《晏子使楚》教案,晏子使楚最佳教案

1、《晏子使楚》教案

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《晏子使楚》教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《晏子使楚》教案 篇1 教学目标

1、学认10个会认字，练习写好8个会写字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。

2、有感情地朗读课文，知道晏子是怎样机智地驳倒楚王，维护齐国的尊严的，体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。

3、任选文中的一个小故事，分小组进行表演。培养学生的表达能力和处理材料的能力。 教学难点 体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。 教学准备。

2、晏子使楚最佳教案

《晏子使楚》 一、介绍时代背景 今天，我们学的课文是个历史故事，这个故事就发生在春秋战国时期的齐国和楚国之间。这个故事叫—— 二、回忆 谁能说说这个故事主要讲什么了？ 三、抓起因、结果质疑

1、 楚王对晏子来出使楚国是什么态度？结果怎样呢？ 投影句子。女生读起因，男生读结果。

2、 你们看，这句话我这么说，有什么不同？ 投影句子：……不敢不…… ……非常尊重……

3、 质疑：此时，你产生了什么问题？ 四、学习经过部分

1、 找出晏子三次反驳楚王的话读一读。

2、 钻狗洞。

3、急求！！！晏子使楚文言文教案。

教学构想】 认识中华文化丰厚博大的方式有很多，去博物馆看实物，听解说员讲解，直观而清晰；翻开文献，自主去寻觅，迅速而全面，通过文字还能直接触摸那些智慧的灵魂，可是一个致命的弱点，就是文字的障碍。许多学生害怕文言文，再好的内容，学生走不进去，也是惘然。 《晏子使楚》是学生接触文言文以来，第一篇较长的文本，文中故事颇具戏剧性，双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧:楚王听说晏子是善于辞令之人，想借机刁难他，楚国君臣商议，决定通过诬蔑齐人为盗，进而诬蔑“齐人善盗”。这些贬损与侮辱，表面上是刁难晏子，实则矛头直指齐国。面对楚王君臣的挑衅，晏子临阵不乱，机警应变，巧施辩辞，应付裕如。针对楚王诬蔑齐人“善盗”，晏子引用橘化为枳的故事，类比推理出，齐人在齐。

4、谁有《晏子使楚》教案？

晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象。文章按事情发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答；最后写楚王不敢不尊重晏子了。文章首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。 选编这篇课文的意图，一是让学生从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术，感受晏子语言中透出的大义凛然和爱国精神；二是通过有感情地朗读课文，体会人物的特点，了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。 【设计理念】 阅读教学是学生。