高中物理摩擦力教案设计,摩擦力大班教案

1、高中物理摩擦力教案设计

两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。接下来是我为大家整理的高中物理摩擦力教案设计，希望大家喜欢! 　 　高中物理摩擦力教案设计一 知识技能

1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用;

2、知道决定摩擦力大小的因素;

3、知道摩擦在生活中的应用与防止 过程 方法

1、观察有关摩擦现象;

2、经历探究摩擦力大小与什么因素有关的实验过程;

3、经历制定计划和设计实验的过程，学习控制变量的方法;

4、学会设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。 情感 态度

1、通过对摩擦的分。

2、摩擦力大班教案

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的摩擦力大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 摩擦力大班教案1 目标：

1、初步理解摩擦力的存在，感受物体表面的光滑程度会改变物体的摩擦力，表面越粗糙，摩擦力就越大，表面越光滑，摩擦力就越小。

2、体验感受摩擦力对我们生活的影响。 准备： 课件3个，幼儿两次实验的材料 过程： 一、引题： 出示图片，分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。 师：比较一下两双鞋子的鞋底有什么不一样?(雪地靴--平面的、粗花纹、又大又重;。

3、初中物理摩擦力教案

摩擦力是初中物理较难掌握的概念之一,一直以来都是传统教学的重点和难点。下面我为你整理了初中物理摩擦力教学设计，希望对你有帮助。 初中物理摩擦力教学设计篇一 一、教学目标 (一)知识与技能

1、能根据生活体验认识摩擦力;

2、能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力;

3、通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法;

4、认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 (二)过程与方法

1、经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实。

4、幼儿园大班教案《摩擦力》

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班教案《摩擦力》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案《摩擦力》 篇1 活动目标：

1、理解摩擦力。

2、摩擦力对生活的影响。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备： 课件3个，两次实验的材料。 活动过程： 一、引题 出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。

5、小车摩擦力实验毛巾和棉布

（1）由于小车在水平面上运动，所受支持力的方向是竖直向上，重力的方向竖直向下，在竖直方向上这两个力是平衡力，作用效果相互抵消． （2）该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初速度，而从同一点滑下，可以保证每次到达水平面的速度相同，使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的压力相同． （3）分析三个不同水平面上，我们就可以发现，三个小车主要不同为距离的不同，而产生这种现象的主要原因是因为所受阻力的不同，所以小车在木板表面上滑行的最远；小车在毛巾表面上速度变化得最快． （4）从实验可以得出，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；因此如果小车不受阻力作用，那么小车将保持原来的速度和方向永远运动下去；即运动的。