比较高矮大班教案,《比高矮》幼儿园教案

1、比较高矮大班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的比较高矮大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 比较高矮大班教案1 活动目标

1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 活动准备

1、课件—数学：3—3比较概念3—4比较概念3—5比较概念

2、日常生活中能比较高矮的实物若干 活动过程 一、教幼儿区别高矮和一样高

1、课件：3—3比较概念 让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不。

2、《比高矮》幼儿园教案

一、活动目标：

1、通过活动，培养幼儿比高矮的兴趣。发展他们的逻辑思维能力。

2、引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。 二、活动准备：

1、悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。

2、每人一份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一个，套管、盘子各一个。（盘子的正面有方格，反面有凸钉） 三、活动过程：

1、游戏"谁拍到了气球"导入，引起幼儿的兴趣（注意）。 请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教。

3、幼儿园《比较高矮》教案设计

《比较高矮》让幼儿学习区分高矮并说出比较结果，教案的制定能够使得教师更加顺利的在课堂上授课，下面是我为大家整理的幼儿园《比较高矮》的教案设计，希望对你们有帮助。 《比较高矮》教案设计一 活动目标

1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。

2、学习区分高矮并说出比较结果。 重点难点

1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。

2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。 活动准备

1、贴绒教具：两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只。

4、《复习比高矮的》大班教案

教学内容：比较大小、长短、高矮 教学目的：

1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。

2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。 教学重点：

1、知道长短、高矮、大小的含义。

2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。 教学难点：

1、掌握比较的标准和比较的方法。

2、用正确的数学语言表达比较的结果。 课时安排：1课时教学仪器：实物 教学过程： 一、复习了解幼儿对实际生活中大小.。

5、《比身高》教案

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的《比身高》教案，欢迎阅读与收藏。 《比身高》教案1 教学目标：

1、通过在方格纸上涂一涂，比较两个分数大小的活动，体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

2、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。

3、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习态度和习惯。 教学重点： 归纳小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

6、幼儿园中班数学教案：比较高矮

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园中班数学教案：比较高矮，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班数学教案：比较高矮1 活动目标

1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。

2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。

3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。 活动准备 课件：数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。 活动过程 一、导入 教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。 老师说“高”，小朋友说“矮”，。