中班数学教学活动实施方案【6篇】,人教版二年级《有多重》教学设计

1、中班数学教学活动实施方案【6篇】

随着幼儿语言的不断提升， 逻辑思维 进1步得到发展。幼儿数学教学应循序渐进，将生活场景融入课堂教学，体现幼儿数学思维教学的价值。以下是我精心收集整理的中班数学教学活动，下面我就和大家分享，来欣赏1下吧。 中班数学教学活动篇1　 活动目标

1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。

2、培养幼儿的理解能力。 教学重点、难点引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。 活动过程 (1)3的分解。

1、以讲 故事 的形式引题。 教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每1位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现。

2、人教版2年级《有多重》教学设计

第1篇教学设计： 教学目标： 1.通过活动，在克和千克的初步认识的基础上，让学生再次体验常见物体的重量，逐步建立起质量单位的正确观念。 2.通过使用不同的秤，认识测量质量的工具，使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。学会比较物体轻重的方法。 3.通过记录同学们的体重，学习收集、整理数据的方法。 4.通过学习用数学解决问题，提高学生应用数学的意识、估计能力、动手操作的能力。 教具准备 健康秤、电子秤等。 教学过程

1、复习。 1.要想知道物体的重量，怎么办？ 2.重量单位有哪些？ 1。估1估物件的重量。 11颗小纽扣、1个鸡蛋、1个苹果分别有多重？ 2。

3、幼儿园大班科学教案称称有多重活动反思

《有多重》教学反思 在教学过程中教师引导学生称1称、掂1掂、估1估、算1算等实践活动，亲身经历对实际物体感性操作，才能建立物体质量概念，体验1千克和1克有多重。 在处理教学环节比较清楚，过度自然。如教学1千克结束之后，这时用1枚1角硬币放到台秤上称重，指示针针没有动，老师问：是不是，它没有质量了呢？学生马上说1枚1角硬币它也有质量，只是很轻。教学自然引导学生学习“克”的概念教学。 了解千克、克这1数学知识在实际生活中的应用价值。在教学“1千克”概念时选择标准材料显得非常重要，而且是否必要。课前我准备了2瓶各500克重的自灌的矿泉水，5只重1千克的苹果。我调查市场上的食盐是每袋350克，没有多方调查，我就让学生带3袋食盐，可是学生带。

4、中班教案

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。 中班教案 篇1

1、 活动内容：比较轻重

2、 活动目标： 1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。 2.初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。

3、 活动准备： 经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识。 物质准备： （1）花片、积塑、石头、核桃、积木（2）幼儿天平人手1架； （3）排序板（4）花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手。

5、小班健康教案：量1量 称1称

这篇《小班健康教案：量1量 称1称》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 活动目标：

1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。

2、尝试量1量、称1称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。

3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。 活动准备： 体重仪和量身高的仪器1台。记录以前身高体重测量结果的表1份。 活动过程：

1、回忆以往经验，感知体检的项目。 教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢?幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

6、量1量，称1称大班教案

作为1名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的量1量，称1称大班教案，希望对大家有所帮助。 量1量，称1称大班教案1

1、教学目标：

1、让幼儿通过亲自参与活动，知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长的。

2、培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。

2、活动准备： 幼儿入园时的身长图和体重表。

3、活动过程： （1）出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观察，并进行讨论。

1、这些图片上的娃娃是谁？（贴有照片的幼儿外形）

2、上面有些什么？（表。