幼儿园小班数学活动教案及反思三篇,幼儿园小班数学教案：比较高矮

1、幼儿园小班数学活动教案及反思3篇

【 #教案# 导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的1种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。 准备了以下内容，供大家参考! 【篇1】幼儿园小班数学活动教案及反思：比长短 活动目标：

1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。

2、能用1端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。

3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：

1、人手1只篮子。里面放有彩色纸条两根（1样长），吸管两根（有长短）。

2、幼儿园小班数学教案：比较高矮

这篇《幼儿园小班数学教案：比较高矮》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 活动目标

1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。

2、进1步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。

3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。 活动准备 课件：数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。 活动过程

1、导入 教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。 老师说“高”，小朋友说“矮”，同时蹲下； 老师说“矮”，幼儿小朋友说“高”，同时站起来。

2、展开 1. 学会区别高矮。 （1）。

3、> 什么东西是矮的_小班数学：《比较高矮》教案与反

动过程

1、初步比较高矮。 请1位大班幼儿和1位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出：大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。

2、观察大图比较高矮。

3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 教师出示两支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高，哪支花矮。教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同1水平面上。

4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。

4、比较高矮数学教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的比较高矮数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 比较高矮数学教案1 活动目标

1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同1高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。

4、发展目测力、判断力。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备

1、每人1套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。