我公司正缺1名秘书，你就来当好了。” 　　1年过去了，猴听话有了很多钱，买了1套房子和奔驰，他开着汽车，回到了老家，只见猴聪明和猴美丽都在家里，猴妈妈也在，他高兴的与家人拥抱，便问猴妈妈：“为什么哥哥和姐姐都在家呢?”原来，猴聪明太骄傲了，1天就把钱花光了，猴美丽因为太爱美，把钱都花在买化装品、衣服了。 睡前故事 　　从此以后，猴聪明和猴美丽都改正了错误，1家都搬进了猴老实的大房子里，过上了美满的生活。

2、3只小猴荡秋千鳄鱼来了被水淹是什么儿歌

歌名：《5只猴子荡秋千》。 5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。

3、求3只小猴英语小故事

我只看到有两只小猴的故事.而且是只看到，这样的回答居然会被扣积分。请你补充完整英文名，这样才能帮你找。

4、3只小猴要把西瓜从离家300米的地方抬回家，每只?

1个西瓜需要两个小猴1起抬，3只小猴要把西瓜从离家300米的地方抬回家，平均每只小猴要抬200米。具体过程如下：若是两只小猴抬，则每只小猴抬300米，1共抬了600米若3只小猴子1起抬，它们抬的也是600米 把前两只猴子的1部分给第3只猴子抬，每只猴子给第3只猴子抬100米也就是每只猴子抬200列算式：300×2÷3=200（米）所以平均每只小猴要抬200米乘除法计算：两个数的差与1个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。几个数的和除以1个数，可以先让各个加数分别除以这个数，然后再把各个商相加。例如：(24+32+16)÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。

5、1个大西瓜，需要两只小猴1起抬。3只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少

若是两只小猴抬，则每只小猴抬300米，1共抬了600米。若3只小猴子1起抬，它们抬的也是600米。把前两只猴子的1部分给第3只猴子抬，每只猴子给第3只猴子抬100米。也就是每只猴子抬200。300×2÷3=200(米)扩展资料2进制数除法与十进制数除法很类似。可先从被除数的最高位开始，将被除数（或中间余数）与除数相比较，若被除数（或中间余数）大于除数，则用被除数（或中间余数）减去除数，商为1，并得相减之后的中间余数，否则商为0。再将被除数的下1位移下补充到中间余数的末位，重复以上过程，就可得到所要求的各位商数和最终的余数。

6、中班音乐活动《不怕困难的小猴》教案

设计意图： 　　家长们常在博客上或与老师面对面交流时，说孩子胆子很小，碰到困难都只会1味的哭或求助，很令人头疼，其实不只是在家里，在幼儿园的游戏、学习、生活等方面都能看到孩子害怕困难的1面。培养孩子坚强勇敢的品质显得格外迫切，由此我 设计了此次活动。整个活动我是以小朋友感兴趣的小动物形象来贯穿的，以小卡咪在幼儿园游戏、学习时害怕困难的表现，来折射孩子们生活中常出现的问题，通过让孩子来教小卡咪如何面对困难从而给孩子建立起不怕困难，坚强勇敢的品质。最后的情境游戏，让孩子们也体验了1把战胜困难后的喜悦。 　　活动准备： 　　VCR录像、树林场景布置、人物小卡咪和大灰狼。 　　活动目标： 　　

1、遇到困难的事不害怕，不哭鼻子，能够想办法解决。 　　

2、通过情境游戏，让孩子体验勇敢战胜困难的喜悦，培养幼儿坚强勇敢的品质。 　　活动过程： 　　（1）教师导入：有1只小猫咪，它的名字叫小卡咪，它是个害怕困难胆子又小的小猫咪。不管是在幼儿园还是在家里，它每次碰到困难的事情都很害怕，都会哭着要妈妈，1点都不坚强1点都不勇敢。小卡咪的妈妈可着急了，这可怎么办呀？小朋友，我们1起来帮助它，把他变成1个不怕困难，坚强勇敢的小猫咪，好吗？ 　　（2）这里有1些小卡咪在幼儿园里发生的小故事，还有1些小朋友在幼儿园发生的小故事，我们来看看小卡咪都碰到了1些什么困难，我们1起来教教他应该怎么做才是个坚强勇敢的好孩子，好吗？（播放VCR录像） 　　

1、小卡咪在大型玩具上不敢下来，哭着叫妈妈。 　　1个小朋友在大型玩具上自由的玩耍，1点也不害怕。 　　师问：小卡咪碰到了什么困难？他们两个人谁做得对谁做得不对？小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子？你们在大型玩具游戏的时候会害怕吗？ 　　

2、小卡咪跑步时摔跤了哭不肯自己爬起来。 　　1个小朋友和同伴玩时摔跤了立刻爬起来，拍拍身上的灰尘继续玩游戏。 　　师问：小卡咪碰到了什么困难？他们两个人谁做得对谁做得不对？小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子？你平常摔了跤是怎样做的？

3、小卡咪生病了，不肯让医生打针。 　　1个小朋友生病了，医生奶奶给他打针的时候勇敢的说：“我不怕打针，打完针病就好了。” 　　师问：小卡咪碰到了什么困难？他们两个人谁做得对谁做得不对？你觉得打针痛吗？你会害怕打针吗？小卡咪怎样做才是个坚强勇敢的孩子？ 　　

4、小卡咪学习折纸时，不会折，就把纸丢1边，不肯折了。 　　1个小朋友折纸不会折，他就举手问老师并请老师帮忙，老师就耐心教他，他就学会了。 　　师问：小卡咪碰到了什么困难？你觉得他们两个人谁做得对谁做得不对？学东西的时候碰到困难应该怎么办？你学东西的时候碰到了困难会继续学吗？ 　　（3）教师：小朋友，你们刚刚说的话小卡咪都听见了，我们1起把小卡咪叫出来吧！（大家1起叫小卡咪的名字） 　　小卡咪出场：谢谢小朋友们教我怎么做，我现在知道了，碰到困难的时候不要害怕，不要哭。我再也不是那个害怕困难的小卡咪了，我现在是1个不怕困难、勇敢小猫咪。 　　教师小结：小卡咪变勇敢了，我们真为它感到高兴，小朋友，当我们碰到了困难的时候也要勇敢，不要害怕，自己想办法解决，不能哭鼻子，不要害怕困难。好吗？ 　　小卡咪：为了谢谢小朋友帮助我变勇敢了，我邀请你们到我家去玩，好吗？ 　　教师：可是去小卡咪家的路上会有很多的困难，你们害怕吗？只要我们把所有的困难都解决了，就能安全到达小卡咪的家。就可以到小卡咪家的磨菇房子去玩了。 　　（4）真实再现情境游戏。 　　带领小卡咪和小朋友们从起点开始。 　　

1、走进小树林里，小路上有1个大木桩。（走路时用背景音乐） 　　师：路上有什么呀？大木桩挡住了我们的去路，我们应该怎么办呢？（引导孩子们团结1起搬走大木桩） 　　

2、有1条小河，没有桥。 　　师：前面有1条河，却没有桥，我们怎样才能过河？（旁边给孩子们准备1起工具，让孩子自己想办法） 　　

3、出现1个黑黑的山洞。 　　师，前面是什么呀？你觉得黑黑的山洞里会有什么？你怕黑吗？敢不敢爬过这个山洞呢？ 　　

4、出现1只大灰狼（由1位老师扮演，躲在树后，出来时放大灰狼背景音乐） 　　师：谁来了呀？那我们现在该怎么办呢？（鼓励幼儿不要害怕，并引导幼儿1起把大灰狼打跑） 　　

5、到达小卡咪家，大家欢呼雀跃。 　　小卡咪：这就是我的家啦，小朋友们，你们真是1群聪明勇敢的好孩子。 　　

6、我们1起来跳舞吧！音乐律动：《不怕不怕》。