小班语言小衣扣教案,小班语言教案扣子房子
1、小班语言小衣扣教案
活动目标：
1、帮助幼儿学习理解儿歌内容，感知扣子和扣眼的对应关系。
2、认读字词：一个、纽扣。 活动准备： 大范例、字卡、录音机。 活动过程： 一、导入活动。
1、出示《扣纽扣》大范例：字精灵小字点会系扣子，她有一个好方法，就写在画旁边的儿歌里，你们想不想听？ 二、欣赏儿歌。
1、放录音，请幼儿听听小字点是怎样扣扣子的？
2、边放录音，边在大范例上划指。
3、提问： （1）儿歌的名字叫什么？要求幼儿完整回答。 （2）你听到儿歌里念了什么？
4、再次欣赏儿歌。再次提问，帮助幼儿理解儿歌内容： （1）扣纽扣的时候，要找到衣服的什么，怎样扣呢？（出示字卡“一个”），对要一个纽扣、一个扣眼地扣上。 （2）儿歌里说的一对儿好朋友是谁？出示字卡“纽扣”，引导幼儿认读。 三、学念儿歌。
1、请小朋友跟着录音机一起念儿歌。
2、跟着老师念儿歌。
2、小班语言教案扣子房子
一、活动目标 (一)认知目标 1．让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。 2．使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。 3．培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。 (二)情感目标 鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。 二、活动准备 1．课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。 2．每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同) 三、活动过程 1．引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑……)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。 2．了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练习穿、脱衣服，自己扣纽扣。 3．纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗？ (让幼儿自己设计纽扣) 四、各领域渗透 科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。 五、生活中渗透 教会幼儿自己扣纽扣，练习穿、脱衣服。 六、环境中渗透 布置一个纽扣展示会。 七、家庭中渗透 让幼儿在家练习自己扣纽扣。 八、活动评价.。
3、幼儿园大班儿歌我会锭纽扣教案
活动设计背景 现在的幼儿多数衣来伸手饭来张口，自主能力和家务能力差，为了提高幼儿的动手能力，制定了本节课。 活动目标
1、学习自己钉纽扣；
2、培养幼儿做事耐心、细心、坚持不懈的好品质。 教学重点、难点 学习钉纽扣 活动准备 经验准备：各式各样的扣子、针、线及相应的课件等； 物质准备：各种纽扣、针线，碎布、剪刀等。 活动过程
1、激情导入。 首先用课件中的两幅图：相同的两件衣服，穿在两个人身上，一个有纽扣，一个无纽扣。在大屏幕上让幼儿观察两件衣服不同的地方，讨论纽扣的作用，除培养幼儿的观察能力之外，同时也培养了幼儿的审美能力。
2、从幼儿每个人每天起床、穿衣、扣纽扣谈起，讲清纽扣的作用，引入课题：钉纽扣
3、激发幼儿探究 通过提问幼儿材料的准备、检查幼儿收集到的各类纽扣、讨论纽扣的作用、钉纽扣的工具准备及幼儿作品的展示，鼓励幼儿的探究精神，提高其探究意识。
4、教幼儿钉纽扣的方法时，配合课件播放，教师进行示范，讲清步骤，教师带动幼儿反复实践。钉纽扣时要强调安全。
5、总结交流学生劳动成果，鼓励激发学生的学习兴趣。
