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中班体育游戏教案《智勇大闯关》,幼儿园中班体育教案：送信

中班体育游戏教案《智勇大闯关》,幼儿园中班体育教案：送信

1年前

1、中班体育游戏教案《智勇大闯关》

遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。以下是我为大家整理的中班体育游戏教案《智勇大闯关》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。　　【活动目标】　　1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动　　2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。　　【活动准备】　　材料：音乐;红黄蓝绿球各4个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。　　【活动过程】　　

1、开始部分听音乐和老师1起做热身操。　　

2、基本部分　　1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次) 　　2.智勇大闯关1)幼儿分为4组，5人为1组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上1个相应颜色的奖牌表示闯关成功。　　2)第1轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。　　3)幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。　　3.游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。　　2)幼儿进行游戏。　　3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。　　3.放松活动　　

1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。　　

2、简单小结，给予鼓励。　　

3、师生再见。

2、幼儿园中班体育教案：送信

作为1名教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园中班体育教案：送信，希望能够帮助到大家。幼儿园中班体育教案：送信1 　　【教材分析】　　本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的4条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。　　【活动目标】　　1.学习听指令将信件送到指定的信箱，掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。　　2.能听指令按照不同的路线送信，锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。　　3.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。　　【活动准备】　　课前制作送给小动物的信，每人1封。　　2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子4块。　　3.动物信箱4个　　4.游戏音乐　　【活动过程】　　

1、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。　　引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。　　

2、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。　　1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发现问题及时的纠正。　　2.请个别幼儿分享跳和钻的技能。　　3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每1个游戏区域，观察幼儿的反应能力。　　

3、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令按照不同的路线送信，体验送信的快乐。　　1.介绍游戏玩法　　（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看1看是送给谁的信。　　（2）路线安排：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞　　（拱形门）、走过独木桥（平衡木）；　　送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。　　送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）、爬过山坡（小椅子）、走过独木桥（平衡木）、　　钻过山洞（垫子）　　2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行游戏。提醒幼儿严格按照各种动物不同的路线送信，走错的要返回原位重新开始。　　3.根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象继续游戏。在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作　　

4、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。　　幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在1起的快乐。幼儿园中班体育教案：送信2 　　教材分析：　　中班幼儿已掌握正面钻的动作要领，但侧身钻的技能有待加强。本次活动创设胖胖猪“锻炼”、“钻隧道”、“送信”等游戏情境，引导幼儿练习连续侧身钻过60cm高的障碍物，感受自己长大了能够为他人服务的喜悦；通过创设“帮助小动物，送加急挂号信”的情境，提高游戏难度，发展幼儿身体动作的协调性和灵活性，提高幼儿的目测能力，引导幼儿体验和同伴1起送信的快乐。　　活动目标：　　1。练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。　　2。在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。　　3。愿意帮助他人，在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。活动准备：　　1。60cm高的拱门若干，信封若干，《3只小猪》欢快部分的音乐，舒缓的音乐。　　2。场地布置：从左至右依次摆放4个拱门（距离不要太远），最右侧摆放小动物的“家”，共摆放4组。　　活动建议：　　

1、创设“胖胖猪锻炼"的情景，引导幼儿随《3只小猪》音乐创造性地模仿小猪做跑步、跳远、游泳、打球等动作。　　

2、引导幼儿探索侧身钻的方法。掌掘连续侧身钻的动作要领。　　1。创设森林里开通隧道的情境，引导幼儿探索弯腰、低头钻“隧道”的方法，　　2。请个别幼儿演示正面钻、侧身钻的动作，其他幼儿学习。　　动作要领：弯腰、低头、膝盖弯曲，1只脚先迈过“隧道”，然后侧身移动，肩膀和身体重心过“隧道”，最后另1只脚过“隧道”。　　

3、组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏，巩固快速钻的动作技能，提高身体的协调性。　　1。给小兔送信：沿途布置两个拱门，巩固正面钻的技能，激发幼儿参与活动的兴趣。　　2。给小猴送信：将幼儿分成4组，练习连续侧身钻过4个拱门，将信送到小猴家后返回。根据幼儿表现可多次进行游戏，练习幼儿侧身钻的技能，锻炼身体的协调性。　　3。帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”：练习连续正面钻和侧身钻的技能，增加游戏难度。　　

4、带领幼儿玩“胖胖猪洗澡”游戏，引导幼儿随舒缓的音乐模仿小猪洗澡的动作，与同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放松身体各部位。幼儿园中班体育教案：送信3 　　活动目标：　　1.练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。　　2.在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。　　3.愿意帮助他人，在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。　　活动准备：　　1.60cm高的拱门若干，信封若干，游戏音乐。　　2.场地布置:从左至右依次摆放4个拱门(距离不要太远)，最右侧摆放小动物的“家”, 　　共摆放4组。　　活动重难点：　　1.重点：练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。　　2.难点：在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。　　活动过程：　　1.创设“胖胖猪锻炼”的情境.引导幼儿随《3只小猪》做跑步、跳远、游泳、打球等动作。　　2.引导幼儿探索侧身钻的方法，掌握连续侧身钻的动作要领。　　（1）创设森林里开通隧道的情境，引导幼儿探索弯腰低头钻“隧道’的'方法。　　（2）请个别幼儿演示正面钻、侧身钻的动作,其他幼儿学习。　　动作要领:弯腰.低头、膝盖弯曲，1只脚先迈过“隧道”,然后侧身移动肩膀和身体重心过“隧道”,最后另1只脚过“隧道”。　　3.组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏，巩固快速钻的动作技能，提高身体的协调性。　　（1）给小免送信:沿途布置两个拱门,巩凡固正面钻的技能,激发幼儿参与活动的兴趣。　　（2）给小猴送信:将幼儿分成4组,练习连续侧身钻过4个拱门，将信送到小猴家后返回，根据幼儿表现可多次进行游戏，练习幼儿侧身钻的技能，锻炼身体的协调性。　　（3）帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”:练习连续正面钻和侧身钻的技能，增加游戏难度。　　4.带领幼儿玩“胖胖猪洗澡”的游戏，引导幼儿随舒缓的音乐模仿小猪洗澡的动作,与同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身体各部位。　　版本2大班语言诗歌《我骄傲我是中国娃》公开课视频+配套课件PPT+教案+音乐+反思小班语言公开课《小兔找太阳》视频+有声PPT课件+flash教案反思说课稿打印图《小兔子找太阳》幼儿园中班体育教案：送信4 　　活动目标：　　

1、听指令，将信件送到指定信箱。　　

2、发展走、钻、爬、跳等动作。　　活动准备：　　3个拱门、3个独木桥或用梅花桩组成的、3个积木。　　活动过程：　　

1、准备活动。　　

1、组织幼儿站成1路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成6路纵队。　　

2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。　　

2、取信。　　

1、（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师1个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们1起来做邮递员去给小动物送信吧！　　

2、（请每个幼儿拿1封信）现在小朋友手上都有1封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。　　

3、幼儿按信封上的图分成3组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这3个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！” 　　

2、送信。　　

1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。　　

2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！　　

3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。　　

4、教师和幼儿1起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。　　

3、结束部分。　　

1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。　　

2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。

3、钻山洞中班体育教案

作为1名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的钻山洞中班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　钻山洞中班体育教案篇1 　　活动目标　　1.巩固练习手脚着地爬。　　2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。　　3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　4.学会与同伴协商合作游戏。　　活动准备　　猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。　　活动过程　　1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。　　2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。　　猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。　　幼儿分成4组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到1个桃子返回，先到为胜。　　5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。　　教学反思：　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。　　这节课是我在幼儿园工作所上的第1节公开课。这1节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有1个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。　　可是这1节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上1节公开课是件很容易的事，小学生年龄大1些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是1个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，1开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。　　钻山洞中班体育教案篇2 　　活动准备　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。　　活动过程　　1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2．教师在场地中间，幼儿围在4周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，1定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5．请幼儿钻　　回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　相关经验　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴　　认知：比较认识小鸡小鸭　　活动评价　　·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。　　·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。　　活动的延伸与扩展　　1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。　　2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。　　钻山洞中班体育教案篇3 　　中班体育活动《钻山洞》，教师以1个简单的游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似1节随堂课却是1节精品课，无痕的教育在这里向我感招。　　

1、尊重信任，突出自主　　用发展的眼光看待每1个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师尊重幼儿，结合中班孩子的最近发展区，充分放手相信他们的.能力，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏，其乐无比。　　

2、合作探究，突出重点　　合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探索，寻找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到十分欣慰。　　

3、积极引导，有效互动　　王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观察者、引导者、发现者，运用简短的语言引导孩子去探索。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从1开始，自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变钻山洞的方法；结束时，让每1个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿1组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到1个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。　　思考：　　应该说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者1直在探索并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们相信孩子，但往往不敢放手，总是担心着这样与那样。　　从王老师组织的这个我们司空见惯的游戏《钻山洞》，引发了我许多思考：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异体现在哪些方面？体育活动是培养孩子参与兴趣，面向全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。　　钻山洞中班体育教案篇4 　　材料准备：　　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景　　活动过程：　　

1、开始部分（准备活动）　　

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。　　

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）　　

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）　　

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）　　

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要1个跟着1个走并进行队列练习）　　

2、中间部分（跑的动作练习）　　

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们1个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 　　

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。　　

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。　　

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝1同商量救同伴的方法。　　

5、带宝宝1起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后1起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。　　教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。　　

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。　　钻山洞中班体育教案篇5 　　活动目标重点难点　　1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。　　2.幼儿之间合作能力　　活动准备　　用呼啦圈制作的“山洞”。　　活动过程：　　1.准备活动。　　在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。　　2.基本活动。　　（1）带领幼儿学习蹲走。　　1）教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，1个接着1个钻过山洞。请听好老师的要求：1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。　　

2、小朋友们1个接着1个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。　　

3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下1轮。　　（2）幼儿按顺序钻过山洞。　　

3、设计情节　　教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。　　钻山洞中班体育教案篇6 　　

1、活动目标：　　

1、学习并掌握高、低运球动作方法；　　

2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；　　

3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。　　

2、活动准备：　　每人1球场地　　

3、活动过程：　　（1）开始部分　　

1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动4肢；　　

2、准备运球姿势；左右手运球站位；　　

3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。　　做球上歇息。　　（2）基本部分：　　

1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；　　

2、高运球适用于无防守时快速运球。　　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。　　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。　　

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。　　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。　　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。　　

4、听信号练习高低运球；　　

5、游戏前后高低运球。　　方法：1人抱球前平举站好，1人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。　　

6、竞赛游戏钻山洞。　　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。　　（3）结束部分：　　

1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。　　

2、坐球上做手指和腰部放松活动。　　钻山洞中班体育教案篇7 　　活动目标　　1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。　　2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。　　活动准备　　喜羊羊头饰人手1个，拱形门12个，轮胎1个做“家”用。　　活动过程　　1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。　　2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊4脚着地的爬走。　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。　　巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。　　幼儿分成4组，钻过3个山洞先到家为胜。　　5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。

4、中班体育活动教案

中班体育活动教案5篇作为1名幼儿园的教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么中班体育活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班体育活动教案，希望大家喜欢！中班体育活动教案（精选篇1）活动目标:

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备:

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容活动过程观察及调整:

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?"

2、师幼1起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同1个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏: (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。中班体育活动教案（精选篇2）教材分析：气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。活动目标：

1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。

2、能两人协调1致地夹球侧身走。

3、积极参与游戏体验游戏的快乐。活动准备：充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。活动建议：

1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼1起活动4肢，进行热身。

2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。（1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。（2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。提问：怎样能协调1致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。

3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进1步练习夹球侧身走的动作第1遍游戏：幼儿两人1组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐1致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下1组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。

3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。中班体育活动教案（精选篇3）

1、活动内容：找小兔 1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。 2.体验集体游戏的乐趣。

2、活动准备：呼啦圈、自制小兔图片若干张。

3、指导要点 1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。 2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

4、活动过程 1.热身活动教师与幼儿1起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了1个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师1起来跟着音乐活动1下我们的小身体。 2.基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的？（请1个小朋友上来演示。） (1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳1个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢1起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就1起到呼啦圈做的石头小路上来练习1下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。 b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们1只脚1只脚的跳，对不对呀？（不对）现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。（2）游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们1起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找1次，而且1人1次只能找1只小兔。第1次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找1只"小兔"。小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第2次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪1组的小朋友最棒。教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第1个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找1只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第2个小朋友的手，第2个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的1组为胜利者。第3次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。 3.结束部分教师小结：这次比赛4组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。1起来表扬1下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松1下自己，伸1下小腿，拍拍大腿、小腿。活动反思：在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这1环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这1环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。中班体育活动教案（精选篇4）

1、活动目标：

1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。

2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

2、活动准备：音乐磁带，小布袋(人手1只)

3、活动过程：

1、开始部分：队列练习，4路纵队——大圆-4路纵队

2、基本部分： (1)幼儿自由玩袋; (2)师生共同探讨袋子的多种玩法; (3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》; (4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成4组); (5)教师小结情况：表扬获胜1组幼儿的团结合作精神。

3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。

4、整理小布袋。课后分析:

1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这1条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制1个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的1条漂亮的花裙子缝掉1条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。中班体育活动教案（精选篇5）活动目标 1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。 2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。 3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备 1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。 2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。 3.若干沙袋“大米”。 4.小糖果若干。 5.毛巾若干。活动过程 (1)探索 1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子? 教师和幼儿1起学动物走路的样子。 (2)练习 1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?” 幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。 2.教师：“我们1起来试试吧!” 幼儿2-3人1组自由组合，第1个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第

2、第3个幼儿分别弯腰，双手抱住前面1个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿1起走路的过程中步伐整齐1致，“蚂蚁”各身体部位不分离。 3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到1些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想1想这是为什么呢?有没有什么好办法?” 幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。 4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向1致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要1起走才能走得又快又好!” 幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐1致。 5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 (3)游戏：蚂蚁排队走 1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请1样颜色的蚂蚁在1组。教师组织小组比赛。 (4)运粮食比赛 1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!” 请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。 2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。要求：1组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。 (5)放松教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，1定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!” 教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是1个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。1节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。