中班美术《可爱的小羊》_中班教案,幼儿园大班美术活动《海底真奇妙》教案

1、中班美术《可爱的小羊》_中班教案

作为1名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的中班美术《可爱的小羊》_中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　教学目标： 　　

1、尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛。 　　

2、进1步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动。 　　

3、认真、细心地进行贴画活动，对卷羊毛活动感兴趣。 　　教学准备： 　　

1、印有小羊图案的画纸若干。 　　

2、剪刀、固体胶、铅笔、小长方形白纸若干。 　　

3、ppt课件。 　　教学重点与难点： 　　学习将纸条绕在铅笔上的方法进行卷羊毛。 　　教学方法与手段： 　　提问法、讲解示范法、操作法 　　活动过程： 　　教师活动 　　幼儿活动 　　设计意图 　　

1、导入部分。 　　

1、播放课件图片，师：小朋友们，你们看到了什么？ 　　

2、师：又3只小绵羊在吃草。再请你们用你们亮亮的小眼睛仔细看看，这3只小绵羊有什么不1样的地方？ 　　

3、教师解释：卷卷的是绵羊的羊毛。可是为什么这只小羊没有卷卷的羊毛呢？你们想不想知道？ 　　幼儿观察课件上的图片，说出上面又3只小羊。 　　观察画面，找出不1样的地方。倾听教师讲解、提问。 　　活动开始展示课件图片，引导幼儿看1看、说1说，激发幼儿参与活动的兴趣与积极性。通过提问的方式，幼儿注意力集中，幼儿的观察力、语言表达能力得到发展，也为下面活动的展开铺垫。 　　

2、基本部分。 　　

1、出示课件图片，讲述故事。师：这只没有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。这是它的绵羊爸爸，这是它的绵羊妈妈。丁丁原来是1只可爱的小绵羊，它长着1身白白、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像软软的棉花。这天早上丁丁和爸爸妈妈正在山坡吃草，忽然1阵龙卷风出过来把丁丁给卷走了。等到丁丁醒来，它发现自己身上白白、卷卷的毛都不见了，它伤心极了。 　　

2、教师继续故事：冬天到了，北风呼呼地吹着，丁丁没有了白白、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友们，你们有什么好办法让丁丁不怕冷呢？请幼儿回答。 　　

3、师：老师想到1个好办法让丁丁不怕冷，我呀准备给丁丁做1件羊毛大衣。 　　

4、师：做这件大衣需要剪刀、胶棒、铅笔和这张长方形的小纸。（教师边讲述边11出示操作材料） 　　

5、师：怎么用这些材料做羊毛大衣呢？小眼睛可要看仔细了！ 　　

6、教师边操作边讲述制作方法： 　　（1）先用剪刀沿着这张长方形白纸的短边慢慢向下剪，剪出1条长长的`纸条 　　（2）然后把这细细、长长的纸条在铅笔上绕1绕、卷1卷，再用手按1按；打开，我们发现原来细细、长长的纸条变成了卷卷的，想不想图片上绵羊爸爸妈妈身上的羊毛 　　（3）用胶棒在这卷卷的纸条背面轻轻地“亲”1下，把它贴在小羊身上，用手轻轻按1下。看，1条卷卷的羊毛就完成啦！ 　　

7、师：教师出示事先剪好的纸条和印有小绵羊的图纸，再次示范，引导幼儿徒手操作学习：我们把剪好的纸条依次在铅笔上绕1绕，卷1卷，用手按1按，打开，然后贴在小羊丁丁身上。（出示完成的作品）这样，1件羊毛大衣就这样完成了。 　　

8、师：你们想不想也来动手做1做呢？教师讲述操作中的注意事项。 　　

9、幼儿操作，教师巡视指导。 　　幼儿观察课件画面，倾听教师介绍。了解故事人物。 　　幼儿边看课件，边听教师讲述故事，了解故事情节。 　　思考教师的提问，大胆表述自己的想法与观点。对“羊毛大衣”产生兴趣。 　　在教师介绍后，幼儿知道所需要的操作材料。 　　认真倾听教师讲解操作方法，仔细观察教师示范，学习操作方法。 　　徒手进行动作模仿。 　　观察教师出示的成品。

2、幼儿园大班美术活动《海底真奇妙》教案

活动目标 1.培养幼儿对大海的热爱之情，学画几种海鱼的动态特征。 2.培养幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地安排到画面上。 活动准备 1.ppt课件:大洋海底世界 ，ppt课件：贝类海鲜 2.课件-动画片：海底世界（我真幸运！） 3.幻灯片海底背景图：装饰海底 4.绘画纸，油画棒。 活动过程

1、导入 播放动画片：海底世界 小朋友想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？

2、展开 1.观察讨论 课件演示：大洋海底世界 （1）澳大利亚海龙 （2）鲨鱼 （3）美丽的热带鱼 （4）黄刺尾鱼 （5）鲸鱼 （6）漂亮的鱼 幼儿逐1观察各种鱼，讨论这些鱼的名称、形象特征及生活习性。 它们都喜欢海水，最爱吃海里的水草及微生物。 3.观看——海底世界 课件：贝类海鲜 海底世界除了有许许多多漂亮的鱼，还有美丽的贝类海鲜 螃蟹 虾 龙虾 鲍鱼 虾夷扇贝 海胆 海虹 鼓励他们互相讨论自己喜欢哪种鱼？喜欢哪种贝类？ 4.幼儿绘画，教师指导 小朋友把自己看到鱼或贝类画出来，比1比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多。 启发幼儿幼儿要注意整个画面的结构要合理 近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些 画面要丰富，但不能0乱

3、结束 将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互欣赏。 活动延伸 邀请其他班的老师及小朋友前来参观“海底世界”展览。

3、小学美术《开学第1课》教案设计5篇

除了绘画，我们还有很多 方法 与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。以下是我整理了关于2021小学美术《开学第1课》教案设计5篇，希望你喜欢。 ★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★ 秋季开学第1课 安 全 教 育 教案大全优秀6篇 9月新学期开学第1课 小学生开学第1课教案3篇 小学生开学第1课 安 全 教 育 心 得 体 会 新学期开学第1课主题班会教案5篇 小学美术《开学第1课》教案设计篇1 教学目标： 1.引导学生初识美术的种类及审美标准。 2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每1课的异同。 3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录 教学重点：记录每节课所需材料，为1学期开学课学习作准备。 教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。 教师教法：诱导启发教学法 学生学法：学生感悟理解 课前准备：美术教材、铅笔 教学过程: 开学课给孩子们说些什么呢? 以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们1个新的感受呢? 进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!

1、由“ 魔术 ”说起。 师：同学们，不再 自我介绍 了，我们都是老朋友了啊! 生：那是啊! 师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么? 生：美术是1门艺术。 美术可以是绘画、可以是手工。 美术分为很多种，有 国画 、油画等等。 美术是1种创想。 美术是把心中想的东西画出来。 ...... 师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是1种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗? 生：老师是怎么想的? 师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。 (学生觉得很有趣。) 师：去年的春晚，让1位魔术师1夜出名，大家知道是谁吗? 生：刘谦。(异口同声啊) 师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢? 生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的? 刘谦很帅。(哈哈，大家笑) 刘谦和努力，从小就开始练。 刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑) 刘谦的魔术和别人的不1样，有自己的特色。 ...... 师：我帮助大家小结1下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有1些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。

2、由“牛头”说起。 师：再给大家讲个 故事 吧。(学生精神百倍，期待着。)大家知道毕加索吗? 生：知道。 师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有1次，毕加索在路上看见1个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧0件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧0件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了1个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把大概的形状画在黑板上) 生：太有趣了。 师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。 师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗? (有的学生说，可以;有的学生摇摇头。) 师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。

3、由“美丽”说起。 师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗? 生：没有。(异口同声) 师：答得很好。今天，你穿了1套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。你的作品也是1样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。

4、由“教材”说起。 师：大家都很想看我们的新教材吧。 生：想。 师：看之前，老师提两个小要求。，看的时候找1找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第2，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流1下，希望以后你也可以有更好的创意。 (下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。) 教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。相信我的学生，，他们会做的很好。 小学美术《开学第1课》教案设计篇2 教学目标：

1、(开学第1课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个1学期学习作准备。 教学重点：记录每节课所需材料，为1学期开学第1课学习作准备。 教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。 课前准备：美术教材、铅笔、 教学过程：

1、组织教学

2、第1部分：(自我介绍)同学们，进入美术教室有1种装修1新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。 (以几个人自由组合的方式进行讨论

1、如何进1步整体地美化我们的美术教室?

2、针对1扇窗、1扇门、1堵墙或整个教室进行装饰。

3、完成具体作品的讨论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖) 第2部分：新的书，你有什么新的感觉? 小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家1同把美术课上的更好!

3、作业布置：

1、以第1课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具? (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……) 列出第1课到最后1课所应用的工具。(要求仔细翻阅每1页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。)

3、作业在“成绩1览表”1页完成。

4、巡回指导：

1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每1课工具的认识不足，并引导细心观察。

5、 总结 ： 以小组为单位，讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。) 课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对1些课的工具使用认识还不够，有待于教师进1步引导(课中时间不够也是1个因素)。 小学美术《开学第1课》教案设计篇3 教学目标：

1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;

2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作. 教学重点： 初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。 教学难点： 欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。 教学过程：

1、直接导入《开学第1课》

1、引趣 提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具? 铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

2、层层递进，引出主题 提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几 儿童 画、 水彩画 、中国画、版画等等

2、做好开学准备工作。

1、学习用品 介绍整个学期所需要的学习用品与工具 主要有：

1、绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

2、手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等 其它 特殊纸品。 请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的1种工具随堂携带。

2、课前准备 2分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

3、上课注意事项

1、身体精神状态。 每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

2、提问——回答 ●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。 ●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

3、作业评价表(展示) 本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。

3、探究新知

1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲1讲各自的理解，小组讨论。

2、展开认识画种并了解工具特点 (1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。 (2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。 小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。

4、课外拓展 最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。 小学美术《开学第1课》教案设计篇4 教学目标：

1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

2、了解校园安全隐患，掌握 安全知识 ，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的 教育 。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。 教学过程：

1、导入： 师：假期结束了，小朋友们都长大了!老师看到每1个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿1样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢? 根据孩子们的发言板书： 爱护公物;讲究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐; 注意安全

2、 安全教育 。 师：现在，1个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们1起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。 (1)校内安全。

1、在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。

2、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学1定提前 报告 给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。 (2)校外安全。

1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐3无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。

2、不带危险物品(如打火机、小刀……)到校。

3、总结： 同学们，希望通过我们的共同努力，形成1个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这1切的前提是安全。所以我们1定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建1个安全文明的校园。 小学美术《开学第1课》教案设计篇5 教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。 教学过程：

1、校园中存在的安全隐患。(请学生列举1些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

2、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方1定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持1定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

2、集体活动中要1切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

4、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

5、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解? 敢于自我反省，认真 反思 。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，1定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全? 要注意教室的安全。上课离开本班教室1定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机。不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想1想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪1位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校? 校门没开，1些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办? 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电 话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警 打电 话时要说清地点、相关情况、显著特征。

6、小结 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这1切的前提是安全。所以我们1定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣! 小学美术《开学第1课》教案设计5篇相关 文章 ： ★ 小学美术《开学第1课》教案设计3篇 ★ 小学美术《开学第1课》教案设计优秀3篇 ★ 小学美术开学第1课教案优秀3篇 ★ 开学第1课主题教案设计最新模板大全【5篇】 ★ 关于开学第1课的教案设计精选5篇参考案例 ★ 小学1年级开学第1课安全教育教案优秀3篇 ★ 小学美术教案设计方案最新教案汇编 ★ 小学4年级开学第1课课件 开学第1课安全教育教案6篇 ★ 小学5年级开学第1课主题班会教案最新2020精选5篇 ★ 关于开学第1课的教案设计开学第1课活动大全 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "http://**/hm.js?a4b756339138199b385b89eb6d5bb4e2"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();。

4、小学美术《有趣的彩泥》教案

小学美术《有趣的彩泥》教案课题：有趣的彩泥课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：彩泥在学生1年级时已经接触过，但作为1个专题来制作这才是第1次。用彩泥来表达自己的审美体验。教学目标：1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2.强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。教学重难点：

1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。

2、能否在制作上创新。教学准备：教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。教学过程：第1节施教时间：9月15日活动1：引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？活动2：欣赏天津“泥人张”的泥塑作品，引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”、“风景”等，说说他们运用了哪些学过的制作技法，以及他们是如何进行夸张变形的。将作品发到各组，请学生近距离的欣赏，并互相谈1下自己的欣赏感受。请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？（提示：可以从夸张、变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象；还可以适当的介绍1下运用综合材料进行制作的方法。）针对范作《瓢虫》，说说哪里做的最高，最有立体感，哪些地方做得比较平，为什么要这样做？。

5、小班美术《可爱的云朵》教案设计

美术《可爱的云朵》教案小班篇1：大班美术教案《云娃娃》 　　大班美术教案《云娃娃》 　　活动目标： 　　

1、感知云朵没有固定形状、变化多端的特点，大胆使用棉花进行造型创作。 　　

2、借助各种工具和辅助材料，运用黏贴、链接等技能，进行组合造型。 　　

3、能专心参与活动，体验自由创想和大胆创作的乐趣。 　　活动过程： 　　

1、观看云的图片，讲解绘本《云娃娃》，让小朋友了解云可变的属性、 　　

2、教师示范后，小朋友开发想象力用棉花造型，体会云的可变性。 　　

3、用透明胶布搭成“天”，把小朋友作品晾在胶布上，请小朋友躺下来看“云”。 　　

4、小朋友运用简单的道具（白衣服、棉花、黑板、粉笔）进行“云”的创想游戏。鼓励幼儿更大胆地发挥想象，用自己的身体变成1朵可爱的云朵。 　　 美术《可爱的云朵》教案小班篇2：第3册美术教案 　　1.《云儿朵朵》 　　课前准备 　　(学生) 油画棒、彩色水笔、画纸等常规用具和材料，4—6人的小组并选好小组长 教学过程 　　1.创设情境，谈谈感受。 　　(1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的1些知识。教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。 　　(2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。 　　(3) 再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？ 　　2.引导欣赏，全新体验。 　　(1) 出示课件，欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。

1、看看1天当中云发生了哪些变化。（提示：从颜色、形状上观察。） 　　

2、看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。 　　

3、再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。 　　（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。 　　（3）揭示课题：《云儿朵朵》。 　　3.传授方法，激发创意。 　　（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？ 　　（2）学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。（提示：可以用油画棒来画云朵，也可以用水粉颜料来画云朵。可以改变云朵的颜色和形状。） 　　（3）提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（提示：通过对形的想象，抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行表现。） 　　（4）提问：怎样使云朵变得更可爱，使画面变得更有趣呢？（提示：可以编1个小故事，表达1个主题内容等。） 　　4.布置作业，表现感受。 　　（1）提出作业的主题：有趣的云儿朵朵。 　　（2）出示课件并提供创作的建议：画出自己对云朵的想象和感受，要有创意，造型要与众不同；可以互相讨论画法。 　　（3）学生创作，教师巡视指导。 　　5.展示作品，学习评价。 　　教学反思： 　　课前准备 　　（学生）绘画用具、各种纸张等 　　（教师）课件或录像、范作和图片等 　　教学过程 　　猜猜谜语，进入情景。 　　（1）教师出示谜语，并说明猜出谜语就能打开向日葵王国的大门。例如：圆圆的脸儿围着太阳转。追到东，追到西，它的籽儿大家都爱吃。（答案：向日葵。） 　　（2）揭示课题：《向日葵》。 　　3.出示课题，观察特征。 　　（1）出示实物照片或有关向日葵的录像，并提问：向日葵的花盘、叶子的形状有什么特点？（也可以与其他花进行比较，把课题补充完整：《好大的向日葵》。） 　　（2）出示学生作品或教师范作：让学生认识色彩，寻找相似色，并告诉学生相似色彩的名称。 　　4.欣赏作品，互动表演。 　　（1）出示作品：凡·高、伍必端等画家有关向日葵的作品或者有关在风中的向日葵的录像等，让学生边看边想象，边做动作，再互相交流。 　　（2）播放课件：学生边看边想象向日葵的特征，也可想成故事，然后再交流。 　　5.学生创作，教师指导。 　　（1）提供想象的分类内容：夸张（变大、变小等）；用途（1般、特殊等）；结构（枝、叶、花等）；拟人（或拟物等）。 　　（2）学生用彩笔把向日葵以实物写生或想象的形式画下来。 　　（3）学生创作，教师指导（在涂色方面可告诉学生用点、线、面的不同形式及组合，同时在色彩的统

1、相似色等方面做些指导）。 　　6.评价作品，课外拓展。 　　（1）提供评价的建议：从技法、构思、创意等方面进行评价。 　　（2）请画好的同学把作品贴在黑板上，全班交流或者每小组抽1张来交流（教师运用语言来说明我们是参观最酷最前卫的向日葵创作展）。 　　教学反思: 　　课前准备 　　（学生）常规的工具、各种彩纸或橡皮泥等手工材料 　　（教师）录像、音乐、范作、实物等，编写字母小故事 　　教学过程 　　1.唱字母歌曲（导入）。 　　（1）欣赏字母歌曲，以此导入。 　　（2）学生同唱字母歌。 　　（3）出示课题：《奇妙的字母》。 　　2.编有趣的故事（展开）。 　　（1）请学生用自己喜欢的方式（独立思考或小组讨论等形式），用1两分钟的时间编1个字母小故事。 　　（2）学生交流自己编写的字母故事。 　　3.欣赏字母作品（深入）。 　　（1）出示实物（或课件）：

1、出示精致的小工艺椅子和两只小手表等实物，让学生分别猜猜包含哪些字母；

2、提问：如果让你画或拼贴，你准备怎么做？ 　　（2）欣赏字母作品（分别出示学生和教师范作）。 　　（3）播放录像或课件：欣赏由字母组合而成的东西，请学生说说它们由哪些字母组成，有什么特别之处；如果让他们来画或拼贴，准备怎么做等。 　　4.做心中作品（实践）。 　　（1）学生创作，用绘画或拼贴的形式均可。根据字母的外形特点，大胆想象，4周可以添上合适的内容，也可以编写字母故事等。 　　（2）学生作业，教师巡回指导（在设计方面做重点的指导）。 　　5.想象评价创作（联想）。 　　（1）评价：学生自评、互评及教师点评。 　　（2）延伸：把编好的字母进行剪拼，编写字母故事，寻找有关字母的来历、典故、诗歌、音乐等。 　　教学反思： 　　4.《多彩多姿的课程表》 　　课前准备 　　（学生）课程表、颜料等，关注日常生活中图表设计与应用的情况，收集相关资料进行展示 　　（教师）课件、各种图表资料、若干种课程表、颜料等 　　教学过程 　　1.动画引入。 　　（1）猜1猜：在文字没有产生之前，人类是靠什么传递信息和进行交流的？ 　　（2）看1看：欣赏远古人类绘制的洞窟壁画和岩画等，找出它们共有的特点。 　　（3）学1学：仿照远古人类的方法绘制几种代表不同事物的图形（如日月星辰??）。 　　（4）小结：在文字没有产生之前，人类便已经使用图像来传递信息和进行交流了 　　2.展开。 　　（1）继续欣赏各种手绘图像，逐渐地导出图表图片，进而出现现代的.各种图表。同时，让学生展示课前收集的各种图表资料。 　　说1说：现代生活当中，各行各业都在大量地使用图表，你发现了哪些图表？它们各有什么用途？（如股市行情图、图表新闻、电脑图表设计??） 　　说1说：这些图表有什么共同的特点？（如形象、直观、简洁、生动、1图胜千言??） 　　说1说：这些图表有什么不同？（从外形、用途等方面说明。） 　　（2）比1比：文字填写的课程表与用图形表示的课程表有什么异同？你更喜欢哪1种，为什么？ 　　展示各种各样的课程表，让学生想1想：1张完整的课程表，1般由哪几部分组成？（如表格、时间、课序等，并给设计好形状的课程表配上花纹图案。） 　　（3）设计制作用图形表示的课程表，最关键的是要引导学生逐1解决用简洁的图替代文字的问题。 　　首先设计容易用图表表现的课程，如音乐、美术、体育等，再设计其他课程的图表。 　　3.作业与辅导。 　　（1）作业要求：模仿或创作图表形式的课程表。 　　（2）学生大胆制作表现，教师巡视指导。 　　4.评价与小结。 　　（1）展1展：采用实物投影方式展示学生作品，达到沟通与交流的目的。可先让其他同学辨认课程表中的各种课程，再让小作者作自我介绍。 　　（2）评1评：谁做的作品最简洁、生动、富有创意、容易识别。 　　教学反思： 　　5.《小闹钟》 　　第1课时 　　课前准备 　　（学生）预习教材并准备好小闹钟实物，收集有关闹钟发展的资料，准备蜡笔、彩色水笔、画纸等作画工具 　　（教师）课件、录像、小闹钟实物和范作等 　　教学过程 　　1.认识闹钟。 　　（1）师生共同讨论闹钟的发展史，出示闹钟实物。 　　（2）引导学生观察闹钟的特征。 　　（3）学生述说特点、外形、组成结构等（注意：闹钟的刻度是固定的）。 　　（4）教师小结并板书：形状、色彩、结构、用途。 　　2.分析问题。 　　（1）提问：现在的闹钟在外形、结构上有什么可以改进的地方？ 　　（2）学生小组合作、讨论汇报。 　　（3）学生回答后，教师小结，并提出设计思路。 　　板书设计思路（或者出示课件）： 　　外形：几何形、生活用品形、仿生形等。 　　作用：1般用途、特殊用途等。 　　想象：幻想未来等。 　　结构：外部、内部等（教师可以拆开1个小闹钟让学生认识内部结构）。 　　3.欣赏作品。 　　（1）出示书本中的闹钟作品及范作，让学生说说设计上的优点、问题及可以借鉴的地方。 　　（2）小组互相交流。 　　4.设计创作。 　　（1）主题：我心目中的小闹钟。 　　（2）建议：用绘画的形式设计闹钟，要注意钟面的造型设计，充分发挥想象力和创造力，并在反面或正面的恰当位置，写上设计说明，也可以小组合作创作1张闹钟设计图。 　　（3）教师应在创意、造型、质地和着色等方面对学生做些指导。 　　5.课外拓展。 　　（1）教师小结：可从珍惜时间等方面深化主题。 　　（2）调查研究：到本地市场实地调查与研究出售闹钟的情况。 　　（3）课外作业：按照4-6人的分组收集有关制作闹钟的材料，下节课准备制作。 教学反思： 　　 美术《可爱的云朵》教案小班篇3：小班美术计划 　　小班棉签画教案：菠萝的花衣服 　　【活动目标】 　　

1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。 　　

2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。 【活动准备】

1、经验准备：认识菠萝。

2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。

3、教师自制作品“菠萝”。 【活动过程】 　　

1、感知菠萝的外形，激发创作的热情。 　　请小朋友看1看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论） 　　教师小结：菠萝是1种黄色水果，身上有许多条纹。 　　

2、探索与发现菠萝花纹的画法。 　　教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？” 　　“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出1条条长长的斜线，再从菠萝的另1端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在1起，漂亮的花衣服就画好了。” 　　请1小朋友尝试用棉签画出交叉线。 　　教师：“快伸出手来试1试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。”（引导幼儿做书空练习。） 　　

3、创作与表现。 　　教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，1会小 　　朋友要尽量画得清楚又均匀。” 　　幼儿进行棉签画 　　教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。 　　

4、欣赏与评议。 　　将作品展示在前面，请幼儿说1说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？ 　　[活动中的情境创设] 游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。 　　[情境创设是否有效] 　　在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。 　　小班美术教案《多彩多姿的云朵》 　　【活动目标】 　　

1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。 　　

2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。 　　【活动准备】 　　知识准备：教师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受多彩多姿云朵的美。 　　物质准备：云朵的图片及课件，变化有趣的云朵。 　　【活动过程】 　　

1、猜谜引入。 　　

2、观看云朵的图片和课件，感受多姿有趣的云朵美。 　　

1、师幼1起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么？感受云朵多姿多彩的美。 　　

2、再次观看变化有趣的云朵，引导幼儿欣赏云朵（jy135幼儿教育 ）的趣味性。 　　

3、幼儿学画多姿有趣的云。 　　

1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。 　　

2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。 　　

3、提出作画要求： 　　

1、小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。 　　

2、大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。 　　

4、幼儿作画，师巡视指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓励幼儿大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。 　　

5、互相交流，分享绘画作品 　　小班美术活动：可爱的小脚丫（印画） 　　【活动设计】 　　在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂1涂，画1画。而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此，我设计了这节用手来印画的《可爱的小脚丫》活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法（握、点的技能）充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察能力。其次，是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 　　【活动目标】 　　

1、学习用握、点的方法来印画小脚，同时发展幼儿的观察力。 　　

2、让幼儿在活动中体验印画【活动准备】 　　各种颜料、小毛巾人手1条、衣服若干件。 　　【活动过程】 　　

1、谈话导入。 　　师幼互相问好。 　　教师说1说孩子穿的衣服上有些什么图案。 　　

2、出示范画，了解脚的特点和用途。 　　教师出示印有小脚的衣服，提问：这是什么呀？ 　　

1、那小脚印上有什么呢？（5个脚趾和脚掌）教师引导幼儿了解脚的特点。 　　

2、我们的小脚会干些什么事呀？（走路、跑步）教师引导幼儿了解脚的用途。 你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢？ 　　教师总结：用小手蘸上颜料印出来的画就叫手印画。 　　

3、讲解作画步骤及要求。 　　学印小脚印： 　　

1、伸出1只手，握拳； 　　

2、用拳头底部蘸上颜料； 　　

3、印在衣服上，擦掉手上的颜料； 　　

4、用1个手指头蘸上颜料画上5个脚指头。 　　请1名幼儿上来尝试印画可爱的小脚印。 　　要求： 　　

1、蘸颜料时要轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。 　　

2、印画时，1只手按住纸，另1只手印画。 　　幼儿分组操作，教师巡回指导。 　　

4、活动结束。 　　教师把打扮的漂亮衣服送个孩子们，离开活动室。 　　小班美术教案：鞋印舞会 　　【活动目标】 　　

1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。 　　

2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。 　　【活动准备】 　　音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。 　　场地布置：用报纸围成1个圆，颜料和纸放在外圈。 　　【活动过程】 　　

1、情境导入，快乐印画。 　　

1、出示鞋印图片，引出化装舞会。 　　师：今天鞋印宝宝们要去参加1个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？ 　　

2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。 　　师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（教师示范印画。） 　　小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在1个颜料盘前自由摆1个造型，听到第1个鼓声——踩，听到第2个鼓声——印，听到第3个鼓声——回到花地毯上。 　　

3、幼儿跟随音乐1边自由跳舞1边快乐印画，重复4—5次。 　　

2、拓展思维，大胆想象。 　　

1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。 　　

2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。 　　你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。） 　　

3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何1种东西。 　　

3、借形发挥，自主作画。 　　

1、幼儿自由添画，教师巡回指导。 　　

2、教师演示PPT，幼儿欣赏范例作品。 　　请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。 　　

4、借助舞会，展示作品。 　　

1、教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。 　　

2、小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真有趣！听，什么声音？（播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗？） 　　

3、参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。 　　

4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室。 　　小班美术教案：爸爸的胡子 　　【活动目标】 　　

1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。 　　

2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。 　　【活动准备】 　　幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。 　　【活动过程】 　　

1、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入： 　　今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子） 　　

2、学画胡子。 　　

1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？。

6、中班美术教案《漂亮的大鱼》

学会认真、耐心地进行美术活动。以下是我为大家整理的中班美术教案《漂亮的大鱼》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 　　 【活动目标】 　　

1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 　　

2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 　　

3、学会认真、耐心地进行美术活动。 　 　【活动准备】 　　

1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 　　

2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 　　

3、在白纸上画1条鱼的线条。 　　 【活动过程】 　　

1、听谜面、猜谜语、引出主题 　　师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是1种生活在水里的动物，请你猜1猜这是什么动物? 　　

2、教师出示范例——鱼 　　师：图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗? 　　向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。 　　

3、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点 　　师：看图说说，图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的? 　　出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。 　　

4、介绍操作要求 　　选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。 　　在指定的范围内自主地进行点画活动。 　　点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。 　　

5、幼儿操作活动，教师巡回指导 　　对个别能力较弱的孩子给予个别指导。 　　

6、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼 　　

7、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼 　　让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。