幼儿园语言教案袜子。围巾,幼儿小班亲亲一家人，小小蛋儿把门开亲亲一家人教案怎么写

1年前

1、幼儿园语言教案袜子。围巾

读本描述了1位叔叔去晾袜子，小狗却淘气的将袜子弄得满地都是的故事。读本看来非常简单，文字就和几个颜色有关，而这几个颜色对于小班的孩子来说早已经认识。但透过读本，我们可以发现很多秘密：比如叔叔在晾袜子的时候，孩子们可以观察小狗由远及近的活动过程；猜想小狗的想法；感知叔叔晾袜子时颜色的顺序；还有这个读本有个幽默的结尾，相信孩子们都会喜欢。孩子也不1定会穿袜子，我们还可以引导孩子尝试自己穿袜子，培养他们的自理能力。 2．教学分析： 1.教育价值的体现：孩子的学习来源于生活，生活中的1切都是孩子学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活活动的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，通过让孩子们认识袜子和学会穿袜子，从而培养幼儿良好的生活习惯，引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，并乐于做1些力所能及的家务事。因此我们生成了这1活动，使孩子们的自理能力有1个更大的提高。 2.教学措施：当接触到这个读本时，感觉读本对孩子的要求有些偏高, 不太适合本班孩子的年龄特点。再加上孩子没有看大书的经验，所以我觉得，首先，教师用书上的提问孩子们不能很好的理解，不能较好的引导孩子仔细观察图画。其次，年幼的孩子喜欢观察小动物的动作，对感知小狗由远及近的活动过程和故事情节发展之间的内在联系，不易理解也缺乏观察的兴趣，没有幼儿兴趣需要的支撑教师就不能有效的突破这1教学难点。因此，根据本班孩子的年龄特点和兴趣需要，我在《袜子》的第1阶段教学中降低了观察读本的教学目标，回避了观察小狗位置变化这1环节，将感知小狗由远及近的活动过程和故事情节发展之间内在联系的教学目标，改成了重点观察小狗动作，初步感知小狗的顽皮和故事情节之间的内在联系。观察小狗的表情和位置变化这1教学难点，则放在第2阶段教学中，通过使用情景表演来重点突破。 3．教学目标 1．喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。 2．了解袜子成对的特点。 3 ．识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。 4．教学准备：材料准备：大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子经验准备：具备关于袜子的1些认知经验，认识红，蓝，绿，黄，黑，白6种颜色。 5．教学重点：认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色及知道袜子成对的特点。 6．教学难点：感知小狗表情的变化及对故事结局的预测。 7．教学过程：。

2、幼儿小班亲亲1家人，小小蛋儿把门开亲亲1家人教案怎么写

亲亲1家人主题活动方案

1、主题说明：家是1个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生7就和家人亲密生活在1起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸1起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为1个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每1个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的1家人。

2、主题目标

1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在1起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。

3、主题环境创设

1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。

2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。

3、布置“亲亲1家人”亲情专栏区。

4、家园共育

1、与孩子1起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。

2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。