六年级下册美术集体备课教案,最新人教版小学六年级美术下册全册教案汇总
1、六年级下册美术集体备课教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:gongrenli2013 六年级下册美术集体备课教案 第一课形色协奏曲 一、教学目标
1、了解并掌握怎样欣赏抽象画
2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。 二、教学重点 欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 三、教学难点 在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。 四、教学程序 （一）情境导入
1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。
2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。 （二）形式初探
1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？
2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实变得抽象。 （三）提炼元素
1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？
2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。
3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。
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2、最新人教版小学六年级美术下册全册教案汇总
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李春雷 新人教版小学六年级美术下册教案 目录 第1课明暗与立体2第2课寻找美的踪迹6第3课记录色彩8第4课雕与刻的乐趣11第5课浮雕14第6课扇面画17第7课工笔花卉21第8课我设计的服装24第9课图文并茂28第10课宇宙之旅31第11课奥运精神33第12课二十年后的学校36第13课毕业啦40第14课电脑美术——电子报43第15课我国古代建筑艺术45教学目标： 1．让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
2、通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。 3．培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。 教学重点： 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点：初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。 教学准备： 教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多媒体课件，范画，绘画工具材料。 学具：素描纸，2B\4B\6B铅笔（或B\3B\5B铅笔），橡皮等绘画用品。 教学过程 第一课时： 一、导入， 欣赏美术教室墙壁上张贴的素描。 欣赏多媒体课件展示的素描作品。 欣赏一两张线描作品。 比较明暗调子作品与线描作品，说说明暗调子素描的艺术特点。 师生共同总结23设计意图：引导学生发现宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美。学生欣赏回答作业要求：如果你来雕刻会选择什么材料？教学重点：学生看视频，了解细。
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4、人教版小学六年级美术下册教案全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:精品中小学资料 六年级下册美术教学计划 一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。 二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。7教学重点：3⑵11请问：为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢？3学习领域：师小结：同学们搜集的资料真是丰。
5、最新最全人教版六年级下册美术全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:喜鹊980 教学内容｜第1课 明暗与立体｜课时｜2｜ 教学目标｜1．让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。｜
2、 通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。｜3．培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。｜ 教学重点｜引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。｜ 教学难点｜初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。｜ 教学准备｜教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多媒体课件，范画 ，绘画工具材料。｜学具：素描纸，2B\4B\6B铅笔（或B\3B\5B铅笔），橡皮等绘画用品。｜ 教学内容｜第2课 寻找美的踪迹｜课时｜2｜ 教学目标｜
1、培养学生从身边的事物发现美，创造美的能力。初步认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称与均衡，变化与统一等美的形式法则，从生活中寻找美、感受美 。｜
2、通过欣赏佳作，老师讲授，观察生活，动手练习拍摄照片进行练习，提高学生感受力、表现力，完成教学任务。｜
3、培养学生用心感受生活美，热爱生活的情感。｜ 教学重点｜合理构图，认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称均衡，变化统一等美的形式法则。｜ 教学难点｜小中见大，从平常的生活中的事物局部发现美感，表现美。｜ 教学准备｜教具准备： 数码相机，有拍照功能的手机｜ 3（这节课我们先来完成扇子的制作，可将宣纸或图画纸裁成各。
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第一单元
1、激动人心的革命历史画 一、教学目的六年级上册美术教案1 通过欣赏革命历史画，认识党的伟大、正确，六年级上册美术教案1在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃发展。 二、课前准备 大幅图片六年级上册美术教案1 三、教学过程
1、指导学生欣赏：《狼牙山五壮士》六年级上册美术教案1
2、《人桥》
3、《开国大典》
4、《血衣》
5、《延安火炬 》
6、《广州起义》
7、《飞夺沪定桥 》
1、 《南昌起义》 四、作业布置 要求学生课后多欣赏各种图画。
2、展览设计、环境欣赏 一、 教学目的 通过欣赏和介绍图画使学生了解展览设计的意义和环境艺术与人们的密切关系，激发他们的欣赏内容。 二、 准备 有关展览的图片及环境艺术图片，丰富学生的欣赏内容。 三、 教学过程
1、 按照课本的要求，根据教材分析介绍展览设计的具体内容。出示准备好的图片，丰富学生的审美感知。
2、 根据课本及教材分析。讲述环境与人们的关系和必要性，联系学校环境实际，对照议论。 四、 小结 随着人们生活水平的提高，对生活各个方面的审美要求也提高了，环境艺术己成为文明建设的一个重要项目，人人都要具备这方面的美术素养。 五、 作业 欣赏各种图画。 第二单元
1、 头像
1、 教学目的 通过头像线描写生练习，理解头部五官位置、比例，做到细致观察，抓住人物的脸型特征描绘出来。 二、课前准备
1、先画一幅挂图让学生参考。
2、预先画几张不同角度的学生头像线描写生范画，或者选几幅过去学生画的头像写生作业，给学生参考。 三、教学过程
1、 让学生观察人物头像的特征。
2、 分小组作画。
3、 评出优秀的作品。 四、小结 教师小结画人物头像的方法。 五、作业 要求学生画一幅人物头像画。
2、人物动态 一、教学目的 要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习。以培养学生的整体观念及形象的概括能力。 二、课前准备 绘制动态速写过程图，帮助学生学习。 三、教学过程
1、 在班上选出模特儿，并做好思想教育工作。
2、 说明人物速写的特点。
3、 要求开始画速写画。
4、 评出优秀的作品。 四、小结 教师小结出速写画的方法与特点。 五、作业 要求学生课后再画一幅自己喜欢的人物速写画。
3、同学们 一、教学目的 通过练习群体速写，教学生留意观察生活中有意义的美的事物，并用速写把它记录下来。 二、课前准备
1、 让学生欣赏一些速写画。
2、 让学生欣赏教师的群体速写作品。 三、教学过程
1、 组织教学
2、 总结上一节课作业，并把优秀作业贴出来让学生欣赏，以资鼓励，从而激了他们的学习积极性。
3、 讲新课。 教师示范画画。
4、 练习 全班学生画画，将学生分成几小组，进行速写。 四、小结 总结速写画的特征，评出学生的优秀作品。 五、作业 学生画速写画。
4、故事 一、教学目的 通过学习，使学生认识连环画的特点，从而培养学生的想象力、表现力和创造力。 二、课前准备 连环画 三、教学过程
1、 组织教学，板书课题：故事画。
2、 解释：“故事画“的意义及其特点。
3、 引导学生观看课文的两个故事，进行谈话。 四、练习 要求学生进行练习，再进行评出优秀作品。
4、 为三好学生画像（写生画） 一、教学目的 通过为三好学生画像，刊出美术墙报，训练学生的绘画能力和设计能力，并激发学生争当三好学生。 二、课前准备
1、 教师示范“三好学生”画像两幅，供学生参考。
2、 教师预先要在班里动员几位三好学生作模特儿，并做好思想工作。 三、教学过程
1、 组织教学，讲授引导提问： （1）、我们班里有哪些学生值得我们学习？ （2）、为了能形象地展现他们的精神面貌，让更多同学向好榜样学习，我们运用学过的绘画知识技能，为他们画像。 （3）画头像的方法。 （4）、画头像应注意： 1注意表现人物的精神面貌和思想感情。 2掌握五官的位置和和比例。 3抓脸型特征，请当模特儿的三好学生站出来，其佘学生在教师的指导下认识其脸型特征。教师演示大体画法。 四、练习 学生进行写生。 把画好的作业择优刊出美术墙报，让学生观看。大家进行评议。 五、小结 肯定优点，鼓励全班。 六、作业布置 要求学生写生。 第三单元
1、色彩的重复 一、教学目的 通过学习，使学生的审美观得到培养，并运用对比色或同类色搭配作色彩构成设计。 二、课前准备
1、简单的“基本形”和几种骨格图，作讲解演示排列的直观教具。
2、 教师预先设计制作两三幅“色彩构成”的图例学生欣赏参考。 三、教学过程
1、 组织教学：
2、 讲新课： 讲读课文，结合教材分析，教师介绍色彩构成的意义和作用。
3、 讲授色彩的设计和制作方法。 四、作业布置 设计一张色彩构成。要求基本形及色彩的搭配要优美、排列要有规律、有变化。 五、辅导要点 指导学生选择色彩搭配。 六、评讲
3、 立体构成设计（一、二） 一、教学目的 通过学习使学生对线的立体构成有初步的感知，引起兴趣，并进行简单的设计制作，以增长工艺知识技能。 二、课前准备
1、各种不同的质地的线状物。
2、制作几种“基本结构”。 3让学生欣赏种种不同的“线的立体构成”样品。 三、教学过程
1、 组织教学。展示“线的立体构成”样品，板书课题：立体构成。
2、 讲授新课： （1）、引导学生观看课本世纪12页的各图，在后作小结：城市中和线立体构成的现代雕塑，又大方，又美观，具有时代气息。 （2）、根据教材的分析，介绍“立体构成”的意义和作用及其分类。 （3）、一些小棍经过一定规律的排列和粘合，可以制成很美观的立体饰物。这种造型手段具有时代特色。我们也来设计制作一个。 （4）、制作方法：
1、 用几根小棍子粘成一个“基本结构”。
2、 将适当数量的“基本结构”逐层堆叠粘合起来，每层之间要略作有规律性的错位。 四、作业 设计制作一件“线的立体构成”。要求线状物大小一致，基本结构的数量比较合适。
