《两人三足》大班体育教案,幼儿园大班体能“双脚并立跳30厘米教案
1、《两人3足》大班体育教案
作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的《两人3足》大班体育教案，希望能够帮助到大家。 《两人3足》大班体育教案1 活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志5个 活动过程：
1、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好5个终点标志。把幼儿分成5个小组，幼儿自由选择1个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中1名幼儿的右腿和另1名幼儿的左腿拴在1起，排5列纵队准备。
3、游戏规则：5组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始： 玩法1：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法2：(增加难度)在起点和终点之间，每1列安排3名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法3：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长1起创编出更多更好的玩法。
2、备幼儿： 估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人3足，也可能会搂着肩膀玩两人3足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人3足等等。 设计意图： 大班的幼儿，尽管具有了1定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。 另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人3足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。 小百科： 由两个人团结协作，两人并排站立，1人左腿与另1人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下1组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名； 《两人3足》大班体育教案2 两人3足正文： 你们玩过“两人3足”的游戏吗？这次苏老师给我们定了1个新规则： 1 带子不能松，要系在脚腕上，不打死结； 2 两个人协调地向前走； 3 不能跳，两人3足。 “这有什么难的，太简单了！”大家纷纷议论开来。苏老师让我们男生女生分开来，走到门外去。我和1个跟我差不多高的女生分到了1组，还有几个女生和男生分组，1肚子不情，1肚子不情愿！ 比赛开始了，1队1队同学以最快的动作冲了出去，轮到我们组时，我们商量好先动里面的脚，再动外面的脚，可我的队友竟走了外面的脚，差点儿就把我拌了1跤，我难受地跳了两下，不过后来就顺利了，1直走到了底，小学3年级作文《两人3足》。刚开始那个紧张劲儿就甭提了！后来，我们就悠闲地在那里欣赏着别人的丑态了。看，那个组摔跤了！瞧，他们真慢！突然，前面有两个人风1般地过去了，原来她们合作得特别好，才取得了胜利。 游戏结束了，我们都在回味着刚刚的情景，苏老师说了秘诀：“两个人靠得紧1点，成功的机会就大1点！也可以减减口号！” 通过这次的游戏让我明白了合作是非常重要的！ 听了我的介绍，你想不想玩这个游戏呢？其实当你亲身体验后，1定会有意想不到的感觉！ 《两人3足》大班体育教案3 活动目标：
1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 宽绳带若干 铃鼓1个 哨子1个 重难点： 在游戏时，能与同伴达成共识协调1致地完成游戏。 活动过程：
1、开始部分
1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。 师：请小朋友1起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
2、基本部分
1、探索“两人3足”的游戏方法 师：你们想想如果把你们两个人的1只脚绑在1起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？
2、请两组幼儿尝试绑脚走1走 师：谁想尝试1下绑脚走路的感受，如何走比较好？
3、教师介绍游戏的名称并示范玩法 师：我们1起给这个游戏取1个好听的名称叫“两人3足”游戏，玩的时候1定要记住同时先出绑在1起的那只脚，然后另1只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。
4、尝试两合作的游戏 师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时1定要考虑对方尽量和同伴协调1致。
3、结束部分 师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就1起来1次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息1下，我们给她揉1下。 小技巧：步调1致.绑在脚脖上好1些，1般比赛时要做明确规定，关键2人中有1人要指挥，比赛前练1两次，增强默契。两人3足：本项比赛为的接力赛，每部出4名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前1组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分3组，第1轮淘汰赛.两人3足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。 《两人3足》大班体育教案4 活动目标：
1、锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2、通过活动让幼儿学会合作、协商。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是1种精神。有的时候1个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。 活动过程：
1、 音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。
2、 出示皮筋，引出游戏名称
1、幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在1起，，试着走1走。在走的过程中，注意走的好的。
2、教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号1起走，节奏、脚步统1。
3、 分两组比赛闯关
1、第1关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2、第2关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿1只脚在上1只脚在下走过平衡凳。
3、第3关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，1只脚在轮胎里面，1只脚在轮胎外面走过去。
4、 音乐放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱1抱拍拍后背。 活动小结： 两人3足要求幼儿互相协商，喊着统1的口号向前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的好。再跳轮胎的'环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“12跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统1导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。 活动反思：
1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说1说、看1看、玩1玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人3足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不1样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了1个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 《两人3足》大班体育教案5 活动目标：
1、学习两人3足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。
2、提升动作协调与配合能力。 活动准备： 两人1根长布条。 活动过程：
1、准备运动：腿部放松操。
2、提出活动内容。 找个好朋友，把自己的1条腿和伙伴的1条腿绑在1起，在户外的平地上走1走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。
4、集中交流学习。 请几对朋友来表演1下，1起说说该怎样走就能走得既快又稳？ 有好方法及时请大家学1学，如：两人同时喊口令，保持同1节奏；被绑腿走1步，另1条腿并1步的方法等。
5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人3足走。可根据情况重复进行几次。
6、敲打按摩腿部，做放松运动。 教学反思：
1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说1说、看1看、玩1玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人3足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不1样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了1个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 《两人3足》大班体育教案6 活动目标： 1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。 2.通过活动让幼儿学会合作、协商。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 活动准备： 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐 活动过程：
1、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
2、出示皮筋，引出游戏名称 幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在1起，，试着走1走。在走的过程中，注意走的好的。 教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号1起走，节奏、脚步统1。 分两组比赛,闯关。 第1关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 第2关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿1只脚在上1只脚在下走过平衡凳。 第3关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，1只脚在轮胎里面，1只脚在轮胎外面走过去。
3、音乐放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱1抱拍拍后背。
4、活动小结 两人3足要求小朋友要互相协商，喊着统1的口号向前走。这样才能顺利过关，下1次你们还想挑战两人3足更难的难关吗?那我们下次再继续。 活动反思：
1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说1说、看1看、玩1玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人3足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不1样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了1个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 小百科：足是1个汉字，读作zú，本意是器物下部的支撑部分，充分，够量，完全，值得，够得上等。 《两人3足》大班体育教案7 设计意图：大班的幼儿，尽管具有了1定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。 另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人3足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。 活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。 活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志5个 活动过程：
1、 活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好5个终点标志。把幼儿分成5个小组，幼儿自由选择1个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中1名幼儿的右腿和另1名幼儿的左腿拴在1起，排5列纵队准备。
3、游戏规则：5组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始： 玩法1：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法2：(增加难度)在起点和终点之间，每1列安排3名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后 5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法3：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长1起创编出更多更好的玩法。
2、备幼儿： 估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊 玩两人3足，也可能会搂着肩膀玩两人3足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人3足等等。 《两人3足》大班体育教案8 活动目标：
1、会“两人3足”的游戏玩法，发展幼儿4肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。 活动准备： 绳子、红黄标志若干，障碍物两个。 活动过程：
1、导入部分 游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。 “今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁1家。
2、游戏部分
1、找朋友 红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。
2、引入活动主题 今天吧小朋友分成两队是要玩1个好玩的游戏，“两人3足”
3、教师介绍游戏规则 游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用1条绳子绑在1起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第2组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。
4、幼儿游戏 注意：两组幼儿的脚应提前绑好。 （1）初步尝试，教师提问 游戏时你发现了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快1些。 （2）幼儿游戏
3、结束部分 小结比赛情况，做放松运动。
2、幼儿园大班体能“双脚并立跳30厘米教案
你好
1、练习双脚并拢向前跳和平衡的技能。
2、进行“传苹果”的接力游戏，让幼儿在过程中反复练习。
1、遵守游戏规则，跳时不碰圈，走“独木桥”时不踩线。 活动准备：
1、小红旗两面、大圈8个、平行线4条、帽子两个。
2、音乐磁带：《小兔捉迷藏》。 活动过程：
1、准备活动 ——猴子学样。 （1）幼儿站成大圆，幼儿扮成小猴子，教师边说边做相应的动作，幼儿进行模仿。例： （2）教师边说：“请你跟我跳1跳”边做跳的动作。 （3）幼儿边说：“我就跟你这样做”边做拍的动作。 （4）教师可带领幼儿进行拍手、跺脚、吹喇叭、踢腿、拍皮球、开枪等动作。
2、游戏活动——送你1个大帽子 （1）走走跳跳 教师带领幼儿1个跟着1个练习双脚跳藤圈、走平行线，绕过小红旗的活动。提醒幼儿双脚跳不要碰到藤圈，走“独木桥”时不要踩线。 （2）送你1个大帽子 幼儿扮成小猴子，教师将幼儿分成人数相等的两队，站在场地的1端。游戏开始，教师发命令，站在前排的幼儿手持帽子向前跑，跳过泥坑，走过独木桥，绕过红旗，再返回原处，将帽子交给下1位幼儿。
3、放松活动——小兔捉迷藏 幼儿站成大圈，教师带领幼儿随着音乐边唱歌边进行音乐游戏表演活动，放松幼儿的4肢。 满意请采纳。
3、大班的接力跑详案
体育部但是身体的运动也是智力的运动。接力跑我出不给的方案是如果你们班有两个跑得快的那就放在开始和结尾让他们跑第1棒和最后1棒，如果有3个能跑的就两个在倒数第2棒和最后1棒还有1个放第1棒，如果有4个能跑的就再好不过啦。 我不知道你们是多少米接力跑，我给你们的方案是4百米接力跑的方案，希望对你有所帮助。
4、幼儿园夹球接力跑游戏教案？
小朋友们摩拳擦掌你追我赶夹球赛跑。充分提现了孩子的潜能和互相合作精神。
