幼儿园大班《按规律排队》教案(2),幼儿园大班排序教案

1年前

1、幼儿园大班《按规律排队》教案(2)

（3）引导幼儿在16格图上帮小动物排队。根据幼儿已有的条件分析判断出某1空位上应是何种小动物，挑战自我。（4）引导幼儿自主操作，体验成功的快乐。要求：出示操作材料，第1横排的`规律由小朋友自己定（4种小动物不1样），可以跟白板上是1样的，也可以不1样，动物确定好了，记住谁的后面跟着谁。4人1组，帮小动物排排队。

5、大家看1看

1、展示个别幼儿的操作结果，总结快速检查方法。师：这是第1个小朋友做好的作业，我们1起来帮他查1查。老师发现了1个小秘密，请小朋友顺着我的手指看斜排上的小动物，发现了什么？（斜排上的小动物是1样的）

2、幼儿自查、互查。师：我们发现斜排上的。

2、幼儿园大班排序教案

作为1名人民教师，通常需要准备好1份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班排序教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班排序教案篇1 活动目标：1.通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。2.幼儿能够以量为基础感知不同数的大小，会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。3.通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。活动准备： 1.演示板1套。 2.思维学具每人1套。活动过程：教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。

1、复习导入教师请幼儿1起从1数到10，再从10数到1，复习10以内数的正。

3、幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案

作为1位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案，欢迎大家分享。幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案1 教学目标：

1、能按照物体规律进行推理，并能有规律的进行排序。

2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。教学准备：

1、各类水果图片。

2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手1根。教学过程：（1）感知规律

1、出示水果图片，如1个苹果、1个桃子、1个苹果、1个桃子、1个苹果、1个桃子。

2、请小朋友说说下。

4、幼儿园大班排序教案

作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班排序教案7篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班排序教案篇1 活动目标

1、引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。

2、让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。

3、鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。活动重点引导幼儿学习按照物体长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序。活动难点引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，。

5、有趣的排序大班教案

作为1位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的有趣的排序大班教案，希望能够帮助到大家。有趣的排序大班教案1 活动目标 1.感知有规律的排序，知道2组或以上1样的才算有规律。 2.探索不同的排序方法，了解排序方法的多样性。 3.体验操作探索的乐趣，感受生活中有规律排序的美。活动准备 1.课件准备：课件《有趣的排序》、排序的插图5张。 2.纸面教具：打印《小动物排排队》、《小动物》活动过程

1、教师给幼儿按规律排座位，引导孩子感知有规律的排序，并鼓励。