如何做好幼儿园音乐活动课教学反思,中班音乐游戏《朋友舞》教案反思
1、如何做好幼儿园音乐活动课教学反思
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2、中班音乐游戏《朋友舞》教案反思
《飞羽》美妙声显两婉转清丽、轻柔飘渺两位自内歌手:崔岩东燕
第句:每许愿望--婉转清丽声音歌坛才崔岩;第二句眼神看进我底--清澈遥远声音则名见经传乐坛新东燕籁音或许需要名气、或者身(例某些唱片公司定要说新自香港台湾新加坡)衬托已经足够让喜
董贞(快30强)、崔岩再BY2众说纷纭唯独遗漏新---东燕声音光环张冠李戴BY2身
于点歌坛新东燕莞尔笑:《飞羽》喜欢我挺高兴我更听歌曲让别记住‘东燕’名字东燕自信、歌坛新声力量。
3、小班音乐游戏活动开始和停止教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:sty65400 小班音乐游戏活动：开始和停止 奎屯市实验幼儿园苏天颖 活动名称：音乐游戏《开始和停止》活动领域：艺术领域活动意图：小班幼儿年龄小，活泼好动，喜欢和老师一起参加各类游戏活动。但注意力不够持久，自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点，我觉得在设计音乐游戏活动时，应注重给予孩子一些富有趣味的，参与欲望强烈的，同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此，本次音乐游戏活动《开始和停止》，我根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，以引导着、合作者、鼓励者和支持者的身份，让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验，提高幼儿的注意力和自我控制能力，感受音乐游戏带来的快乐。活动目标：1．通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。
2、在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。
3、感受音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。活动重点：通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。 活动难点：在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。 活动准备:
1、知识经验准备：已了解了有些事物会在开始中突然停止。
2、物质材料准备：音乐《开车舞》、《开始和停止》；图形（红、绿）；自制汽车方向盘、小板凳。活动过程： 一、开始部分：小结：如电灯、洗手的水龙头、空调、电话、电动玩具等。所以在活动设计上，我突出游戏性、趣味。
4、幼儿园小班谁是懒惰虫音乐教案及教学反思
一、活动目标：
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。 二、活动准备： 幼儿围坐成马蹄形。 三、活动过程： （一）以游戏的形式导入活动
1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（小小鸭）
2、介绍游戏的玩法。 师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈摸到你的头，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？ 幼：好。
3、游戏：《找小小鸭》 （1）教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，它是一只小小鸭？（请拍到头的幼儿走在教师的后面。） （2）教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！） （3）师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。） （4）师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！” （5）教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（X X X）[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）] （二）、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。 师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。 （1）师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫） （2）师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言） （3）师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答） （4）师：懒惰虫为什么一身都是痛？ （5）师：你们愿不愿意做懒惰虫？ 师：这首歌好听吗？（好听）想不想再听一遍？（想） 教师再次范唱歌曲一遍。
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词 师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）
4、幼儿学唱歌曲。 （1）师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。 （2）师：懒惰虫因为很懒，所以它什么都不肯做，结果弄得自己这儿痛，那儿疼的，很不好受，你们愿意像懒惰虫这样吗？ 幼：不想。 师：是啊，我们小（二）班的宝宝们可能干了，会自己吃饭，自己穿衣，我们是不是懒惰虫呀？ 幼：不是。 （三）师生共同表演 师：好，勤劳的宝宝们，那我们都到中间来把我们学得这首歌表演给客人老师看好不好？ 幼：好！。
5、(小班音乐活动教案)小星星教案(附教学反思)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:童话春天 小班音乐活动小星星教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点分析，活动准备，活动过程，课后反思等内容，学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏，体验同伴合作表演的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小星星教案吧。 设计意图： 《小星星》这个音乐活动简单又富有趣味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。在幼儿已有经验的基础上，我们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具，让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进行伴奏，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果在增加幼儿乐趣的同时，使其对节奏的表现能力和创造能力得到发展。 活动目标：
1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。
2、体验同伴合作表演的快乐。
3、了解儿歌的含义。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重难点分析： 活动重点：体验同伴合作表演的快乐 活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏 活动准备： 经验准备：熟悉歌曲《小星星》1。
6、幼儿园小班音乐教案《小鱼游》含反思
幼儿园小班音乐课《小鱼游》带反思小班音乐课《小鱼游》包含对小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们愿意听音乐或唱歌唱歌使小鱼游泳，学习小步伐，引导孩子学会用自然声音唱歌，并采用简单的模仿动作，按照规则进行初次尝试，在老师与老师分开的身体接触过程中，以增强老师和学生的情感，快来看看幼儿园小班音乐《小鱼游》进行反思性教学计划。活动目标：
1、引导幼儿学习以自然声音唱歌并通过简单的动作模仿它们。
2、我愿意听音乐或唱歌唱歌做小鱼游泳和学习小步骤。
3、根据规则进行比赛的最初尝试是在师生之间物理接触的过程中增强师生的情感。
4、我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。
5、尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。活动准备：1一条小鱼在水中游泳的照片。有几种不同姿势的鱼，它们向不同的方向游泳。2幼儿观察并模仿小鱼游泳的样子。活动程序；一。（1）展示图片以激发孩子学习小鱼游的兴趣。
1、老师：看！谁会来。2，老师指导孩子们拍拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（2）。儿童和音乐，学习唱歌《小鱼游》
1、老师示范唱歌。2老师在操作鱼时说出歌词。3个孩子看到小鱼秀熟悉的歌词。4位老师播放歌曲，让孩子熟悉旋律（小鱼不要动）二。孩子们玩“小鱼游”游戏。
