幼儿园中班比较7以内数的多少活动反思,中班 数学 比较10以内数的多少 教学反思

1、幼儿园中班比较7以内数的多少活动反思

活动目标

1、发现7以内前后两数之间多一和少一的关系。

2、学会按照顺序的多少排序。 活动准备 物质准备：铃鼓、教师用的1~7的点卡；幼儿活动操作材料《科学·卡片1~7》。 活动过程 一、听铃声拍手，感知7以内数量。

1、提问。 师：老师拍几下铃，你们就拍几下手好吗？比一比谁的耳朵灵，拍得又对。

2、引导幼儿学习边聆听边默数的方法，然后让幼儿说说。 师：老师拍了几下，你拍了几下。 二、感知7以内相邻两数的关系。

1、出示1~7的点卡，请幼儿分别目测点数。 师：你们瞧，这是什么？

2、出示4的点卡，提问。 师：谁能很快看出这上面有几个点呢？比4少1的点卡是几。

2、中班 数学 比较10以内数的多少 教学反思

活动名称：比较10以内数的多少 活动形式：小组 一、教学目的

1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。

2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。 二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。 三|、教学过程

1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗？但是老师忘记了小鸡的电话号码，你们愿意帮助我吗？小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。（24683579）这就是小鸡的电话号码。我们来打电话。