文明健康，绿色环保主题班会教案3篇,小学开学第一课心理健康教育主题班会教案
1、文明健康，绿色环保主题班会教案3篇
。
2、小学开学第1课心理健康教育主题班会教案
小学开学第1课心理健康教育主题班会教案（精选5篇） 作为1名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的小学开学第1课心理健康教育主题班会教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学开学第1课心理健康教育主题班会教案1
1、设计背景： 本学期开学不久，我发现学生学习动力不足，自卑情况较为严重。作为6年级的小学生，能正确地了解、对待自己是很重要的，它能直接影响小学生的心理健康水平。因此，帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使学生更好地悦纳自己，增强学生继续前进的信心，更有效地提高学习动力。
2、活动目标：
1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
3、活动准备： 学生准备节目。
4、活动内容与方式：
1、引入课题：这几天，我发现有2位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。 （学生角色扮演）1个个子矮、1个成绩不佳
2、听了这2位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中1位同学谈谈自己的看法。 （学生小组内交流，教师参与讨论。）
3、同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。
4、那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家1起来分享你的快乐。小组内的同学要数1数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。 （学生小组内交流。教师到组内了解情况，并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头）
5、评1评，小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。 （各组找到优点最多的起立，教师询问优点有几条）
6、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！
7、可是，有的同学不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家1起来帮帮他们，愿意吗？好，我们1起来做个游戏——“优点大轰炸”！优点怎么能“轰炸”呢？“优点轰炸”其实就是大家1起给这位不太能欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。
8、教师介绍游戏规则。
9、同学们进行游戏。 1
0、同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享1下吧！ （小组再次交流，气氛热烈，教师参与其中。） 1
1、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露1手吗？ 先在小组内交流1下吧。等会儿在全班面前交流。 （学生在小组内热烈交流） 1
2、愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！ （学生展示自己，有唱歌跳舞的、朗诵诗歌的，有展示书法作品、绘画作品的，有翻跟斗、跳绳的……学生饶有兴趣地看表演。教师适时称赞，鼓励学生继续努力。） 1
3、同学们真有信心，真能干！今天，我特意写了1首小诗，送给大家，希望大家喜欢。 师（朗诵）： 欣赏自己 也许你想成为太阳，也许你想成为1棵大树。 如果做不了太阳，就做星星吧， 在天空的1角发光； 如果做不了大树，就做小草吧， 以自己的绿色装点希望； 亲爱的朋友，欣赏自己吧！ 因为你有比别人更美好的地方。 1
4、教师小结。
5、课外延伸： 今天收到的优点贴在自己床头，每天起床后大声地读3遍。
6、活动效果 学生通过这节课，认识到自己的优点，对学习有了信心，更爱学习了。 小学开学第1课心理健康教育主题班会教案2
1、活动目的： 1.在学习鲁教版品社课本第2单元《走进健康》中，学生们懂得了健康的真正含义是身与心的健康，心理健康和身体健康同样重要。 2.通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力，同时了解心里健康的重要性。
2、活动过程： (1)谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是关闭的内心世界，没有人的心灵永远1尘不染，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们1起走进心理健康教育，来探讨研究同学之间如何相处，如何交往。 (2)辨析健康： 1.同学们，我们已经学完《走进健康》这1课，了解了健康的含义，现在哪位同学来谈论1下什么是健康呢? 2.指名来回答。 3.老师出示世界卫生组织颁布的最新健康标准： (1)有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分的紧张。 (2)处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。 (3)善于休息，睡眠良好。 (4)应变能力强，能适应外界环境的各种变化。 (5)能够抵抗1般性感冒和传染病。 (6)体重得当，身材均匀。站立时，头、肩、臂位置协调。 (7)眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎。 (8)牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。 (9)头发有光泽，无头屑。 (10)肌肉丰满，皮肤富有弹性。 4.老师总结：健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。 (3)结合事例： 1.老师：刚才我们已经了解了健康，懂得了什么是健康，现在老师给大家带来了两个事例，想请同学们帮忙辨析1下： 事例1：《跳皮筋》 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：“我才不和小英1组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像1个小母猪!”说完伤心地跑到1边，哭了起来，小欣和小红也不跟小芳玩了，小芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了? 2.师：小英又为什么会哭呢?小芳她们为什么玩不到1块?面对这种情形，应该怎样解决呢? 3.学生以小组为单位讨论、交流。 4.指名来谈论1下。 5.师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看第2个事例。 事例2：《上课铃响了》： 上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时1位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫1声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再3向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 6.师：大家来说说，王小燕做得对不对?为什么? 7.同学们分小组充分讨论、交流。 8.各小组推荐代表进行发言。 9.师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。 (4)检测明理： 1.师：师：同学们每天生活在1起，难免磕磕碰碰，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示) (1)你的同桌要在桌子中间画1条“38线”。 (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 (3)课桌下有纸屑，你说不是你的，你的同桌说不是她的。 生：遇到这种情况我会这样做： 生：遇到这种情况我会这样做： 2.师小结：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你1份友好关爱，奉献1份，收获十份，付出本身就是1种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看(师读)相信你们1定能做到。来，1起读：同学之间： 同学之间 学会友好，不嘲笑缺点。 学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。 学会理解，不撒娇任性。 学会关爱，要热情大方 学会体贴，要细致入微 学会调节，要消除嫉妒 学会激励，要互相进步 4.接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价1下，自己的心理是否健康，在A.B.C.3项中进行选择，希望大家实话实说。(出示检测题) 请你仔细阅读下面的问题，选择答案。 (1)当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是： A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决 (2)每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗 A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让 (3)当看到同学有困难能主动帮助吗? A、能B、有时能C、不能 (4)你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光? A、愿意参加，并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加 (5)课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便? A、能做到B、有时能做到C、做不到 (6)你能主动捡拾班级或学校内的垃圾吗? A、1定能B、有时能C、不能 5.评价： 选A得3分选B得2分选C得1分 18分：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神; 12—17分：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力; 6—11分：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。 6.师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。 (5)总结延伸： 1.同学们，在我们的生活中，你肯定有许多和同学们友好相处的秘诀，现在哪位同学愿意和大家1起分享1下你和朋友之间是如何相处的? 指名进行。 2.刚才同学们谈论的非常好，现在我们共同来了解1下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。 出示《小学生的心理健康标准》 (1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识; (2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静; (3)能承受挫折; (4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境; (5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神; (6)具有健康的生活方式与生活习惯; (7)思维发展正常，并能激发创造力; (8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。 3.师生齐读 4.师总结：同学们，多1份宽容，就多1份理解;多1份理解，就多1份尊重;多1份尊重，就多1份自信;多1份自信，就多1份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友。 小学开学第1课心理健康教育主题班会教案3 活动主题： “我积极，我自信” 活动流程： 准备：播放歌曲《让我们荡起双桨》 (1)主持人宣布开会，说明班会的意义 小组讨论：在日常生活中，你对健康是怎样理解的? (学生交流讨论) 明确：健康不仅仅是没有疾病，而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围，而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。 (2)在日常生活中，你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱? 学生交流 (3)帮帮你的小伙伴。 1.主持人说话：给大家讲1个故事： 某个小伙伴，平时表现还不错，比如尊敬师长，团结同学，也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采，集体活动、干什么的都不愿赶在前面，问他为什么?他说自己也做不太好，班上有那么多好同学去做，还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。 2.学生交流，劝劝这个小伙伴。 3.班主任小结，肯定好的发言，指出不足。 (4)传授克服消极心理的方法 1.主持人讲话：要克服消极的态度，不光在自己的意识上注意自己提醒自己，另外还有很多方法，这里有两个小故事，大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。 2.两个同学分别讲故事：(1)《谁做得对》，(2)《做自尊向上的人》。 3.主持人和大家1起归纳方法。 (1)学会关心别人 (2)学会宽容 (3)学会控制自己的情绪。
2、总结 1.通过本次活动，你有什么收获? 2.写1篇今后在积极态度上该如何行事的小感想。 活动后记： 本次班会取得了良好的效果，通过明理、讨论，学生纷纷提出了自己感到困惑的1些问题能畅所欲言，这证明学生走出了自闭的心理。在第3个环节后，1部分学生仿佛有所感悟，情绪变得积极，本次班会取得了预期的效果。 小学开学第1课心理健康教育主题班会教案4
1、教学内容分析及学情分析： 学情分析：我们不少同学意志脆弱，经不起任何的挫折、失败，遇上根本算不上挫折的1点点不如意就猜疑推诿，伤心沮丧。当今社会竞争激烈，困难压力日渐增大，如果心理素质不健全，意志不坚强，知难而退，将不能面对社会和生活的挑战。 内容分析：通过名人故事和残疾人马丽翟孝伟的舞蹈让学生感受他们是怎样正确勇敢地面对挫折的。不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失，只有心中充满希望才能使我们在挫折中茁壮成长。
2、 教学设计思路：
1、让学生明确生活中人人都会遇到挫折；
2、从名人故事中学习如何正确对待挫折；
3、树立远大理想，为实现人生价值勇敢的冲出坎坷。
3、教学目标：
1、使学生正确对待生活中的挫折；
2、学会以积极的方式和方法战胜挫折，培养学生对挫折的承受力，迎接社会和生活的挑战。
4、教学重难点 ： 重点：正确面对生活中的挫折、失败； 难点：学会以积极的方式和方法战胜挫折，培养学生对挫折的承受力；
5、教学准备：
1、搜集：（1）名人战胜挫折的故事；（2）名言警句
2、查找资料：（1）马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》（2）歌曲《隐形的翅膀》《超越梦想》
6、教学流程图：
1、讲授挫折
2、从名人故事中体会如何面对挫折
3、树立远大理想勇敢的面对挫折，冲出坎坷；
7、教学过程： （1）导入：全班沉浸在《隐形的翅膀》歌曲中。边听边唱 （2）教师讲授——挫折 人们为达到1定目的而进行的努力遇到障碍、干扰或打击，而无法接近和实现预期的的情绪状态称为挫折。 （3）师提出问题：同学们，你们在生活中、学习中遇到过挫折吗？ 列举
1、2 如：某次考试没考好，班干部落选，没当上升旗手，受到家长批评，朋友的误会等等。 （4）主持人小结： 人生是1条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的山路，有灿烂的鲜花，也有弥补的荆棘。在这旅途上，每个人都会遭受挫折。而生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷！你跌倒了，不要乞求别人把你扶起来；你失去了，不要乞求别人替你找回！ （5）面对生活中的挫折，我们应该如何面对呢？让我们先来听1听看1看1名人是怎样面对挫折的，我们从中来学习。
1、听故事，（爱迪生、梅西的故事）
2、讨论：爱迪生、梅西怎样面对挫折
3、欣赏马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》想想背后的故事；
4、小记者采访：学生谈感想 （6）主持人：请欣赏诗朗诵《在春光里播种希望》 （7）师小结： 梦想希望使我们在挫折中茁壮成长，不管遇到什么样的挫折，内心希望不能失去，对目标的追求不能丧失！ （8）反馈
1、师：假如你再次遇到挫折，你会以怎样的态度心情去面对？（请3—5名学生谈1谈）
2、互赠名言共勉（书写名言并互赠，请
2、3名学生读1读） （9）播放歌曲《超越梦想》 （十）主持人总结： 为了追求自己的理想，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生得夙愿，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们1定要飞向远方。让我们携手并肩，去感悟人生的真谛，谱写生命的乐章！
8、教学反思： 现在的学生大多为独生子女，大多娇生惯养，大多意志脆弱，经不起任何的挫折和失败，遇上根本算不上挫折的1点点不如意就伤心沮丧。因此，培养学生面对挫折是目前急需的。所以，我设计了本节班队活动，想通过1些实例来教育学生不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失！从本堂课来看，学生积极的'参与活动，并能从中受到启发。从学生的反馈来看确实达到了预期的效果。如果在设计的话，我会再找出1些反面的例子让学生来正确认识挫折的两重性。 小学开学第1课心理健康教育主题班会教案5
1、活动类型： 小学生心理健康教育主题班会
2、活动主题： 沉淀1杯水 清澈1颗心
3、活动背景： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。 这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
4、活动目的：
1、让同学们知道在我们的成长过程中常常会遇到1些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象（比如影视作品中的接吻镜头）的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调节，初步掌握自我调节的方法，用正常的眼光去看待1些自身无法解决的事物、现象。
2、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待各种各样的事物和现象（比如当下流行于小学生中的“老公”“老婆”的称呼），用勇于挑战自我的勇气和毅力来自我调节，从而健康快乐成长。
5、适合年级 小学中高年级
6、活动准备： PPT课件
7、活动步骤： 活动1：我们是快乐的花儿 主持1： 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，多么动听，充满生机，充满活力。 主持2： 这些美丽的小花就代表我们自己，花是美丽的，我们同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏1下花开的情景。 老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。 主持1：我们就像花儿1样，并非1路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”和“风雨”，经历“虫害”和“风雨”的花儿有的能茁壮成长，有的则凋0枯败。 主持2：我们在成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，比如我们思想中1些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫1样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺利和快乐。 主持合：今天就让我们和老师1起当1个辛勤的园丁，来捉除我们思想中——大害虫，那些不正确的看法和想法。 活动2：我们是辛勤的园丁
1、情景表演：“老公”“老婆”风波 （1）、情境表演：在主持人的安排下，请1组学生进行情境表演。 （2）、老师帮忙：老师帮助“小老师”解决问题。 （3）、案例讨论：课件播放网络案例，小组内进行讨论，全班交流。 网络案例：荆楚网消息（楚天金报）近日，记者在洪山区某小学采访时，1名5年级班主任桂老师告诉记者，56年级男生和女生之间喜欢“乱说无聊话”，如“谁喜欢谁”、“谁有几个老婆、谁有几个老公”等，以此为乐的多为男生。被“乱点鸳鸯谱”的女生不仅不反感，反而觉到很好玩。 5年级（2）班女生小倩（化名）成绩好，长得漂亮，性格也乖巧。她常常成为男生说无聊话时“喜欢”的对象，还被班上同学推选为“班花”，和选出来的“班草” 并称为“金童玉女”。有1次，1个男生在黑板上公开写“小倩，我喜欢你！”其他同学便起哄：“他俩结婚生了十男十女！” 讨论：对于这些现象，你们以前怎么看？对于这些现象，你们现在又是怎么看的？ （4）、专家观点：课件出示专家观点，学生借鉴思考。 专家观点：武汉市教科院德育教研室主任王1凡认为，小学生互称“老婆”、“老公”只是对成人世界的简单模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“结婚”的真正含义。家长和老师不必惊慌，只需适当引导，让孩子们认识“老婆”“老公”这些家庭角色背后的伦理关系和责任。“爸爸是老公，妈妈是老婆，他们结婚才有了你。如果爸爸随便喊别的阿姨‘老婆’，妈妈和你1定会不高兴的，对吗？”类似这样的引导，让学生认识到随便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育学生形成良好的伦理道德观念。 （5）、心理小贴士：别急着喊“老公”“老婆”，因为我们还没有长大！ 别模仿大人，我们的童心童趣是我们最珍贵的宝贝！
2、观看图片：影视“接吻”镜头 （1）、课件播放：影视作品中成人接吻镜头 （2）、引导认识：这只是大人的事，与我们无关。 （3）、讨论交流：我们该看什么样的影视节目，面对1些不适合我们看的镜头，我们怎样对待？ （4）、心理小贴士：我们只关注我们这个年龄所关注的事， 大人的事等我们长大了才去做！ 活动3：我们是勤劳的小蜜蜂
1、文字游戏：“爱”字扩词。 交流：以前敢不敢说“爱情”“爱人”“我爱你”这类的词？现在敢不敢，为什么？ 欣赏：课件出示人生格言
2、礼物游戏：主持人请各小组摸取礼物，并打开放在桌上。
3、老师感言：所以说，我们的成长就像我们手里的礼物1样，如果我们在成长的过程中，学会正确的认知判断，那我们就会健康快乐的成长，就会长成1棵健康的果子，甚至会成为1粒珍珠，1粒宝石。相反，如果我们从小没有学会判断，拒绝不了1些诱惑，1些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法，那我们就会凋0，变成泥土、沙石，甚至1片空白。所以请记住：多大年龄干多大年龄该干的事，学生就是学习，学知识，学道理，学技能；爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人；爷爷奶奶就是安享晚年。这样家庭才会和谐，社会才会和谐。
4、课件出示心理小贴士：学生就是学习，学知识，学道理，学技能；爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人；爷爷奶奶就是安享晚年。
5、回归主题：沉淀1杯水，清澈1颗心
6、欣赏格言。
7、自我测试。 ;。
3、世界水日节约用水班会教案
节约用水是1件好事情，生活中节约用水要讲究方法，例如可以多次利用水，将洗菜的水拿去浇花。下面是小编给大家带来的世界水日节约用水班会教案(7篇)，欢迎大家阅读转发!static/uploads/yc/20211220/36b13a6226b4290b72456fa5423f8ce4.jpg"/>#世界水日节约用水班会教案篇1#
1、主题活动背景：通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。随着社会的发展，1方面人类生活、生产的用水量不断增加，另1方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
2、主题活动目的:
1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。
3、主题活动过程与方法：准备阶段：(1)上网查找有关水内容：
1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源：1方面要节约用水，另1方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。(2)明确本次活动的目的意义：
1、了解水资源概况，做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水方法。看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。探讨阶段：讨论：
1、如果1只坏的水龙头，每秒钟漏滴1滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头1昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?
2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。
3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。展开行动阶段：请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每1滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后1滴水。拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每1滴水，保护我们人类共同的家园#世界水日节约用水班会教案篇2#活动目标1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。教学重点、难点重点：引导幼儿知道水的重要性。难点：培养幼儿节约用水的意识。活动准备水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各1;歌曲《水龙头不哭了》每人1杯水活动过程(1)随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。(2)
1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样?喝了水以后怎么样了?引出对水的作用的谈论。
2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。
3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进1步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。
4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。
5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办?帮助幼儿进1步知道节约用水的重要性。
6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。【活动延伸】请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家1起交流。#世界水日节约用水班会教案篇3#教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做1些力所能及的节约用水的生活小事。教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定1些节水措施。教学过程：
1、利用谜语揭示课题。主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语：“双手抓不起，1刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
2、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡，导入“游戏”。
3、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、第1次切苹果，你觉得应该是1半左右吗?为什么?(不是!)第2次切苹果，你觉得应该是4分之1左右吗?为什么?(不是!)第3次切苹果，你觉得应该是8分之1左右吗?为什么?(不是!)第4次切苹果，你觉得应该是十6分之1左右吗?为什么?(不是!)看着这1片，你的心情怎样?)第5次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么1层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。主持人：同学们，看到这1组数据，你有什么想法?
4、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。
5、制定节水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到1水多用?
6、设计广告用语。主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们1起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
7、总结延伸。主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己1份小小的贡献。#世界水日节约用水班会教案篇4#
1、活动目标
1、认识水资源对我们的重要性，树立1种生态环境危机感，使学生掌握1些环境科学知识。
2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可行的建议。
2、活动准备
1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约1部分水，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。
2、请家长帮助学生查找有关节水资料。
3、活动过程
1、班长宣布：“节约水资源，从我家开始”主题班会现在开始。班干部介绍活动内容及要求。
2、教师介绍地球上的水如：饮用水紧张，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严重缺水……
3、学生讨论
1、在我们家中有哪些需要用水的地方?
2、做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……
4、那么请同学们再想1想在我们用水时有哪些浪费的观象?学生举例：
1、洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
2、刷碗时放着水笼头1个碗1个碗地冲很费水。
5、教师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每1滴水呢?
6、学生教师共同讨论：我们在家庭中应该如何节水?分类总结A、树立惜水意识长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。B、养成好习惯据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接1杯凉水，而白白放掉许多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水1直流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不及时修好。C、用节水器具家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。D、查漏塞流在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。1时修不了的漏水，干脆随时用总节门暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小1半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少1半。E、洗澡节水用喷头洗淋浴：(1)学会调节冷热水比例。(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。(3)尽可能先从头到脚淋湿1下，就全身涂肥皂搓洗，最后1次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。(4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水!(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。F、厕所节水(1)你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放1块砖头或1只装满水的大可乐瓶，以减少每1次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。(2)水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走;出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。(3)用收集的家庭废水冲厕所，可以1水多用，节约清水。(4)垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。G、1水多用(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。(2)家中应预备1个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。
4、班主任总结节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。#世界水日节约用水班会教案篇5#目标：
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的3态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：
1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么?这些图片讲述了1件什么事情?教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳1晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿1起讨论节药用水的方法有哪些?小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。
4、做个节约用水的宣传人。出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的3态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。#世界水日节约用水班会教案篇6#活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的：
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：
1、介绍水的身份证：儿歌《水》
2、介绍家乡的水(1)请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水(古运河、天目湖······)(2)请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水
3、水的作用
1、儿歌：水呀水是个宝
2、展示家庭用水调查表
3、照片展：亲近水、爱护水
4、保护母亲河爱心行动
1、歌曲：《水娃娃》
2、长卷画：《清清的小河》
3、家长签名、捐献爱心#世界水日节约用水班会教案篇7#活动目标：1.了解电的用途和重要性。2.让幼儿知道要节约用电。3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动重点难点：活动重点：了解电的用途和重要性。活动难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。活动过程：
1、导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
2、基本部分1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。2.请幼儿说说怎么节约用电。3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿1起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。4.将幼儿分成2至3组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持1张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。
3、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第2天带回幼儿园和小朋友们分享。活动反思：在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做1个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。##。
4、小学《认识自我,欣赏自己》主题班会教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:llh042600 《认识自我，欣赏自己》主题班会教案 小学部402班
1、活动主题：正确认识自我，悦纳自我，发现自己身上的闪光点。
2、活动目的：
1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。
2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。
3、培养学生发现自己身上的闪光点，培养自信心。
4、在班级营造1个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
3、活动形式：个人技能表演、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获
4、活动准备：
1、由班委会研究确定2名节目主持人，成立相应的人参加表演。
2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。
3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。
5、活动程序
1、绘画 这些上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前1展自己的才华而感到由衷的高兴。
2、葫芦丝合奏
3、童话表演《小红帽》
4、“请你珍存”活动 方法：以每1大组为1个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。
5、《认识自我-欣赏自己》主题班会教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:姜樟华 认识自我，欣赏自己
1、活动主题：正确认识自我，悦纳自我，发现自己身上的闪光点。
2、活动目的：1.通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。 2.学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。 3.培养学生发现自己身上的闪光点，培养自信心。 4.在班级营造1个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
3、活动形式：个人技能表演、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获
4、活动准备： 1.由班委会研究确定2名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2.请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 3.要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。
5、活动程序 1.绘画 这些上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前1展自己的才华而感到由衷的高兴。 2.葫芦丝合奏 3.童话表演《小红帽》 4.“请你珍存”活动 方法：以每1大组为1个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。
6、学会宽容教案主题班会
学会宽容主题班会教案 主题：学会宽容 活动对象：初2年级学生 活动目标： 1. 让学生在活动中明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。 建立全面的人生观，看问题要多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。 2.引导学生正确处理与同学们的交往关系，在接人待物时要善于发现他们的优点，学会欣赏他人，尊重他们，同时还要培养1种宽容和接纳的心态，注意时刻保持自己的理智，快车而后行，学会谅解和理解他人。 3.引导学生要知道“以理服人”，同时也要了解到，即使自己有理，也要“让3分”，学会冷静地处理问题，退1步海阔天空。 活动准备： 1.充分发挥学生的组织能力，调动学生的积极性，由班干确定主持人和小品演员，事先由部分同学排练好的小品剧 2.由同学们找好几个关于理解宽容他人的故事 3.PPT课件，歌曲《假如爱有天意》 活动方式：小品展示、讨论发言 活动过程：
1、小品剧表演 上课开始了，班长在黑板上写下班会的主题，同学们很快安静下来，可是有两位同学因1件小事而争吵起来，形式有些严重，纷纷引起同学们的议论。（两位吵架的同学是事先由班级主持人安排好的，只有内部人员知道。） 这时，老师走进来，老师也没有说什么，而是看同学们的表现，若不知情的同学主动出来劝架，自然地引到主题上来那时最好的；若果没有就由主持人按他们设计的计划劝架，然后点到主题班会上来。这样能带给同学们视觉和听觉上的冲击，使他们的情感自然流露。
2、主持辩论 主持人引出主题后，老师发言对刚才同学们的争吵发表自己的见解。接着建议主持人就刚才发生的争吵组织同学们分成两组，分别代表争吵双方提出自己的看法，说说如果是自己改如何做，自己在面对这种情况的时候是怎么看待对方的，希望对方的态度是怎么，希望得到什么等。另外派出两位同学写出双方的观点，汇集同学们的处理这1问题的态度和看法。 辩论后，两位争吵的同学根据同学们的建议后自我反思，勇于承认自己的错误，老师对他们的态度表态，鼓励他们和归于好。
3、故事分享 由同学们分享预先准备好的关于宽容他人的故事；首先，主持人安排1名同学用PPT播放1段新闻资料，资料内容为：今年3月9日下午，在海珠区同福中路环珠直街路口，刚刚放学广州市第3十3中学初2学生的龙某与同学梁某发生争执，随即扭打起来，突然，龙某掏出1把水果刀砍向梁某头部、颈部，梁某当场鲜血直流，因失血过多，经抢救无效后死亡。通过摆出这1事件，让同学们说出自己的看法，使同学们在故事中学会正确地处理矛盾，保持良好心态，学会宽容他人
4、真心话分享 主持人总结提升，引导同学们树立正确地心态，宽容、理解他人，接着，让同学们自主地发言，夸夸自己的同桌，或是评评他人的优点
5、班主任总结，播放PPT，情感升华 班主任总结：班主任就同学们的表现，从生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施于人、宽容等理念进行总结。 总结后，主持人播放用平时同学们互帮互助，1起活动、1起欢笑的图片制作的PPT，同时播放《假如爱有天意》这1首歌曲，让同学们在音乐和视频中感受爱和宽容的温暖，是同学们的情感得到巩固升华。
