中班体育游戏《老鼠笼》,幼儿徒手小游戏之《老鼠笼》具体玩法
1、中班体育游戏《老鼠笼》
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1、活动目标：
1、学会游戏“老鼠笼”的基本玩法，练习钻的技能,提高身体的灵敏性、协调能力。
2、能有节奏地边说儿歌边游戏。
2、活动准备： 《老鼠笼》儿歌、老鼠图片和老鼠笼图片
3、活动过程： （1）导入部分：
1、出示老鼠图片和老鼠笼图片，激发幼儿对游戏的兴趣。
2、情景导入： 师：昨天呀，农民伯伯告诉我老鼠是个坏东西，昨天有老鼠去他家偷吃他的粮食偷吃他的米。老师今天带来1个用老鼠笼捉老鼠的游戏，大家跟老师1起去帮农民伯伯捉老鼠吧。 游戏之前，我们要先学1首好听的儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓1声抓住它。 （2）游戏活动：
1、老师边示范边讲解游戏的玩法。 扮老鼠笼的小朋友手拉手高高举起，边唱儿歌边走成1个圆圈做1个大大的老鼠笼，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。
2、老师向幼儿交代游戏规则。 （1）幼儿们手拉手边说儿歌边站成1个大圆圈。 （2）儿歌说到“咔嚓”1声时，扮演老鼠笼的幼儿才能手拉手快速蹲下捉“老鼠”。
2、幼儿徒手小游戏之《老鼠笼》具体玩法
老鼠笼——班中3分之2的孩子拉手围成1个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子1起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓1声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，1起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。简介：游戏（英文: Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第1步。它是1种基于物质需求满足之上的，在1些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的1种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的1种行为方式。合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神。
3、体育游戏《老鼠笼》课后反思
幼儿在游戏中的表现都是正常的. 为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演1只“大老鼠”。 加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”1声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼1点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到“喀嚓”1声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们1样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，是不是因为老师的参与呢？可能是吧，而且他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在1起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是1个旁观者。但1旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们1样小，1样爱玩，并把这种感觉带入课堂，相信对课堂气氛师生互动是有很大的帮助的。 《老鼠笼》案例中，对活动充满了兴趣，他们通过幼儿之间的观察、讨论、实践、协作，从认识老鼠、认识老鼠笼，到掌握游戏“老鼠笼”的玩法、掌握了“老鼠笼”游戏所蕴含的内在含义，拓展了幼儿的认知视野。游戏具有浓郁的儿童趣味性和娱乐性，同时还锻炼了幼儿钻、躲闪、协作的技能，培养了幼儿的规则意识。
4、幼儿徒手小游戏之《老鼠笼》具体玩法
老鼠笼——班中3分之2的孩子拉手围成1个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子1起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓1声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，1起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5、音乐大班《稻草里的火鸡》教案
《稻草里的火鸡》执教者：王智君活动目标：
1、初步熟悉歌曲的旋律及歌词，学习歌唱游戏的玩法。
2、尝试在歌曲唱到“我们围起菜园……”时较快地与同伴拉手形成“菜园”，并在音乐结束时和同伴1起蹲下，关上“菜园”的门。
3、游戏中与同伴拉手围成“菜园”时能保持适当的距离。活动准备：
1、火鸡图片。
2、用圈做的稻草堆2个。
3、每人1个点，贴在地上，可以随时撕掉。（教师也要有1个点，点的距离要近。）
4、幼儿玩过“老鼠笼”的游戏。活动过程：
1、教师创设游戏氛围，激发幼儿倾听歌曲的兴趣。（1）教师出示火鸡图片，激发幼儿活动兴趣。（2）教师创设游戏氛围，引起幼儿倾听歌曲的兴趣。
2、教师演唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。（1）教师第1遍清唱歌曲，反馈问题，帮助幼儿初步了解歌曲内容。（配班老师弹前奏）（2）教师第2遍清唱歌曲，帮助幼儿进1步了解歌曲内容。（配班老师弹前奏）（3）教师第3遍边唱歌曲边做动作，引导幼儿进1步理解歌曲内容。（配班老师弹完整伴奏。）
3、在教师的带领下，幼儿坐在座位上边尝试唱歌曲边学习表演动作。（第4-5遍）（1）教师：我1个人捉火鸡实在有点力不从心，我想请你们帮我1起捉，好吗？哎呀不得了，这可更糟糕，我们的火鸡呀它又逃跑了！快点儿找1找，快点儿找1找，原来它这回跑到院子里去了，快来快来！快来快来！我们同心协力快把它捉到，。
6、幼儿徒手小游戏之《老鼠笼》具体玩法？
老鼠笼——班中3分之2的孩子拉手围成1个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子1起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓1声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，1起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
