美术说课教案怎么写,大班美术活动教案：七彩的世界教案(附教学反思)
1、美术说课教案怎么写
一般说课的基本程序是这样的： 首先说教材，然后说教法和学法，最后说教学程序。下面是例子，希望能帮到你。 教材分析 《秋天来了》是苏少版义务教育六年制小学美术教科书第一册第十二课。这是一节造型•表现的课，教材中的范作以夺目的秋色给予学生视觉上的美感，用同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，让学生感知秋天，表现秋天，变日常生活的体验为手中的作品，它为以后学习第三册《难忘的夏天》和原苏少版《冬日印象》奠定了一定的基础。 教学目标 ⑴通过本课的学习，让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，全方位的感知秋天。 ⑵鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，敢于用美术语言去表达自己的感受。 ⑶培养学生注意发现生活美的良好习惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱大自然，热爱生命的美好情感。 在本节课中引导学生去感知“秋”表现“秋”是重点，在感知“秋”的基础上能拓宽学生的视野，表现“秋”的同时，培养学生独到的审美视角，个性的绘画表达方式又是本课的难点。 教法和学法 一年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
1、小学美术课是培养学生审美的眼睛，表现美的能力，在美术教学活动中，教师要紧扣审美核心，创设美的学习情境，让学生在良好的情境中感受美、创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的，我采用情境教学发贯穿始终。 ⑴展示情镜，引导学生感知美。 ⑵创设情境，引导学生体验美。 ⑶融入情境，引导学生创造美。
2、新的美术课程提出要特别注意对学生个性和创造精神的培养，教师应该在充分相信并尊重每位受教育者的基础上培养良好的审美观，帮助学生建立符合各自个性天赋的视觉思维方式和体验，这决定着学生有可能具有丰富而自由的创造力。因此，我引导学生运用了探究学习法：针对学生的年龄特点以一些简单的问题为导向，密切联系学生的生活经验，消除学生的依赖心理，激发学生主动参与，解决创造过程中的问题。 教学程序 我的教学程序是这样设计的： 课前教师带领小朋友参观校园，找一找秋天，“秋天来了，你知道它在哪儿吗？仔细观察树、花、草、同学、老师都有什么样的变化？”“树叶落了，菊花开了，小草换上黄衣服了，我们穿毛衣了，大雁往南飞了。” 通过学生有目的的观察，让学生感知秋天的来临和季节的变化，在寻找中发现生活美、自然美，培养学生有意识的发现生活美的良好习惯；同时，我充分挖掘校本资源，找出学校中特有的人文景和自然景观，对学生进行爱校、爱家乡的教育和环境保护的教育。虽然秋天的景色每个人都见过，但真正去留心观察，记在心中的有太少了，这样的生活体验对学生是很鲜活的，它丰富了学生的经验，锻炼了学生良好的观察、记忆习惯，又激发他们的创作欲望和表现生活的热情。 接着在美术教室中教师布置了有关秋天的各种景物为学生创设一个优美的环境，使学生一进教室就能沉浸在美术的气氛中，将思想和情绪立即转移到课堂教学中。 有了这样的基础，课堂教学我是这样安排的： 一、创设情境、感知“秋天” 一上课教师语言导入“小朋友们，还有更多秋天的景色的图片，我们看看去。”用多媒体课件出示多幅有关秋天的图片（秋天的果园、秋天的森林、秋天的草原……）， 伴以优美的轻音乐，接着让学生交流搜集到的秋天的图片，感受秋天的色彩美、气韵美，拓宽他们的视野，同时大大激发他们进一步了解秋天，表现秋天的欲望。 欣赏完后，教师针对学生的年龄和心理特点，给出具体的便于回答的并列式的问题：“刚刚看到那么多美丽的风景，给你印象最深的是什么？用你最美的语言说给大家听，或者用你的歌声和舞蹈表现给大家看”。学生在回答的过程中学生进一步将感受的秋天变成了自己的经验，留在了心里；赏美景、说美言，在潜移默化中培养学生的语言表达能力和良好的审美习惯。 二、讨论交流，启发思维 在刚才讨论的基础上，我又适时提出“这么美的秋色中，我们可以干什么呢？”此时小朋友们迫不及待的说出自己的想法：坐在那把椅子上欣赏周围的美景，在湖边钓鱼，打银杏，捡落叶，跳舞等等，课堂气氛出现一个高潮。学生的思维空前活跃，这时紧接着问“怎样去表现呢？”学生运用已有的知识和大家交流：用水彩笔画，用水墨画表现，剪贴等等。 教师其实已为学生在桌上准备了彩色卡纸和皱纹纸等材料，同时学生也带来的许多废旧画报，摸一摸这些材质，说说他们有什么不同？可以怎样利用他们？学生会根据自己的认识去判断、联想，进行回答。 三、了解技法、个性创作 学生对这些材质从感性认识上升到理性认识后，我安排了以下环节。用课件展示教材中的表现秋天的作品，首先让学生欣赏汤姆森的油画作品《秋天》感受大师风采，同时教材大量出现了同龄人的作品，增强了学生的创作的自信心，也让学生欣赏到美术语言表现的多样性。 苏少版非常注意把美术素质的培养和技法的学习相结合，体现了美术课程的综合性。 撕纸贴画，对学生来说是一个全新的方法，大家都会感到新鲜有趣，激发了学生将创作意愿变为实际行为，刚才欣赏到的图片也让学生了解到了怎样将生活中的物象变成作品，这些是这一节课的重点和难点。 如果说其他课程是让学生学会创造性的思维，那么美术还有一个重要功能就是可以让学生获取创造性表现才能。学生通过找一找秋天的景色，说一说秋天的故事，评一评秋天的画，感受到了秋天的美，了解到了秋天的特点，掌握了表现技法，同时也体现了美术学科与其他学科的综合。此时要学生创作出一幅和其他小朋友不一样的作品来，水到渠成。于是我让学生选择自己喜欢的材料和方法进行创作，还可以和好朋友一起合作，主动探究，同时播放背景音乐，提供相关图片，给学生创造一个快乐宽松的情境，学生也会在素材中获得一定的创作灵感，我巡回时充分了解学生的创作意图给予一定的引导和帮助，发现学生的闪光点，及时机遇帮助鼓励。 四、游戏评价、课后拓展 在学生作业完成之后，教师和学生一起将作业布置在教室四周的墙壁上的“果树”上，其实是一个形象的作业栏，再次创设一个绚烂的“秋天”的情境，先请学生说说自己的画，再让学生自由欣赏，由学生在欣赏评议的过程中可以取他人之长，补己之短。同时也锻炼了他们的语言表达能力，培养了学生善于挖掘真、善、美的良好个性，在学生评价的基础上，我也对他们的作品进行点评，关注每个学生，关注每幅作品，以鼓励为主让孩子们体验到成功的乐趣。接着给每位学生一枚即时贴制成的“小果实”，告诉小朋友：“在你最喜欢的的画下帖上小果实，老师在喜欢的画下帖上大果实。”由果实的个数最后评出最受大家喜爱的画，送给小作者秋娃娃的头饰。 我留给小朋友问题：“小蚂蚁、大雁、蝈蝈等动物在秋天会干什么呢？我们该向谁来学习呢？”要求小朋友回家问问爸爸妈妈或自己到书上、到生活中寻找答案，设计这一环节的目的是让学生关注身边的每一件事，每一个生命，同时要做一个勤劳、善良的人，最后在《小苹果》的音乐声中结束这一课。
2、大班美术活动教案：七彩的世界教案(附教学反思)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙 大班美术教学计划：丰富多彩的世界教学计划（反思教学） 大坂艺术活动丰富多彩的世界教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步认识不同的绘画方法，培养孩子对绘画的兴趣，鼓励孩子大胆尝试创作绘画。激发幼儿的创造力和想象力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看丰富多彩的世界教学计划。活动目标：
1、最初认识不同的绘画方法，培养孩子对绘画的兴趣。
2、鼓励幼儿试图创造抓挠并激发他们的创造力和想象力。
3、感受蜡雕的独特效果。
4、引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5、让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 活动准备： 竹棍，刮纸，老师画，轻音乐，PPT 活动程序： 首先，导入活动 孩子们，今天老师带你去五彩缤纷的世界，但是在五彩缤纷的世界里有一个老巫婆，把整个世界变成黑色，小动物哭得很伤心，被仙女姐姐听到，仙女姐姐给了我们每个人有一支神奇的笔可以帮助小动物找到这个色彩斑斓的世界。 其次，欣赏粉丝画 1，显示黑纸 2，孩子可以自由发言 摘要;如果我有一支魔术笔，我现在想画菊花，因为现在菊花会开始，我觉得菊花很漂亮，你也可以设计出很多不同的形状，让人欣赏。所以我最想绘制菊花并展示示范。
3、大班艺术美术活动教案 拓印画
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:kafuka1985916 一、活动名称：吹塑画 二、活动目标：
1、尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。
2、能初步掌握“重画轻涂”的方法，按步骤进行制作。
3、能保持桌面和衣服的整洁，体验动手制作的快乐。 三、活动准备：
1、物质准备：吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。
2、经验准备：幼儿已有动手绘画制作的基础。 四、活动过程： （1）欣赏菊花，导入活动内容。 师：秋天到了，什么花开放了？ 师：菊花是什么样子的呢？ 师幼小结：菊花有不同的颜色，它的花瓣是长长卷卷的。你们观察的真仔细。今天我们就来画一盆美丽的菊花。 （2）观察示范，认识吹塑纸，初步掌握拓印画的技能。
1、认识新材料“吹塑纸”。 师：今天我给你们请来了一位新朋友，我们要用这位新朋友来画一盆菊花。他有个好听的名字叫做吹塑纸。
2、欣赏范画，了解拓印画步骤。 （1）重笔画图案 花盆 师：怎样用它变出漂亮的菊花呢？我们一起来仔细看一看。 教师出示铅笔 师：我们可以用铅笔在吹塑纸上画出漂亮的图案。 师：先画什么？我们菊花是长在什么地方的呀？ 师：对，我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。我们还可以在花盆上画出漂亮的花纹。 菊花 师：菊花在什么地方画呢？师：花盆可以用什么颜色？。
4、幼儿园中班美术优质课教案：星空
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:叫我屈老师 幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操。
5、美术说课教案怎么写
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6、小班艺术《坐车去旅游》美术教案主要是让小朋友学会画简单的自画像
世界上有很多很多的花种，但每个人都有自己喜欢的花。有人喜欢迎风傲雪的梅花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢艳丽晃眼的玫瑰，而我却喜欢这普普通通的菊花。 菊花乃“花中四君”之一，它错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎风招展，展开美丽的花瓣。不管是风吹雨打还是各种灾害，它依然挺着腰，有一种壮士的精神。 它也是多姿多彩的。它有着不同的品种，有白色的银菊，黄色的甜菊等等。它还有不同的形状，每一种形状配上各式各样的颜色，一点也不输给玫瑰花。一阵风吹过菊花的香味，沁人心脾，全身特别精神。不仅如此，它还有很多的用处。它的花瓣供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。 而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向有太阳的方向。我想，它也像我们一样向往光明。它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。 也正是这样，我才特别喜欢菊花。我也会向它一样在困难中毫不退缩，迎难而上，直到战胜困难。
