<>湘艺版四年级上册第二课《过去和现在》教案<;>通过湘艺版教材教授小学生如何正确对待过去和现在

1、<>湘艺版4年级上册第2课《过去和现在》教案<;>通过湘艺版教材教授小学生如何正确对待过去和现在

1. 引言

湘艺版4年级上册教材中的《过去和现在》这1课时涉及到了孩子们的历史学习以及对时间的概念认知。同时，随着社会不断发展变化，这样的学习也希望能让孩子们从中汲取正确的态度，明确对待过去和现在的差异。下面我们将通过教材的分析，整理出适合小学生的教学方法。

2. 了解历史

孩子对于历史可能有很多的疑问，如“什么是历史”、“历史多久以前的事情”等等。在教材中，可以将历史讲解得更加平易近人，例如通过身边的真实故事来引导学生对历史的了解，让孩子们在脑海中形成历史的影像，从而更加深刻地理解历史。

3. 对过去和现在的正确认知

现象的呈现往往以时间差异为主，例如从胡同到小区、从人力车到电动车等等。在学习时，可以通过图片和教师的讲解，让学生找出过去和现在的不同处，让孩子正确认知过去和现在的差异和联系。同时，有关过去的事情并不是所有都是好的，例如饥荒和战争，我们也应该知道并且谴责这样的事情，不应该仅仅把过去神化。

4. 坚定现在的发展方向

教师需要引导学生正确面对现在，让小学生了解到现在的优点也会成为未来的优点，例如新生活、新科技等等。更加重要的是，我们要坚定现在的发展方向，为未来的生活添砖加瓦，让孩子具备这样的意识。

5. 培养历史眼光

我们将来也是历史的1部分，因此想要有更好的未来，不光要有坚定的现在方向，更重要的是要有正确的历史眼光。教师可以通过各种案例来引导学生，了解历史走向、历史事件及其发生的原因以及对未来的影响，让学生更加主动思考、积极应对、辩证看待。

6. 小结

通过湘艺版4年级上册的教材《过去和现在》，我们可以让小学生从字面上体验到常识与思维、历史与现实、生活与知识等等的多种联系，不仅让孩子们懂得了什么是过去和现在的差异，更重要的是让孩子们具备了更加全面的历史、现实和未来的认知，为他们日后的学习和成长打下坚实的基础。