《空间对应》幼儿园教案,幼儿园大班数学教案

1、《空间对应》幼儿园教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的《空间对应》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《空间对应》幼儿园教案1 【活动目标】

1、能根据坐标找到家，并有1定的空间位置对应能力。

2、能积极参与到活动中来，感受数学活动的魅力。

3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 【教学重点、难点】 幼儿能根据坐标，找到对应的位置。 【活动准备】 平面楼房、动物卡片、数字卡片、记录表。 【活。

2、幼儿园大班数学教案

作为1名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园大班数学教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班数学教案1

1、教材分析： 人是1个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要幼儿有主动性和竞争意识。而数学是1门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的"玩骰子"这个数学活动时，我考虑到教师们习惯于仅以幼儿认识数学，单1的合成、分解这1特点为依据，只强调直观性，在活动中教师常常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的教学概念，而实际，幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决的，必须通过幼儿自己主动地参与，了解活动。

3、幼儿园中班数学教案

精选幼儿园中班数学教案范文5篇 作为1名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园中班数学教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标：

1、认识1—5的序数，初步了解序数的含义。

2、会用序数词表达物体排列次序，建立1维的空间位置对应。 活动重点： 认识1——5的序数，初步了解序数的含义。 活动难点： 会用序数词表达物体排列次序，建立1维的空间位置对应。 活动准备： 小动物(小。

4、大班数学活动游戏教案

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的大班数学活动游戏教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。 大班数学活动游戏教案 篇1 【教学目标】

1、能手口1致地点数5以内的数量。

2、培养幼儿的点数活动的兴趣。 【教学准备】

1、全家福照片1张。

2、幼儿人手1个小筐，筐内有照片若干（碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片）

3、《幼儿画册》（第1册P11） 【教学过程】

1、导入：介绍本次活动的目的——做客

1、师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们开心吗？ 。

5、小班数学教案《数物对应》

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的小班数学教案《数物对应》，希望能够帮助到大家。 小班数学教案《数物对应》 篇1 活动目标：

1、引导幼儿正确感知4以内的数量。

2、发展目测力、判断力。

3、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程

1、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂。

6、幼儿园小班情景上下辨认与空间对应的教案怎样写

小班情景：空间对应 活动目标：

1、通过活动，引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。

2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。

3、进行手口1致的计数活动，初步理解数量的对应关系。 活动准备：

1、红、黄、蓝3种颜色的上衣磁性教具若干；

2、自制表格、 活动过程：

1、情境主题导入：

1、教师以谈话形式进入主题。 “小朋友，上1次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊？”（幼儿）“嗯，那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊？”（幼儿）“今天，仇老师想告诉你们，在小动物的新村里又开了1家新的服装店。你们想不想去看。