小班的复习教案有哪些？幼儿园小班语言教案五只小松鼠
1、小班的复习教案有哪些？
今天我要复习《小朋友的书》第5本--亲亲小动物，看看哪些小朋友能干1点还能记得这书本上的知识点。小动物是小朋友最喜爱的内容之1，在上课时，小朋友都看到了好多实物或真实图片，而且小朋友也最喜爱小动物。我从今天小朋友的表现中感到他们又成长了，我也从心里开心。 活动目标：
1、让幼儿复习书本知识，掌握以前所学内容。
2、让幼儿练习背诵儿歌以掌握小动物的特征。 活动准备： 小动物的图片、《小朋友的书.亲亲小动物》 活动过程：
1、请小朋友看各种小动物的图片，让小朋友说出它们是什么动物，它们有什么特征。
2、请小朋友翻开书本看着书上的小动物的图片和老师1起念儿歌。
3、请小朋友跟着老师边念儿歌边做动作。
4、请各别小朋友表演、背诵儿歌。
5、请小朋友1起玩游戏以记住儿歌内容。 反思： 在我们的语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。小朋友也根据儿歌的内容掌握知识点。班里的小朋友也都很能干的。他们其实个个都能把儿歌跟读出来的，只是有时他们记得多的他们就背得大声1点，不是那么知道的就小声1点了。但我们的小朋友有好多的1部分人有点不是特别专心的，他们在复习的时候总是1会跟着老师认真地念，1会又玩了起来，不过看着他们在学习中玩闹，以在玩闹中学习真得也很好呀，因为这个年龄的该做的事，我们老师在这其中也都只要做好引导工作就好了，什么都要小朋友自己去发现就好了，这样他们才会真正长大的。今天我们复习了第5本书，让小朋友学习了小兔跳、小乌龟爬、小鱼游、小猫叫。看着书本大家1起念、1起做游戏，真得好有趣呀。今天的复习也让我看到了小朋友的能干之处，我和小朋友又在1起多学1次呀，让他们也加深所学的知识。
2、幼儿园小班语言教案5只小松鼠
1、导入活动： （出示课件：大尾巴）猜1猜：这是什么？想1想：它象什么呀？
2、理解故事：
1、想象故事。 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看1看： （1）看 （教师演示动画） 春天： 小鸡尾巴挡雨 夏天： 蜗牛尾巴扇风 秋天： 小兔尾巴扫叶 冬天： 小猫尾巴保暖 （2）说 在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）
2、完整欣赏故事到底发生了什么事？跟你们说的1样吗？我们来听1听。（老师完整地讲述故事）
3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们1起来学1学能干的小松鼠，我们1边学1边讲，比小松鼠更能干，好吗？ （大家1起边讲述边表演）
3、仿编故事
1、讨论： （1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？ （2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？ 秋天、冬天呢？（幼儿讨论）
2、仿编新故事 （1）引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。 （2）幼儿相互交流 请小朋友相互说1说自己的想象。 （3）讲述新故事 选择几个小朋友的画讲1讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各1幅，编成1个完整故事。大家1起讲述。 如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。
3、幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案 篇1 【案例背景】 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是1方天地、1个世界。我们同幼儿1起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿1边歌唱1边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。 【活动目标】
1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。
2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。
3、感受音乐活动的快乐。 【活动准备】
1、看到过树叶飘落的情景。
2、树叶飞舞的图片1张、塑料凳、画笔、纸。
3、图谱1张。 【活动过程】
1、律动进场
1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。
2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)
2、熟悉歌词和旋律
1、边念歌词边出示图谱。 教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。
2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)
3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。
4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞1飞。
5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。
3、学唱歌曲
1、老师把这首好听的儿歌编成了1首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。
2、提醒幼儿用好听的声音再唱1遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。
4、结束 我们1起到外面去玩1玩、学1学小树叶飞舞吧! 【案例反思】 本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的1个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题1提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把1首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。 幼儿园小班教案 篇2 幼儿园小班数学教案：玩具真好玩 活动目标：
1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。 活动准备： 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品 活动过程：
1、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色 看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？
2、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物 仔细看看，帮着找1找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？
3、比1比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的？ 我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）
4、要画画了，快收玩具吧！分类活动
1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。
2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在1个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。” 幼儿园小班教案 篇3
1、活动目标：
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮忙小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
2、准备：
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
3、活动过程：
1、活动导入，引起幼儿兴趣。 兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们1齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家1齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。 兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们1齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息1下。 兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看1看，摸1摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈："今日，我们班还来了3位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做1些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"教师边讲边示范，先取1支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看1下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上1个苹果柄。啊!1个大苹果做好了，真香呀! 兔宝宝们，我们1齐来做大苹果吧。 幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动欢乐，积累经验。 兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。")
4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。 小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们1齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧! 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、锻炼幼儿腿部大肌肉力量，发展动作的灵活性和协调性。
2、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备： 沙包若干、过河图纸1张、房子图片1张。 活动过程：
1、启发谈话，引入活动 师：“小朋友们，你们喜欢跳吗？跳1个给老师看看，比比谁是跳高小冠军！”
2、启发引导幼儿探索不同形式的跳。（单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳、骑马跳、青蛙跳、兔子跳等） 师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动动你们的小脑筋，想1想还可以怎样跳？试1试，展示给小朋友看！”
3、组织幼儿玩游戏 （1）集体游戏过河：师出示过河图纸（桥），示范介绍玩法。强调规则：1个跟着1个过，做个守秩序的乖宝宝。 （2）组织幼儿游戏2至3遍。第1遍尝试过河。第2遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴1个。第3遍未顺利过河者可再试1次。 （3）个人挑战游戏：小兔子运粮（沙包） 师师范介绍游戏规则：双腿夹沙包学小兔子双脚跳，将“粮食”运回小兔子的家者可获得小猫胸贴1个。
4、做放松活动，结束游戏 深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 2． 愉快运用动作表现歌曲内容。 活动准备：音乐磁带。 活动过程： 1． 熟悉歌曲内容。 1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等） 2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。 3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。 2． 理解歌词内容。 1． 教师范唱，幼儿倾听。 2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。 3． 师幼完整朗读歌词。 3． 学唱歌曲。 1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。 2．引导幼儿唱时应跳跃些。 4． 根据歌词表现动作。 1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。 2． 教师注意了解幼儿表演愿望。 3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。 小班音乐活动《谁饿了》 音乐活动： 《谁饿了》 活动目的：
1、初步学会演唱歌曲。
2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各1只。 活动过程：
1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们1起来学它们好吗？
2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？
3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（1只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）
4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱1首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？
5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？
6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们1起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？
7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？
8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？
9、活动结束。小朋友，我们现在1起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？ 幼儿园小班教案 篇6 设计思路：
1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了1系列教育教学活动。而儿歌《我是1个大苹果》就是其中1个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿1旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是1个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是1个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。 活动目标：
1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各1个、小口袋1个。 重难点：
1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 导入活动，引起兴趣
1、教师出示小口袋（内装有大苹果1个），请幼儿猜1猜、摸1摸口袋内是什么? 初步理解 学习儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是1个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?
2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?
3、老师带军军洗洗手。 欣赏和学念儿歌
1、欣赏儿歌《我是1个大苹果》 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?” （2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌 （1）幼儿1起来唱1唱大苹果的歌。 （2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 尝试仿编儿歌
1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不1样的地方吗?（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西?
5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。 （1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片） “这么多好吃的东西，快上来选1个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6、个别幼儿仿编儿歌。
7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。 知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”
2、引导幼儿吃东西前要洗手。
3、幼儿品尝苹果。 幼儿园小班教案 篇7 【活动目标】
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。 【活动准备】 布娃娃1个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。 【活动过程】
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝食物的味道。 今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们1起给他庆祝生日好不好？他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、讨论食物的味道： （1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些东西像糖果味1样是甜的？你还吃过哪些东西像杨梅味1样是酸的？你还吃过哪些东西像花生味1样是香的？ （2）丰富形容词：酸的、甜的、香的。 （3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？ （4）不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。
3、按酸、甜、香的味道来分类：（出示酸、甜、香的食物请小朋友分类） （1）凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗？凡凡要我们把礼物放在3个篮子里。把味道是甜甜的放在1个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在1个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在1个装花生标记的篮子里。 （2）凡凡说你们分得真好！这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧！ 幼儿园小班教案 篇8 活动目标 1．能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。 2．丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。 3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。 教学重点、难点 幼儿根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。 活动准备 1. 爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。 2. 鞋屋的场景布置。 活动过程 1. 引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋 ？这些鞋都是谁穿的？ 2. 第1次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导幼儿穿鞋并表述:很大。 3. 第2次尝试:幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇晃晃。提问：试1试妈妈的'鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导幼儿穿鞋并表述：很高。 4. 第3次尝试:幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小朋友穿自己的鞋蹦1蹦，跳1跳，说说有什么感觉？教师指导幼儿穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒服。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳……不大不小刚好。 教学反思 1. 本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。 2. 整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。 3. 环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。 4. 在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。 幼儿园小班教案 篇9
1、来园活动: 活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们1物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备:
1、沙包人手1份,
2、小毛巾数量与人数相同 活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家1起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包1物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿 介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
2、生活活动(盥洗、点心) 活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时1口饼干1口牛奶吃干净。 活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿1口饼干1口牛奶吃点
3、活动名称:自由活动 活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。 活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具 活动指导:
1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们1起玩好么 ?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
4、集体学习与游戏 (1)活动:快乐的小动物 活动目标:
1、学会画折线、波浪线、螺旋线3种曲线。
2、提高手的控制能力,进1步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。 活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人1支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组1盒浆糊,毛巾若干。 活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。 指导语:今天有1些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作) “看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了1条痕迹,是怎样的呀?”(1圈1圈的) 请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。 “那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(1弯1弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。 “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(1折1折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。 指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。 提醒:手脏了,用毛巾擦1下。
4、欣赏作品,评价。 请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是1折1折的,1弯1弯的或是1个圆圈1个圆圈在跳舞的? 活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。 (2)区域活动 生活区
1、过生日: 提供娃娃4个,各类食品 第1层次,提供叉子若干 第2层次,提供调羹若干 第3层次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖纸 第1层次,提供贴有实物的糖罐 第2层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃子 智游区:
1、拼拼搭搭: 第1层次:提供简单的8块拼图 第2层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图 第3层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对 美工区:
1、 做糖果 第1层次:用糖纸包裹 第2层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、 给球球穿新衣(涂色) 语言区: 看看讲讲:提供图片、图书若干 第1层次:提供小幅图片 第2层次:提供2幅图片 第3层次: 提供3幅图片。
4、小班社会活动《别人的东西我不拿》教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我收集整理的小班社会活动《别人的东西我不拿》教案，希望大家喜欢。 小班社会活动《别人的东西我不拿》教案 篇1 设计背景 小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。 活动目标
1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。
2、学习如何向别人借东西。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点难点： 教学重点： 没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西。 教学难点： 看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借。 活动准备
1、玩具“机器猫”1个。
2、故事图片《别人的东西我不拿》。
3、幼儿自带1件喜欢的玩具。 活动过程
1、 以玩具“机器猫“导入主题，激发幼儿兴趣 师：“今天老师给小朋友们带来了1位新朋友，它要和我们1起游戏，1起学习。” （出示玩具“机器猫”）师：“它是谁呀？听！它怎么了？” “呜——————，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜1猜？” 幼儿回答：“生病了，迟到了——————” 师：“也许小朋友们的猜都有可能，那到底机器猫为什么会哭呢？小朋友们知道吗？”“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友1样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小朋友也许要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀——————”
2、 边出示图片边讲故事
1、 教师引导幼儿看图了解故事情节。 （教师1边出示教学图片，1边和小朋友讲述故事内容）
2、 提问： （1）现在小朋友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？ （2）丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？ （3）如果你是毛毛，你会对丁丁怎么说？
3、 讨论： 小朋友，刚才大家都已经知道了，丁丁是因为太喜欢机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀？那如果是你的话，你非常喜欢别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？ 幼儿回答：“不能抢，要借——————” 师：“借的时候怎么说？”“那好，咱们现在就来做个游戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小朋友们都把玩具请出来吧！”
3、 出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。
1、 请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。 师：“哇！这么多漂亮的玩具呀！老师都想玩1玩呢？可是，你们带来这么多的玩具，有些老师认识，有些老师还不认识呢？也许有的玩具还很能干呢？可是老师都不知道他们的本领，谁能把自己的玩具介绍给大家认识，让更多的小朋友也喜欢它，好不好？” （引导幼儿大声介绍自己的玩具）。 过渡语：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老师也想玩呢？你们愿意借给老师吗？好，那我就来试试看。
2、 教师示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想试1试，你能借给我玩玩吗？
3、 幼儿互相向同伴借玩具。 过渡语：你们想玩别的小朋友的玩具吗？那你们也去试试看，能不能像老师1样借到自己喜欢的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要响亮，这样别人小朋友才会喜欢你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，小心你喜欢的玩具被别人借走了。 （引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台来说说，他是怎么借到的）
4、 玩玩具，结束课堂 师：“今天，这节课小朋友开心吗？小朋友不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自己喜欢的玩具。呀！你们是在太棒了，又学到了1个本领，老师真为你们感到高兴。好，你们现在尽情的玩玩具吧！” 教师和幼儿1起玩玩具。 活动延伸：
1、 讨论：幼儿园的玩具能不能带回家？
2、 定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。 教学反思 通过本节课的教学，让幼儿知道没有经过别人的允许，不能拿别人的东西，并且学会了借别人东西的技巧。效果很好，幼儿课堂兴趣高，主动参与课堂活动。但是幼儿良好的`行为习惯不能只局限于本节课，我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每1位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。 小班社会活动《别人的东西我不拿》教案 篇2 活动目标
1、知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
2、能辨别不良的行为习惯。
3、养成不拿别人东西的好习惯。 活动准备 故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。 活动过程 倾听
1、讲述故事《别人的东西我不拿》。 教师：老师给小朋友讲1个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？
2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 教师：红红哪儿做得不对？为什么？ 红红哪儿做得对？为什么？ 小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。 讨论
1、创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？ 教师：我们都知道幼儿园的`东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？ 小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
2、讨论什么情况下可以把玩具带回家。 教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？ 小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
3、讨论借别人的东西要不要还。 教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？ 小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。 情境表演幼儿两人1组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。 教师：小朋友两人1组，1人在玩玩具，另1人表演怎样向他借玩具。 活动建议 本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开1系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是1种不良的行为。 活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对1些行为观念不正确的幼儿，1定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。 本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。 资源包 故事别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家——玩具架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家："小汽车，跟我回家吧。"于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜——，我要回家，我要回家。"红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。 第2天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说："以后，我再也不拿幼儿园的东西了。"。
5、幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案 篇1 【案例背景】 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是1方天地、1个世界。我们同幼儿1起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿1边歌唱1边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。 【活动目标】
1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。
2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。
3、感受音乐活动的快乐。 【活动准备】
1、看到过树叶飘落的情景。
2、树叶飞舞的图片1张、塑料凳、画笔、纸。
3、图谱1张。 【活动过程】
1、律动进场
1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。
2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)
2、熟悉歌词和旋律
1、边念歌词边出示图谱。 教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。
2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)
3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。
4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞1飞。
5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。
3、学唱歌曲
1、老师把这首好听的儿歌编成了1首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。
2、提醒幼儿用好听的声音再唱1遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。
4、结束 我们1起到外面去玩1玩、学1学小树叶飞舞吧! 【案例反思】 本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的1个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题1提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把1首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。 幼儿园小班教案 篇2 幼儿园小班数学教案：玩具真好玩 活动目标：
1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。 活动准备： 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品 活动过程：
1、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色 看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？
2、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物 仔细看看，帮着找1找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？
3、比1比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的？ 我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）
4、要画画了，快收玩具吧！分类活动
1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。
2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在1个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。” 幼儿园小班教案 篇3
1、活动目标：
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮忙小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
2、准备：
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
3、活动过程：
1、活动导入，引起幼儿兴趣。 兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们1齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家1齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。 兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们1齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息1下。 兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看1看，摸1摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈："今日，我们班还来了3位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做1些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"教师边讲边示范，先取1支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看1下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上1个苹果柄。啊!1个大苹果做好了，真香呀! 兔宝宝们，我们1齐来做大苹果吧。 幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动欢乐，积累经验。 兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。")
4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。 小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们1齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧! 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、锻炼幼儿腿部大肌肉力量，发展动作的灵活性和协调性。
2、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备： 沙包若干、过河图纸1张、房子图片1张。 活动过程：
1、启发谈话，引入活动 师：“小朋友们，你们喜欢跳吗？跳1个给老师看看，比比谁是跳高小冠军！”
2、启发引导幼儿探索不同形式的跳。（单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳、骑马跳、青蛙跳、兔子跳等） 师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动动你们的小脑筋，想1想还可以怎样跳？试1试，展示给小朋友看！”
3、组织幼儿玩游戏 （1）集体游戏过河：师出示过河图纸（桥），示范介绍玩法。强调规则：1个跟着1个过，做个守秩序的乖宝宝。 （2）组织幼儿游戏2至3遍。第1遍尝试过河。第2遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴1个。第3遍未顺利过河者可再试1次。 （3）个人挑战游戏：小兔子运粮（沙包） 师师范介绍游戏规则：双腿夹沙包学小兔子双脚跳，将“粮食”运回小兔子的家者可获得小猫胸贴1个。
4、做放松活动，结束游戏 深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 2． 愉快运用动作表现歌曲内容。 活动准备：音乐磁带。 活动过程： 1． 熟悉歌曲内容。 1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等） 2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。 3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。 2． 理解歌词内容。 1． 教师范唱，幼儿倾听。 2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。 3． 师幼完整朗读歌词。 3． 学唱歌曲。 1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。 2．引导幼儿唱时应跳跃些。 4． 根据歌词表现动作。 1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。 2． 教师注意了解幼儿表演愿望。 3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。 小班音乐活动《谁饿了》 音乐活动： 《谁饿了》 活动目的：
1、初步学会演唱歌曲。
2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各1只。 活动过程：
1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们1起来学它们好吗？
2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？
3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（1只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）
4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱1首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？
5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？
6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们1起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？
7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？
8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？
9、活动结束。小朋友，我们现在1起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？ 幼儿园小班教案 篇6 设计思路：
1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了1系列教育教学活动。而儿歌《我是1个大苹果》就是其中1个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿1旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是1个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是1个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。 活动目标：
1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各1个、小口袋1个。 重难点：
1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 导入活动，引起兴趣
1、教师出示小口袋（内装有大苹果1个），请幼儿猜1猜、摸1摸口袋内是什么? 初步理解 学习儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是1个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?
2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?
3、老师带军军洗洗手。 欣赏和学念儿歌
1、欣赏儿歌《我是1个大苹果》 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?” （2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌 （1）幼儿1起来唱1唱大苹果的歌。 （2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 尝试仿编儿歌
1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不1样的地方吗?（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西?
5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。 （1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片） “这么多好吃的东西，快上来选1个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6、个别幼儿仿编儿歌。
7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。 知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”
2、引导幼儿吃东西前要洗手。
3、幼儿品尝苹果。 幼儿园小班教案 篇7 【活动目标】
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。 【活动准备】 布娃娃1个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。 【活动过程】
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝食物的味道。 今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们1起给他庆祝生日好不好？他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、讨论食物的味道： （1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些东西像糖果味1样是甜的？你还吃过哪些东西像杨梅味1样是酸的？你还吃过哪些东西像花生味1样是香的？ （2）丰富形容词：酸的、甜的、香的。 （3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？ （4）不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。
3、按酸、甜、香的味道来分类：（出示酸、甜、香的食物请小朋友分类） （1）凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗？凡凡要我们把礼物放在3个篮子里。把味道是甜甜的放在1个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在1个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在1个装花生标记的篮子里。 （2）凡凡说你们分得真好！这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧！ 幼儿园小班教案 篇8 活动目标 1．能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。 2．丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。 3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。 教学重点、难点 幼儿根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。 活动准备 1. 爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。 2. 鞋屋的场景布置。 活动过程 1. 引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋 ？这些鞋都是谁穿的？ 2. 第1次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导幼儿穿鞋并表述:很大。 3. 第2次尝试:幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇晃晃。提问：试1试妈妈的'鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导幼儿穿鞋并表述：很高。 4. 第3次尝试:幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小朋友穿自己的鞋蹦1蹦，跳1跳，说说有什么感觉？教师指导幼儿穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒服。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳……不大不小刚好。 教学反思 1. 本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。 2. 整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。 3. 环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。 4. 在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。 幼儿园小班教案 篇9
1、来园活动: 活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们1物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备:
1、沙包人手1份,
2、小毛巾数量与人数相同 活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家1起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包1物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿 介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
2、生活活动(盥洗、点心) 活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时1口饼干1口牛奶吃干净。 活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿1口饼干1口牛奶吃点
3、活动名称:自由活动 活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。 活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具 活动指导:
1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们1起玩好么 ?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
4、集体学习与游戏 (1)活动:快乐的小动物 活动目标:
1、学会画折线、波浪线、螺旋线3种曲线。
2、提高手的控制能力,进1步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。 活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人1支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组1盒浆糊,毛巾若干。 活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。 指导语:今天有1些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作) “看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了1条痕迹,是怎样的呀?”(1圈1圈的) 请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。 “那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(1弯1弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。 “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(1折1折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。 指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。 提醒:手脏了,用毛巾擦1下。
4、欣赏作品,评价。 请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是1折1折的,1弯1弯的或是1个圆圈1个圆圈在跳舞的? 活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。 (2)区域活动 生活区
1、过生日: 提供娃娃4个,各类食品 第1层次,提供叉子若干 第2层次,提供调羹若干 第3层次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖纸 第1层次,提供贴有实物的糖罐 第2层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃子 智游区:
1、拼拼搭搭: 第1层次:提供简单的8块拼图 第2层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图 第3层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对 美工区:
1、 做糖果 第1层次:用糖纸包裹 第2层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、 给球球穿新衣(涂色) 语言区: 看看讲讲:提供图片、图书若干 第1层次:提供小幅图片 第2层次:提供2幅图片 第3层次: 提供3幅图片。
6、幼儿园小班《小手真干净》健康教案
作为1位杰出的老师，通
