复习gkh幼儿园拼音教学教案,小学一年级拼音教学教案全集
1、复习gkh幼儿园拼音教学教案
教育目标：
1、了解声母g、k2个声母，发音方法。
2、学会g、k2个声母的字形及发音，并会在4线格中书写。
3、培养学生良好的书写，发音习惯。 教学重点：学会认读g、k并会正确书写。 教学难点：“g”书写 教具准备：课件，1棵苹果树（图片） 教学过程：
1、复习，导入
1、出示课件，让我们1起来复习已学过的声母（生齐读）
2、出示课件，请在这两个小题中任选1题来读1读
1、b、m、f、p、d、n、l、t
2、b—d m—n f—t b—p 指导读
3、这节课我们继续来学习声母，用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜，编故事，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言，我们来看哪个小朋友最聪明。
2、教学g
1、（出示课件）看了图你最想说什么？
2、“鸽子”的“鸽”的声母就是我们要学的第1个声母“g”（板书）
3、师教学发音方法： 在发g时，舌根抬高碰到软腭，舌根突然离开松腭，让气流出来。
1、看老师发音，小朋友仔细看、听。
2、学生跟读，指名读、齐读，开小火车读。
4、你能编顺口溜或编故事来记住它吗？
5、指导g的书写及在4线格中的位置。
6、学生在《课堂作业》抄写g，师巡回指导。
3、教学k
1、讲故事引出k（边讲故事边出示课件）
2、区别k、g，请小朋友把手心对准嘴，想想读g、k有什么不1样？
3、教师领谈，学生跟读。
4、你也能像前面的小朋友1样编小顺口溜来比较k吗？
5、指导k的书写及在4线格中的位置。
6、学生在《课堂作业》抄写k，师巡回指导。
4、巩固练习
1、老师给g、k找了1些朋友，出示：ge gu ke gu ke ku 学生拼读。
2、游戏：摘苹果
3、老师这有1棵苹果树，树上结了许多又大又红的苹果，小朋友们想吃吗，但要吃这些苹果需要拼拼这些音节，拼对了才能把苹果摘走。
5、小结： 通过这节课的学习，我们又学到了2个声母，这2个声母还可以和许多韵母交朋友，下节课再1起来学习。
2、小学1年级拼音教学教案全集
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 拼音教学教案全集 1 a o e 教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会a o e3个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
4、会在4线格内抄写a o e3个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e的第2声和第3声。课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时第1课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读4声。教学过程：（1）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说1口好听的普通话，想学吗？大家1定要用心地学。我们1起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（2）教学单韵母a。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。á戴上了第2顶从左下到右上的帽子，就是第2声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）1课前准备：。
3、bpmf拼音教学教案导入
bpmf拼音教学教案导入【篇1：大班拼音教案——bpmf教学设计】《汉语拼音3bpmf》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文1年级上册汉语拼音
3、bpmf。教材分析：《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据1年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。教学目标：
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。
4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。教学重点：
1、bpmf的发音方法。
2、在4线格里正确书写bpmf。
3、音节的拼读方法。教学难点：
1、区别bp两个声母的认读和书写。
2、声母和韵母的拼读。教具准备：课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。课时划分：两课时。第1课时教学目标：
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在4线格里正确书写。
2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。
3、养成良好的坐姿和写姿。教学重点：。
4、小学1年级拼音教学教案全集(78页)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:每天都要洗脸 拼音教学教案全集 1 ao e 教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会a o e3个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
4、会在4线格内抄写a o e3个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e的第2声和第3声。课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时第1课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读4声。教学过程：（1）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说1口好听的普通话，想学吗？大家1定要用心地学。我们1起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（2）教学单韵母a。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。á戴上了第2顶从左下到右上的帽子，就是第2声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“1课前准备：字母卡片：4（221321（2）导入新课。（1）复习检查。第3（6）、教学声母（4。
5、汉语拼音zhchshr教案教学设计
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:洛成网络 汉语拼音zhchshr教案教学设计 孙欣
1、解读教材 zh、ch、sh、r是6年制小学语文第1册汉语拼音的第 8课。本课包括4部分内容，第1部分是4个声母zh、ch、 sh、r及4个整体认读音节zhi、chi、shi、ri，每个声母 配有1幅生动的图画。第1幅图用织毛衣的“织”提示 zh、 zhi的发音，小凳与靠背椅提示zh的形。第2幅图是刺猬 和小男孩在吃东西，吃东西的“吃”提示ch、chi的发音， 刺猬与靠背椅提示ch的形。第3幅图用狮子的“狮”和老 师的“师”提示sh、shi的发音，狮子与靠背椅提示sh的 形。第4幅图用红日的“日”提示r、ri的发音，幼芽提示 r的形。第2部分是声母zh、ch、sh、r的书写格式和笔画 笔顺。第3部分是看图拼读音节，包括两拼音节和3拼音节， 韵母都带声调。第4部分是1首儿歌，配有图画。 2教学目的：
1、学会zh、ch、sh、r4个声母，读准音，认清形， 正确书写。
2、能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节。
3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。 由于z、c、s与zh、ch、sh的发音容易混淆，学生对平 舌音与翘舌音的发音方法掌握不够，因此我将zh、ch、sh、 r的发音和整体认读音节的发音作为本课教学的重点和难点。
3、教法由于本课出现了平舌音与翘舌音的区分，这恰恰也是个 别地区的1个发音误区，为了能够让学生正确、清楚地掌握平舌音与翘舌音的发音方法，以及准。
6、bpmf拼音教学教案导入
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 bpmf拼音教学教案导入 【篇1：大班拼音教案——bpmf教学设计】 《汉语拼音3bpmf》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文1年级上册汉语拼音
3、bpmf。 教材分析： 《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据1年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。 教学目标：
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。
4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。 教学重点：
1、bpmf的发音方法。
2、在4线格里正确书写bpmf。
3、音节的拼读方法。 教学难点：
1、区别bp两个声母的认读和书写。
2、声母和韵母的拼读。 教具准备： 课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。 课时划分：两课时。 第1课时 教学目标：
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在4线格里正确书写。
2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。
3、养成良好的坐姿和写姿。 教学重点：。
