幼儿园社会教案,蛋糕幼儿园中班教案

幼儿园社会教案


1、幼儿园社会教案


作为1无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我精心整理的幼儿园社会教案8篇,仅供参考,大家1起来看看吧。 幼儿园社会教案 篇1    活动意图:   《勇气》这本书非常的生动而有趣,作者撷取了生活中的许多场景,说明如何克服困难,表现出勇气。故事简简单单,但是蕴含了许多道理,真的做任何1件事情,不管是简单、复杂,都是得需要勇气,才能把事情完成、做好,生活也好......有了勇气才能使我们的生活更加美好。    活动目标:   1.阅读绘本理解勇气含义。   2.能用“勇气,是……”讲述绘本内容并进行仿编。   3.结合生活,感受拥有勇气的力量。   4.通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。   5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。    活动准备:   1. PPT课件、字卡、10幅画面的图片、勇气之书。   2. 有阅读绘本的经验和能力。    活动过程:   (1)引出主题——勇气。   1.看1看《勇气》这本书,讲了哪些关于勇气的事情。   (2)集体阅读理解勇气的不同形式。   1.教师朗诵。   2.幼儿分析画面内容。   你刚才看到了哪些关于勇气的事情?   (1)“智力竞赛”的画面。   (2)“女孩骑车”的画面。   (3)“黑夜”的画面。   (4)“主动讲和”的画面。   (5)“主动打招呼”的画面。   (6)“不摘花”的画面。   (7)“糖果”的画面。   (8)“不讲话”的画面。   (9)“堆沙堡”的画面。   3.师幼讲述绘本内容。   4.原来勇气有很多种,勇气是勇敢,勇气是控制,勇气是主动,勇气是坚持。   (3)用“勇气,是……”句式进行仿编。   1.我们看到了这么多关于勇气的事情,那小朋友的勇气是什么呢?   幼儿讲述生活中的勇气,并用“勇气,是……”进行讲述。   2.师生集体讲述自制图书《勇气》   (4)了解勇气的内涵。   1.每个人身上都有不同的勇气,但是有的人他们的勇气特别大,能做很多了不起的事情呢!书本中也有1些勇气很大的人,我们1起来看看他们是谁?   2.师生继续欣赏绘本,了解勇气的内涵。    活动延伸:   续写勇气——收集记录自己的勇气,制作成勇气之书。    活动反思:   绘本最吸引人的地方就是它的图片。勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。勇气是勇往直前的气魄,是敢想敢干毫不畏惧的气概。 勇气是勇敢地面对自己,不恐,不惧,不惊,能够勇于献出自己的1切,这便是真正的勇气,相信通过这节活动,大家会对勇气有1个全新的认识。 勇气是我们大人孩子都需要的东西,只是要需要很大的勇于去做到勇气,他不仅启迪孩子,也足以让我们成人受教。 幼儿园社会教案 篇2   活动目标:   1.了解熟悉幼儿园的1日活动环节。   2.能和老师、同伴1起愉快的游戏。   3.体验 幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。   活动准备:   PPT、各种游戏材料。   活动过程:   (1)歌曲导入,激发兴趣。   教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们1起来唱1唱。   教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)(2)了解幼儿园1日生活的各个环节教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?   教师:师幼共同小结1日生活的各个环节。   1.教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?   2.我们和好朋友1起玩什么?(搭积木)3.然后我们就排排队去做操啦。   (动作参与)教师:我们1起学1学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)5.教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友1起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)6.教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!   7. 这就是小朋友们在幼儿园1天的生活。   (3) 1.教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?   2.教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了1些好玩的玩具,请你们去玩1玩。 不搬小椅子 (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3.教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?   4.教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。   (4)拓展延伸1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。   2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们1起开火车去玩1玩吧。   活动延伸:   1.区角活动:布置"心情角",放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩1玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。   2.家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活. 幼儿园社会教案 篇3 活动目标:   
1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。   
2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。   
3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。   活动准备:   蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人1个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。   活动过程:   活动1:   
1、把投影仪打开,上面放着几只活蚂蚁在上面爬,让幼儿猜猜这是什么?教师:“ 小朋友们,今天教师让你们看1种很有趣的小动物,你们看,你们知道这是什么吗?”幼:“小蚂蚁。”师:“你们可真聪明”   
2、比赛捉蚂蚁:让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里,再思考1下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。   师:“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁,你们想不想和它们玩呀?那好,咱们做个游戏,比赛捉蚂蚁,看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里,捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了,你们听明白了吗?”师:“准备好了吗?开始比赛。”   
3、观察蚂蚁:让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有终,我们现在再把小蚂蚁放回去。   活动2:   看挂图,分析挂图   在教师的指导下,来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗?   师:“小蚂蚁我们都观察了,现在呀,我们来看1只大蚂蚁,你们想不想看呀?   出示挂图   师:“那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁1样吗?”   师:“有说1样的有说不1样的,那哪1样哪不1样?”让幼儿观察挂图   师:“谁能看出蚂蚁身体分为几部分?”(头、胸、腹3部分)   师:“那我们再看1看,蚂蚁头上都有什么呀!”(眼睛、口、触角)   师:“那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话1样)   师:“胸上还有什么?”(叫足,1共有3对)   师:“好了,我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识,你们表现的都这么好,想不想玩1个游戏呀?”   活动3:   游戏《小蚂蚁搬豆》   
1、交代游戏名称   
2、这个游戏怎么玩呢?老师会选出最听话的小朋友来玩。   小蚂蚁们先站好两组进行比赛,看哪组搬的最快。   玩法:小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞,跑到小河边,跳过小河,爬到小豆豆那里,拿1个豆跑出起点。   
3、游戏反复玩几遍。   
4、结束:今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏,你们高不高兴呀?现在我们带着这些小蚂蚁,送它们回家吧!   小班社会活动――我是男孩女孩   活动目标:   
1、培养幼儿的性别意识。   
2、引导幼儿区分男孩女孩的明显特征,知道自己是男孩还是女孩。   
3、帮助幼儿感知并比较多少、1样多。   活动准备:歌曲《开车歌》音乐带。   活动过程:   
1、区分男孩和女孩。在1名男孩和1名女孩表演唱歌后(复习歌曲),和幼儿1起讨论:   (1) 他们两个谁是男孩?谁是女孩?   (2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?   
2、说1说自己是男孩还是女孩,自己喜欢做什么事情。引导幼儿发现:男孩、女孩都很可爱,激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。   
3、找1找班级里谁是男孩,谁是女孩。说1说家里谁是男的,谁是女的。   
4、边听歌曲《开车歌》,边分组坐好。男孩1组,女孩1组。用11对应的方法(男孩女孩手拉手)比较哪辆车上人多,男孩多还是女孩多。   社会活动――小蚂蚁的生日会(荣娟娟)   活动名称:小蚂蚁的生日会   活动目标:   
1、借助小蚂蚁开生日会的情节了解昆虫的主要特征。   
2、产生了解更多昆虫的兴趣。   活动准备:   
1、海报1份。   
2、桌面放置故事中的昆虫以及其他虫子的图片,可以废旧图书中剪下来。   
3、将蛋糕盒倒扣制成蛋糕。   活动过程:   
1、小蚂蚁过生日了。   
1、出示海报。引导幼儿看看小蚂蚁的海报,猜猜海报上写了些什么。   
2、教师念海报:小蚂蚁明天要过生日了,所有的昆虫朋友都来参加party。   
3、小蚂蚁要过生日了,他想邀请哪些朋友来参加呢?谁会来?   
4、幼儿根据自己的经验回答。   
2、昆虫朋友来了。   
1、教师借助小蚂蚁开生日会的情节,逐1贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛等图片。   
2、引导幼儿讨论:为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去?   
3、出示蚕宝宝参加生日会了,这是为什么呢?听完故事就知道了。   
4、幼儿边看活动材料边完整欣赏故事。   
5、说1说小蚂蚁请的昆虫客人哪些和小蚂蚁长得1样。   
3、小蚂蚁送蛋糕。   
1、小蚂蚁今天高兴,它准备了香喷喷的生日蛋糕请大家吃。   
2、引导幼儿观察桌面上的卡片。让我们来帮助小蚂蚁把昆虫朋友找出来,送蛋糕给他们吃。   
3、引导幼儿根据昆虫的特征把昆虫图片找出来,放到“蛋糕”盒上。   
4、幼儿相互看看说说,为什么蛋糕要送给某某吃,并对它说句话。如:螳螂螳螂,小蚂蚁请你吃蛋糕。   
5、带领幼儿手拿昆虫卡片1起念《小蚂蚁生日歌》。 幼儿园社会教案 篇4    活动设计背景   幼儿们都喜欢动物,也喜欢模仿动物的各种动作,有了解各种动物的愿望,通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感,提高幼儿观察动物的能力。    活动目标   1.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。   2.通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流。   3.学习动物名称,会用句式“动物园里有····”,发音准确。   4.喜欢参与游戏,体验。   5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。    教学重点、难点   
1、重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式“动物园里有····”   
2、难点: 了解动物生活习性    活动准备   1请家长在活动前带孩子看《动物世界》   2 手机各种动物图片,把教室布置成1个“动物园”   3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份   4 制作食物图片或食物模型(各6份)   5 DVD机    活动过程   (1)开始环节   观看DVD,了解动物园里各种动物的名称及生活习性。   (2)展开环节   1教师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。   2教师(出示1张动物卡片,如熊猫):“动物园里有熊猫,熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。   3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜1猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。   (3)结束环节   将幼儿分成6个小组,每组分好动物图片及喜欢吃的'食物图片,让每位幼儿模仿“4”中的内容。   (4)延伸环节   1继续丰富“动物园”环境内容,添加新的“动物”   2 将结束环节的图片放在区域中,供幼儿交流使用。    教学反思   1幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。   2 个别幼儿对句式的表达不够准确。   3如果我重新来上这1课,我将会准备得更充分1点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。   小百科:动物是生物的1个种类。它们1般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。 幼儿园社会教案 篇5   活动背景:天气渐渐转凉,风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好,特别设计了这样1节活动。   活动目标:   1.通过肤觉,视觉,“听觉于感官感受风。”   2.知道制造风的方法。   3.体验和了解风和我们生活的联系。   活动准备:   风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。   活动过程:   1.教师带领幼儿摸1摸,抓1抓4周,让幼儿体会风是看不见,摸不着的。   2.引导幼儿描述自己所理解的风。   (风是看不见,摸不着的,但是可以看见风造出来的效果,风吹过来,有什么样不同的感受,运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。)   3.操作活动,请幼儿思考风是怎么来的,如果没有风,我们可以制造风吗?如何制造风?(幼儿自选材料,制造风。)   4.活动后,让幼儿互相分享刚才制造风的方法,并进行比较。   5.请幼儿想1想后发言:风和我们的生活有什么关系?利用风可以进行那些活动。-   6.总结:通过画面介绍风的功能。   结束活动:   带领幼儿到户外,吹泡泡,放风筝,进行体验风的活动。   幼儿园中班社会教案:活动设计--车辆总动员(公开课)   活动目标:   
1、 了解常见车辆的名称及作用,并按不同类别分类。   
2、 认识常见的交通标记,在游戏中学习运用。   
3、 能随音乐合拍地创编动作。   
4、能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则。   活动准备:   
1、 卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干,请幼儿自由选择1个标记贴在胸前。   
2、 把活动场地设计成马路,贴上各种交通标记。   
3、律动音乐   活动过程:   
1、 认识各种车辆,并分类   
1、 让幼儿说说自己的名称及用途   “呀?工厂里1下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”   
2、 车子进入停车场,按标记分类停放   “我们1起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)   “请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”   车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类:机动车又可以分成货车、客车、摩托车3类)   
2、 通过开车游戏认识交通标志   
1、 带领车辆驶上马路,沿途认识各个交通标志   “车辆们请注意了!上马路1定要遵守交通规则,我们出发了!”   “看!前面路口有1个牌子,这是什么呀?”……(按顺序认识了:禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)   
3、 韵律活动:车辆加油   
1、 进入加油站(音乐室)   “车辆开了那么多路,没油了怎办?”   
2、 提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作   “车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”   
3、 听音乐创编检修车辆的动作   “油加好了!我们再检查1下有没有哪个地方坏了,需要检修?”   
4、 用动作表现高兴的心情   “车辆检修好了,油也加满了,我们1起高兴高兴吧!”   
4、 复习交通标志   按原路返回,复习巩固交通标志的名称及含义   “车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”   
5、 结束   车辆返回停车场停好,休息。 幼儿园社会教案 篇6    活动目标:   
1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化,知道1年4季应该穿什么衣服。   
2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装,愿意与同伴进行时装秀表演,体验表演的乐趣。    活动准备:   时装表演的光碟、春夏秋冬背景图4幅(粘有穿错衣服的小朋友)、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。    活动过程:   
1、幼儿随着音乐走模特步进入教室。   
2、观看时装表演。   
1、提问:小模特穿什么服装了?小朋友有什么漂亮的衣服?你们现在穿着什么衣服?现在是什么季节?教师:春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。   
2、太阳火辣辣的,我们热出汗了,什么季节到了?夏天我们穿什么衣服?教师:夏天我们穿短袖短裤,女孩还可以穿上漂亮的裙子。   
3、果子成熟的季节是什么季节?秋天我们穿什么衣服?教师:秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。   
4、下雪了什么季节到了?冬天我们穿什么衣服?教师:冬天穿棉衣。   
3、扩散思维,为什么4季穿的衣服不1样?   幼儿改错,为春夏秋冬4幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。   
4、我是“小小设计师”。   老师给小朋友准备了许多材料,请小朋友开始设计服装。利用丝巾、   围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等,以两个小朋友为1组互相帮助、互相合作完成服装设计。   
5、举办时装展示会。   幼儿随着音乐节奏走,还要摆出1些好看的动作,鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。   
6、向其他班的幼儿展示自己的风采,幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。 幼儿园社会教案 篇7    活动目标:   
1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。   
2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。   
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。   
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。    活动准备:   
1、幼儿事先已了解了有关3月份的1些节日信息。   
2、世界水日等的文字、世界水日的视频    活动过程:   
1、交流回忆各种节日重点提问:   
1、你知道1年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?   小结:原来1年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。   
2、今天也是1个节日哦,知道什么节吗?   小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。   
2、了解“世界水日”    重点提问:   
1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)   
2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是1个什么节日吗?   
3、要知道这是1个什么节日,我们先来看1段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。   
4、你在哪里见到过水?   
5、水有什么用处?   
6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看1段水日的视频)小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样1个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。   
7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:1张是水越来越少了;1张是水越来越脏了。)    【活动反思】   在我们的生活中,许多人还没有节约用水的习惯。水是宝贵的'自然资源,为了让学生从心里去行动,我收集了大量的图片,做了大量的课前准备。   本节课的教学引入,我从国家节水标志入手,运用地理信息来创设情景,能够1下子就吸引学生的注意,引发学生的学习兴趣。   课堂上我围绕着水资源的分布、水资源危机产生的原因、应对的措施等方面,让学生畅所欲言。水资源紧缺目前已经成为1个世界性的重大问题,通过对干旱地区图片的欣赏及讲解,可以使学生对水资源危机有更清醒的认识。此外,培养学生的节水、护水意识,也是本堂课需要达成的教学目的之1,所以我在课堂上组织学生进行节水措施的讨论,进1步促进学生对“生活中的地理”的关注。   在这个时候,我让学生运用美术特有的表现形式,将自己的所见所闻所感画下来,可用多种形式表现保护水资源及防止污染的情景,并加上1句简洁明了的宣传口号。学生有了感情,作业起来也就特别认真,但是在表现形式和方法上我没有很好地引导,过于强调情感教育而忽略了技能训练,导致学生呈现的作业形式有些单1。   我更应该从美术这个起点出发再联系其他,如在讲解招贴画时,就应该设计到色彩的搭配、造型的设计、对构图的合理性,线条的处理、材料的选择、招贴画的功能、特点等方面关注。而且因为课前有让学生进行资料准备,但课堂上学生自由讨论交流的时间、深度还是不够。在以后的课堂教学中还可以紧缩教学内容,突出重点,把更多的课堂时间留给学生。 幼儿园社会教案 篇8    活动目标   知道厨师的职业装扮和工作内容。   能用画笔描绘厨师及其制作的食物。    活动准备   课件准备:“厨师”图片;“厨师的工作”组图。   材料准备:画笔、画纸。    活动过程   出示图片“厨师”,引导幼儿讨论厨师的职业形象。   ——图片中的人是谁?   ——厨师是做什么的?   ——厨师的工作服是什么样子的?   ——为什么厨师的头上要戴1顶高高的帽子呢?   小结:厨师是烹煮各种美味佳肴的人。厨师穿着白色的工作服,戴着高高的厨师帽在厨房里工作。佩戴厨师帽是为了防止做菜时头发和头屑掉进菜里,保证菜的卫生。   出示组图“厨师的工作”,引导幼儿看图说话,增加对厨师职业的了解。   1.出示组图“厨师的工作-1”,引导幼儿了解厨师的工作内容。   ——厨师的工作内容有哪些?   小结:厨师的工作包括洗菜、切菜、炒菜、炖汤、做面点、做蛋糕等等。   2.出示组图“厨师的工作-2”,引导幼儿了解厨师工作的辛苦。   ——你觉得厨师的工作轻松吗?   ——厨师的工作有哪些辛苦的地方?(切菜时可能会伤到手、长时间站立做菜、忍受夏天厨房里的高温等)   发放绘画材料,鼓励幼儿画出心目中的厨师。   ——厨师的巧手给我们带来了许多美味佳肴,如果你是个小厨师,你想做什么好吃的呢?   ——请你在纸上画出小小厨师和他制作的美味食物吧!   组织幼儿分享作品,鼓励幼儿相互交流评论。   ——你画的小厨师在做什么菜呢?   ——你觉得哪个小朋友画的厨师做的菜最好吃?。



2、蛋糕幼儿园中班教案


作为1无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的蛋糕幼儿园中班教案,欢迎阅读与收藏。 蛋糕幼儿园中班教案1    【活动目标】   
1、了解故事内容,理解词语:飘、诱人、冒的含义。(重点)   
2、能大胆想象,学习创编故事结尾。(难点)   
3、初步懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。    【活动准备】 课件、生日歌   【活动过程】   
1、欣赏歌曲导入。   
1、播放1段“生日快乐”的音乐,提问:   (1)刚才我们听的是什么歌?   (2)什么时候我们会来唱这首歌呢?(过生日的时候)   
2、过生日的时候我们还会吃什么?(出示生日蛋糕的图片)   
3、有1只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不过他的蛋糕可神奇了,想知道发生了什么事情吗?请小朋友仔细听故事,看看故事里会有谁?会发生什么有趣的事情?   
2、完整欣赏故事。   
1、教师结合ppt,完整讲述故事1遍。   
2、教师提问:   (1)你看见故事里都有谁啊?   (2)他们都在做1件什么事情呢?   (3)这是在为谁做的生日蛋糕呢?   (4)吃了蛋糕之后,又发生了什么神奇的事情呢?这是1个什么样的蛋糕呢?(会唱歌的生日蛋糕)   (5)歌声是从哪冒出来的啊?   
3、故事真好听,听完了1遍故事,你们知道小熊1共做了几次蛋糕啊?(2次)那我们分开来再听1听故事吧。   
3、分段欣赏故事。   
1、欣赏故事的前面1段:   (1)小熊是怎么做蛋糕的?(边…边…)   (2)“烤箱里飘出了诱人的香味”中“诱人”是什么意思呢?谁来做1个“诱人”的样子给大家看看呢?大家1起来做做诱人的样子。   (3)小熊吃了生日蛋糕,从肚脐眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样?   
2、欣赏故事的后1段:   (1)小熊为什么要把蛋糕分给小猪小狗小羊呢?(因为他们是好朋友,从而引导小朋友之间有好东西要相互1起分享)   (2)为什么这些小动物要帮助小熊1起做生日蛋糕,1起来唱生日快乐的歌呢?(引导小朋友之间要相互帮助,要尊敬老人。)   
3、想1想说1说,我们小朋友之间有没有相互帮助相互关心的事情呢?帮助和关心自己的朋友之后你的心情怎样的呢?使幼儿懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。   
4、创编故事结尾。   
1、他们把蛋糕给外婆送去了,外婆吃了蛋糕之后会有什么样的感觉呢?(外婆哈哈大笑,感觉很快乐。)   
2、如果你也要给熊外婆过生日,你会送给她怎样的蛋糕呢?想1想,说1说。 蛋糕幼儿园中班教案2    活动目标   
1、尝试运用多种材料及方法装饰蛋糕,感受蛋糕的造型美、色彩美。   
2、体验制作蛋糕的快乐。    重点:   尝试运用多种材料有规律地装饰蛋糕。    难点:   尝试沥糊画的方法。    活动准备   6寸蛋糕底座、(粉红、黄色、咖啡色、绿色)糨糊、8角、白扁豆、黄瓜、胡萝卜、小番茄、小樱桃、各色橡皮泥、各色皱纸、牙签、通心粉、小切刀、蛋糕师帽子、幼儿罩衫、蛋糕蜡烛、蛋糕制作过程录像、蛋糕图片ppt。    活动过程   
1、观看蛋糕制作、裱花录像。   
2、教师示范做蛋糕。   
1、欣赏蛋糕ppt,感受有规律地蛋糕装饰。(中心向外装饰、对称装饰、间隔装饰、等分装饰)   
2、教师邀请1名幼儿1起示范做蛋糕:幼儿先用刷子刷上蛋糕底色,教师再用裱花袋裱花,可以采用间隔法装饰。(教师要准备好示范操作台)   重点讲解裱花袋的使用方法:用左手轻轻拿住糨糊袋,把袋角有小口1端朝前。轻轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀地挤出,1边挤1边移动,就可画出线条来。   
3、介绍各种可以用来装饰的材料。   
3、幼儿操作,老师指导。(背景播放蛋糕ppt)   提醒幼儿注意色彩搭配,悬腕裱花,运用多种材料装饰蛋糕。   
4、展示交流。(准备好幼儿作品展示台)    延伸活动   在区域活动中用各种材料制作蛋糕。 蛋糕幼儿园中班教案3    活动目标:   
1、学习将圆和正方形进行2等分。   
2、能积极动手尝试,探索分蛋糕的多种方法。   
3、引发幼儿学习图形的兴趣。   
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。    重难点:   学习将圆和正方形进行2等分;探索分蛋糕的多种方法。    活动准备:   圆形、正方形操作纸若干,剪刀若干,幼儿画册。    活动过程:   
1、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。   
1、前两天小朋友过生日时我们1起品尝到了什么呀?   
2、这些蛋糕是怎么分的呢?   
2、学习圆和正方形的2等分。   
1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份,该怎么切呢?请个别幼儿上来试1试。剪开以后,教师示范将两个半圆重叠在1起,进行验证,重点引导幼儿观察切开的两部分是否1样大。   
2、把方形的蛋糕分成相等的两份,该怎么切?请个别幼儿上来分,再请另1位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的蛋糕分成相等的两等分,还有没有其他的方法呢?   
3、幼儿操作练习。   在圆形和正方形的纸上进行2等分。   小百科:蛋糕是1种古老的西点,1般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成1种像海绵的点心。 蛋糕幼儿园中班教案4    活动目标:   
1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。   
2、游戏中有简单的角色语言和行为。   
3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。   
4、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。   
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。    活动准备:   
1、各种口味的蛋糕、面包玩具
2、橡皮泥、工作服等第1次活动:   时间:20xx年6月8日(周5)    活动过程   下午指导要点:   
1、游戏前简单的导入,激发兴趣
2、幼儿自主开展,   观察与指导重点:   (1)帮助幼儿1起布置游戏场地。   (2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。   (3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。   
3、游戏后谈话,以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断。   观察与推进:   观察:幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配,喜欢与同伴共同游戏,在游戏中大部分幼儿能爱惜道具,材料,轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。   推进:在下1次的游戏前,我将利用班级主页把故事及课件地址1起上传,请家长1起配合,使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是1个很好的学习作用。   第2次活动:   活动时间:20xx年6月15日(周5)下午活动准备:大的点心盘(增添)指导要点:   
1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。   
2、以谈话形式增强角色意识,强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。   
3、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。   
4、幼儿游戏,教师指导(1)教师全面巡视,了解幼儿游戏情况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌。   (2)鼓励各角色、各主题间的交往。   (3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游戏规则。   (4)及时支持幼儿生成的新的主题。   
5、游戏结束(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。   组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。    活动反思:   观察:刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分角色进行表演1下,但发现在回忆故事内容时,1些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有1个直接的印象,我先请引导幼儿1起讨论如何布置场地,再1组能力强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小朋友1起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高,在头饰的吸引下很有参与的积极性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色,表现故事的主要情节。   推进:幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合,而不再请小组长的形式,培养幼儿的合作能力。在表演区,我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺利开展游戏。 蛋糕幼儿园中班教案5    活动目标:   1.尝试将5个蛋糕分给两个小朋友,找出所有的分法。   2.愿意与同伴合作,互相分享不同的分法。   3.培养幼儿比较和判断的能力。   4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。   5.发展幼儿逻辑思维能力。    活动准备:   玩具小蛋糕,盘子,记录纸,笔    活动过程:   
1、回忆绘本故事   教师和幼儿1起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》,并创设分蛋糕的情境。   教师:绘本里的佳佳上1次蛋糕没有做成功,可这1次她的蛋糕做成功啦!1共做好了5个小蛋糕。刚好,佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩,佳佳准备把这5个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃,你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?   
2、操作实物进行分解   1.幼儿自主分解,记录自己的分法。   师:请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?   2.集体分享自己的分法。   师:请小朋友说说你有哪些不同的分法,看看大家的分法1样吗?   3.比较不同的分法。   师:有的小朋友有两种分法,有的小朋友有3种分法,那你们是怎么分的?   
3、梳理经验   1.将所有的分法罗列,请幼儿寻找规律。   2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉? 蛋糕幼儿园中班教案6    活动目标   
1、观察画面,理解故事,引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。   
2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。   
3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。   
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。   
5、萌发对文学作品的兴趣。    教学重点、难点   重点:幼儿养成好的阅读习惯,观察画面,理解故事。   难点:情感迁移,将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。    活动准备   教学挂图、生日歌、做礼物的材料    活动过程   
1、谈话导入   小朋友喜欢过生日吗?你收到过生日礼物吗?你们给自己的父母送过生日礼物吗?送了什么礼物呢?   
2、活动过程:   
1、唱生日歌,引出故事。   师:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,……是谁在过生日?”(师出示最后1幅图)   师:“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的?知道这生日蛋糕是怎么来的'吗?”   
2、观察画面,理解故事   师:今天是鼠妈妈的生日,鼠老大有个提议,会是什么?鼠老
2、鼠老3同意吗?你从哪里看出来的?   师:他们拿出了自己的0花钱,可是这点钱只够买张大饼,怎么办呢?他们会想什么好办法呢?   师:小老鼠们家,他们是怎么做的?鼠老大、鼠老
2、鼠老3他们分别想了什么方法?怎么说的?怎么做的?   师:看,他们把大饼变成了什么?   师:老鼠妈妈看见了大饼,觉得怎么样?   师:为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。   师:老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。   幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。   
3、情感迁移   师:你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?   
3、小结   爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物,只要不是用钱买来的, 不管做得多难看,爸爸妈妈都会非常开心。   
4、课后拓展   幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物,教师巡视指导。    教学反思   本次活动讨论的是有关生日的话题,幼儿很感兴趣,从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事,有很强的表达欲望,很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过3只小老鼠给妈妈过生日的故事,让幼儿明白了两点:其1,父母也喜欢过生日,最为父母的宝贝,应该主动记住父母的生日,并送上自己做的生日礼物,还要说1些生日祝福的话让父母开心:其2,自己制做的生日礼物是父母最喜欢的,只要不是用钱买来的,哪怕做得很难看,父母也会非常高兴,因为他们看到自己的宝贝懂事了,会关爱父母了,会表达自己的爱心了。同时,幼儿自己制作礼物的过程,也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。   小百科:蛋糕是1种古老的西点,1般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成1种像海绵的点心。 蛋糕幼儿园中班教案7    活动目标:   
1、理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节,感受爱妈妈的温馨情感。   
2、用自己喜欢的方式装饰蛋糕,体验为妈妈做事的快乐。    活动准备:   
1、物质准备:故事图片、大饼底板、彩图若干。   
2、经验准备:幼儿已有过生日的经验。    活动过程:   
1、激趣导入,引出故事。   出示图片1(蛋糕图片):快来看,这是什么?(生日蛋糕)好漂亮的生日蛋糕呀!我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢?(过生日)对了,那我们1起来看看今天是谁过生日。   
2、理解故事,引导幼儿细致观察画面   
1、出示图片2:这是谁的1家?(老鼠的1家)家里有些谁?(鼠妈妈和鼠宝宝)有几个鼠宝宝?让我们1起看1看。   
2、出示图片3:介绍鼠宝宝:长得又高又大的是鼠大哥,穿红衣服的是鼠老2,长得最矮小的是鼠老3。看,3只小老鼠好像在说什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日,3只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!   提问:你们觉得送什么礼物好呢?   教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,3只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!鼠老大说:我想起来了,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们送1只蛋糕给妈妈吧!鼠老
2、鼠老3齐声说:是呀是呀,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们赶快去买蛋糕吧!   
3、出示图片4:小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说:鼠老板,我们想买1只蛋糕。鼠老板看了看鼠老大手中的钱,说到:你们的钱太少了,我的蛋糕要5元钱。这可怎么办呢?小老鼠们着急起来。鼠老板说:不过,我可以卖给你们1张大饼。   讨论:3元钱只能买1张大饼,买还是不买呢?你们快点给小老鼠们出出主意。   
4、出示图片5:教师讲述:3只小老鼠只好买了1张大饼回家了。   提问:看看小老鼠们的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情)   
5、出示图片6:教师讲述:回到家里,鼠老大1拍脑袋,有主意了,说:我有好办法!   提问:鼠老大想出了什么好办法?(阅读云状图符)我们赶快帮小老鼠想想办法吧,怎样做才能把大饼变蛋糕呢?   教师讲述:小老鼠们1心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是1直都舍不得吃的奶糖;鼠老2有最喜爱的红肠;鼠老3有最喜欢的鲜花。   
6、出示图片7:教师讲述:鼠老大拿出自己最爱吃的、可是1直都舍不得吃的奶糖,融化后浇在大饼上;鼠老2拿来最喜爱的1大片红肠,轻轻地放在大饼上;鼠老3采来最钟爱的鲜花,1朵1朵摆在大饼上。哎呀!这回再也看不出来这原来是1张大饼啊!   
7、出示图片8:3只小老鼠端着蛋糕,轻轻推开鼠妈妈的门,妈妈惊奇地说:哟!   哪儿来的蛋糕呀?我们做的。我们做的。小老鼠们抢着告诉妈妈。妈妈轻轻地咬了1口,开心地笑了:哇,真好!真好!这是我吃过的最好吃的蛋糕!   教师小结:这群鼠宝宝真了不起,它们把自己最喜爱的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们,你们愿意送出自己最喜欢的东西吗?让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。   
3、情境体验,感受爱妈妈的温馨情感。   
1、幼儿分组制作蛋糕   
2、爱心蛋糕做好了,鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕,感受到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们1起唱生日歌祝福妈妈生日快乐! 蛋糕幼儿园中班教案8    目标: 1.学习根据物体的形状、颜色和数量等多方面的特性找出物体。   2.结合颜色、形状等特征完成序数的练习。   准备:1——10的数字卡片、教学挂图    过程:  
1、 理解序数的意义 1. 幼儿唱数1——10,教师出示1——10的数字卡。   2. 请8位幼儿排成1横排,其他幼儿点数排队幼儿的数量。   3. 请幼儿解散后在集合,要求幼儿跟刚才的位置1样,问:你有什么困难?(记不住刚才的位置)   4. 你有什么方法能很好的记住位置吗?引导幼儿按照顺序拿好1——8的数字卡片。请幼儿解散后再集合,比较有数字卡和没有数字卡的区别。   5. 小结:数字卡可以帮助小朋友找到自己在队伍中的位置,数字是几就表示我们排在队伍的第几个位置。    
2、 用数学语言描述每种“蛋糕”的特征   1. 请幼儿看挂图,观察上面的蛋糕。数数有几块蛋糕?有哪些形状、颜色的蛋糕?蛋糕上面的樱桃分别有几个?   2. 请幼儿观察第1块蛋糕有上面特征(第1块蛋糕师有1颗樱桃的红色的心形蛋糕)   3. 最后1块蛋糕有什么特征(第1块蛋糕师有1颗樱桃的红色的心形蛋糕)   4. 比较第1块和最后1块糕点哪里相同,哪里不同。(颜色和形状都是相同的,只有樱桃的数量不同。)   
3、 指导幼儿完成幼儿用书的练习   1. 仔细观察每种颜色和造型的点心分别排在第几?   2. 幼儿操作,教师巡回指导。



3、幼儿园大班社会活动教案


幼儿园大班社会活动教案――宝贵的时间    活动目标:   1.让幼儿初步感受时间是流逝,1去不复返的。   2.感受时间的价值,体会时间的宝贵。   3.教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。    活动准备:   1.幼儿过生日课件1套。   2.故事背景、动物图片1套。   3.幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。   4.摄像机1部。    活动过程:   1.观看课件“过生日”,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。   2.教师引导幼儿讨论:“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想1想,自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”   3. 教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)   4. 教师小结:时间非常的宝贵,时间流逝的很快,我们要珍惜时间,那么来1起听1个故事《等明天》,听听小猴子有没有珍惜时间呢?   5. 出示图片讲故事《等明天》。   6. 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜时间并讨论在1分钟内我们能干多少事情?   7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的1种,体会1分钟带来的快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在1分钟的游戏活动拍摄下来)   8.教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。   9. 通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。   10. 教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它亮改,时间就会悄悄的从你们身边溜走。    大班社会活动教案:送祝福    活动目标:   
1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。   
2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大1岁的快乐。    活动准备:   心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash    活动过程:   
1、 活动导入   观看关于中国人过新年的flash。   *我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?   (舞尺键誉狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)   刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做1些喜庆的事,还要说1些喜庆的话。   你们会说些什么祝福的话呢?   
2、出示大贺卡,老师送祝福。   新年到了,邱老师也有1些祝福想要送出。   
1、送给小朋友的贺卡。   这是1张送给小朋友的祝福卡。   谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?   你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?   (祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)   
2、送给老年人的贺卡。   这陵段张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?   (祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)   
3、送给幼儿园的贺卡。   谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?   (祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)   *原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!   *最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!   *祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?   
3、摸祝福,送祝福   瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们1起来玩摸祝福的游戏。   游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸1张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?    活动延伸:   啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡,送祝福呢?红信封寄祝福。    幼儿园大班社会活动教案:下课十分钟    设计意图:   进入《我要上小学了》主题活动后,我们带领着孩子们去参观了小学,来到小学,孩子们显得特别兴奋,1会儿看这里1会儿看那里,对小学的建筑、花草、食堂、图书馆都很感兴趣,当我们来到教学楼的时候,孩子们趴在窗口想看哥哥姐姐们上课,过了1会儿,下课铃响了,孩子们更开心的和哥哥姐姐们1起玩,因此想通过这个活动让小朋友进1步感受做个小学生在下课十分钟里可以做些什么事。    活动目标:   
1、了解下课十分钟需要或者可以做的事,养成良好的行为习惯。   
2、初步学会用时间的方法做记录。   
3、进1步激发做小学生的积极情感。    活动准备:   
1、已参观过小学下课的前期经验   
2、幼儿自备书包,小学学习用品若干   
3、和小学相关的课件   
4、自制大的课程表   
5、下课十分钟记录表    活动流程   
1、谈话导入   
1、上个星期我们去参观小学的时候哥哥姐姐们正在上课,他们是怎么上课的?   
2、让我们看看小朋友们说的对不对。(展示课件)   
3、他们坐得多端正,听得多认真呀,哥哥姐姐们是不是从早到晚连续地上课呀?   
2、观看课件并交流讨论   
1、那你们看到小学生下课十分钟都做了哪些事情呀?   
2、幼儿讨论并交流   
3、边看课件边交流   好的`方面:上厕所,卷铅笔,整理书包、换书,同学间问问题、做游戏,跳绳。   不好的方面:
1、你推我打着玩。
2、做作业。   
4、你觉得哥哥姐姐们得这些行为哪些是正确的,应该在下课十分钟里完成的?哪些是不正确的,不该在下课十分钟里完成的?为什么你觉得是不对的?(边讨论理由边看课件)   如:为什么要把卷铅笔的事情放在下课的时候做?   小结:(1)上课有时写字要用铅笔的,如果我们没有在下课把1些学习用品准备好,万1老师要我们写东西了,速度就跟不上了。   (2)你推我打的玩很不安全,会伤害自己也会伤害别人。   
5、刚才我们看到1位姐姐在整理书包,要换1本书,你猜她是怎么知道下节课要上什么的呢?(看课程表)   
6、那今天老师就要考考你们课程表到底是怎么看的   今天是星期几?我们正在上星期5上午的第2节课,下课后我们该准备哪节课的学习用品呀?   如:那如果现在我们正在上星期2上午的第3节课,下课后我们该准备好哪节课的学习用品呀?   
3、摸拟下课十分钟并记录   
1、看到哥哥姐姐成为小学生以后可以做那么多得事,你们想不想做小学生呀?   
2、那下面老师也给你们下课十分钟时间,你们自己看1下,想1下,自己需要做些什么事情?(实际操作)   
3、你在十分钟里做了哪些事?为什么你做了这些事?   
4、老师看到有些小朋友在十分钟里做了很多事情,我都记不住了,你们愿意把自己做过的事记录下来告诉老师吗?   
4、幼儿交流    大班社会活动教案:压岁钱    活动目标:   
1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。   
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话,能迅速掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。   
3、通过讨论,知道要合理的使用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。    活动准备:   
1、压岁钱红包。   
2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处,做到心中有数。    活动过程:   
1、创设谈话情景,引出谈话话题   教师提问:小朋友春节过得快乐吗?(出示“压岁钱”红包)知道这是什么吗?谁得到过压岁钱?它有什么用?你什么时候收到压岁钱?是谁送给你的?   
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈   教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景,让幼儿与旁边小朋友进行交谈,要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱,是谁给的,说了哪些祝贺的话。(让每个幼儿都来说1说,特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述)   教师轮流巡视,提醒幼儿注意听同伴说话,不打断别人,耐心地等别人说完自己再说,鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流,教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈,与幼儿共同分享快乐。   
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围   
1、在自由交谈的基础上,组织幼儿集中谈话,请2~3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情,要求用完整的句子叙述,教师可以有意识地重复某1幼儿的话,为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱,自己应表示感谢之情。(这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述)   
2、教师用提问与平行谈话的方式,引导幼儿拓展话题,为幼儿提供新的谈话经验。   a、你会怎样使用这些压岁钱?   b、以后你长大了,会怎样孝敬长辈?   幼儿谈话时,教师通过插话的方式,帮助幼儿补充,整理谈话内容,使谈话更符合要求。   4.教师引导幼儿小结:   春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。   有的小朋友得到很多压岁钱,很开心;有的小朋友得到的压岁钱不多,他们也很高兴。教育幼儿懂得压岁钱不论多少,都代表长辈对自己的关心和爱护,他们希望孩子1年平安健康。压岁钱不能乱花,可以用来买1些文具、书籍和自己喜爱的东西,也可以积攒起来,还可以用来帮助别人。    大班社会活动――狂欢节   
1、活动名称:《狂欢节》   
2、活动目标:   
1、鼓励幼儿积极参与活动,体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。   
2、培养幼儿的集体意识和合作能力。   
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式,大胆展示自我。   
3、活动准备:   
1、师幼共同布置环境,让活动室充满节日气氛。   
2、搜集门票若干,在老师的指导下,让幼儿参与设计门票,并带回家邀请自己的家长参加联欢会。   
3、竞选主持人:通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动,让幼儿评出心目中的最佳主持人,提前排练。   
4、活动过程:   (1)、开始部分:   教师组织幼儿进行谈话,启发幼儿对自己节日的认识。   (2)、基本部分:   
1、语言活动:   (1) 节日献词:我们的节日。   (2) 你我互动:主持人与小朋友交流,在你们自己的节日里,你最大的愿望是什么?(鼓励幼儿大胆发言)   (3) 诗歌朗诵:集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆61》等。   (4) 故事大王:本班的幼儿为大家讲故事。   
2、才艺展示:   (1) 欢乐小百灵:演唱本学期学过的歌曲,如《唱起来》或自己排练的歌曲。   (2) 小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》   (3) 说学逗唱:表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友1起排练的家庭小品。   
3、开心1刻:   (1) 家长表演:魔术、笑话、绝活等。   (2) 亲自活动:幼儿与家长1起参与,如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。   
4、节日狂欢:   (1)邀请舞:“找朋友”,让自己的爸爸、妈妈1起跳舞。   (2)集体舞:幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳,使幼儿充分感受节日的快乐。   
5、活动延伸:本活动的组织,教师可以根据本班的实际,灵活、创新的实施    大班社会活动――我们都来做元宵   
1、活动名称:《我们都来做元宵》   
2、活动目标:    激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家1起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。    指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。    引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。   
3、活动准备:    做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。    教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。    告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。   
4、活动过程:   开始部分:    教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。   基本部分:    教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。    幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。    分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化,鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中,元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的,后来就浮上来呢?    大家1起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。   结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。    活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。



4、幼儿园小班数学《甜蜜的蛋糕》教案?


活动目标
1、能给图形按颜色、形状进行匹配对应。
2、体验用各种装饰物进行手工活动的乐趣。
3、会用较完整的话进行表达。 活动准备 彩纸、各种形状、颜色的吹塑板、双面胶、橡皮泥、魔术箱(各种颜色、形状不同的图形、蛋糕)、贴满各种图形的展板。 活动过程:
1、利用游戏“小孩真爱玩”复习各种形状。 游戏:“小孩、小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸XX形跑回来……”帮助幼儿复习巩固对图形的认识。
2、通过游戏“摸箱”,引导幼儿进1步巩固对图形的认识,会给图形按颜色、形状进行匹配。
1、“变变变、变出什么给你看”, “这是XX颜色的XX形”,引导幼儿用较完整的话叙述。 出示1种不常见的形状“菱形”,提问。



5、幼儿园《夏至》教案


作为1名老师,常常要写1份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园《夏至》教案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   幼儿园《夏至》教案1   活动目标   1.了解夏至吃面食的习俗   2.了解面食的制作过程   3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动,锻炼手部肌肉和控制力   活动准备   和面、揉面视频,简单的面食制作方法视频,橡皮泥   活动过程   1.介绍夏至新麦收获,人们要在夏至这1天吃面食的传统习俗。   2.谈话引入   ——小朋友们知道哪些食物是面食吗?   ——那你们喜欢吃面食吗?喜欢吃哪1种面食呢?   ——有的小朋友喜欢吃面条,有

相似内容
更多>