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幼儿大班社会祖国大家庭教案,祖国美丽的河山教案

幼儿大班社会祖国大家庭教案,祖国美丽的河山教案

1年前

1、幼儿大班社会祖国大家庭教案

大班音乐美术目录：
1、饼干王国(想象画)
2、我的自画像（绘画）
3、化妆雀档舞会（音乐律动）
4、香甜的生日蛋糕顷腊乱（手指印画）
6、秋天多么美（欣赏）
7、会跳舞的叶子（歌曲）
8、大公鸡喔喔喔（折纸，贴画）
10、淘局大气的花花（添画）
11、美丽的彩...。

2、祖国美丽的河山教案

活动目标：1.通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物.

2.发展幼儿观察和语言表达能力，培养幼儿的好奇心.

活动准备：每人1面小镜子.

活动组织：

1.看看小镜子里的自己.

师：桌上有什么？可以干什么用呢？现在请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑1笑，镜子里的娃娃怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？笑和哭谁漂亮？

2.看看小镜子里还可以看到什么东西.

师：刚才小朋友都在镜子里看到了自己，你们在笑的时候真好看，我最喜欢看到你们的笑脸.小镜子里能看到自己，还可以看到什么呢？现在请你们在镜子里再看看，看到别的东西告诉大家好吗？

3.激发幼儿好奇心和兴趣.

师：小朋友真行，你们在镜子里又看到窗户.玩具架.钢琴......看到的真多.老师用小镜子可以变戏法，你们要看吗？(运用镜子的反光将太阳光照进教室)你们看那里是什么？是谁帮忙把阳光照在墙上成1个圆圆的，可以到处跑的＂球＂？你们想试试看吗？（带领指导幼儿做阳光反射活动）。

3、大班社会教案《美丽的家乡》

作为1名教职工，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我精心整理的大班社会教案《美丽的家乡》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班社会教案《美丽的家乡》1 　　活动目标：　　
1、培养儿童热爱家乡的情感和立蔽卖志建设家乡的愿望；　　
2、使儿童知道自己的家乡是章丘；　　
3、引导儿童更进1步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。　　活动准备：　　（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）　　活动过程：　　
1、开始部分：　　导入：　　
1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。　　
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）　　
2、基本部分：　　
1、复习土特产：　　我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？　　（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）　　简介：　　章丘销并空大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高1大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。　　明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。　　垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。　　龙山小米：米色金黄、香味很浓，是4大名米之1。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。　　白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美　　黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。　　章丘还有很多好吃的，请小朋友看1下（课件）。　　
2、新授章丘美景：　　章丘不仅物产丰富，风景更美：　　小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们1起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导儿童逐个观察各景点的特点，引导儿童认识各风景点：　　（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。　　：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。　　（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？　　城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。　　（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？(……)请小朋友1起欣赏（课件）。　　：　　百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。　　
1、百脉泉：池底涌出数不清的水泡，亏瞎慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。　　
2、梅花泉：在“清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花4溅，5个泉1齐喷涌，就像1朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。　　
3、漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞1样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。　　
4、墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。　　
5、清照园：是宋代女词人李清照的故乡　　
6、龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的1处名胜景点。　　（4）危山：在章丘市西部圣井镇，4周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。　　（5）胡山林场：是省级森林公园，4季分明，交通便利。　　（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第1古村”的称号。传说明朝时，1个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成1个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子1样，1层1层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。　　（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是1些原始植物。　　（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为的长城之父，是山东的1山、1水、1胜人之后的又1大游览胜地。　　（9）7星台：在南部的垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。　　
3、看到了哪些景点？（课件）这么多景点，你最喜欢那个地方？　　
4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：1会儿告诉老师　　你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐1提问儿童讲出更多的景点）　　
5、游戏：猜1猜　　教师利用课件来描述某1景点的特点，请儿童猜景点。　　
6、游戏：我当小导游　　请儿童互相讲1讲自己熟悉的景点；　　请个别儿童上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教儿童怎样当小导游：　　大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。　　请讲得好的儿童当小导游，到自己喜欢的`景点，来给小朋友们讲解。其他儿童当游客，游戏开始。　　
3、结束部分：　　
1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，1座座高楼不断建成，1条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每1个地方都是1处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸1夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）　　
2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。大班社会教案《美丽的家乡》2 　　活动内容：　　美丽的家乡　　活动目标：　　
1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；　　
2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；　　
3、引导幼儿更进1步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。　　活动准备：　　（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）　　活动过程：　　
1、开始部分：　　导入：　　
1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。　　
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）　　
2、基本部分：　　
1、复习土特产：　　我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？　　（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）　　简介：　　章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高1大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。　　明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。　　垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。　　龙山小米：米色金黄、香味很浓，是4大名米之1。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。　　白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美　　黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。　　章丘还有很多好吃的，请小朋友看1下（课件）。　　
2、新授章丘美景：　　章丘不仅物产丰富，风景更美：　　小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们1起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点：　　（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。　　小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。　　（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？　　城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。　　（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？（……）请小朋友1起欣赏（课件）。　　小结：　　百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。　　
1、百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。　　
2、梅花泉：在“清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花4溅，5个泉1齐喷涌，就像1朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。　　
3、漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞1样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。　　
4、墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。　　
5、清照园：是宋代女词人李清照的故乡　　
6、龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的1处名胜景点。　　（4）危山：在章丘市西部圣井镇，4周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。　　（5）胡山林场：是省级森林公园，4季分明，交通便利。　　（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第1古村”的称号。传说明朝时，1个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成1个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子1样，1层1层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。　　（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他取名为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是1些原始植物。　　（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为中国的长城之父，是山东的1山、1水、1胜人之后的又1大游览胜地。　　（9）7星台：在南部的垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。　　
3、看到了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？　　
4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：1会儿告诉老师你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐1提问幼儿讲出更多的景点）　　
5、游戏：猜1猜　　教师利用课件来描述某1景点的特点，请幼儿猜景点。　　
6、游戏：我当小导游　　请幼儿互相讲1讲自己熟悉的景点；　　请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游：　　大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。　　请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。　　
3、结束部分：　　
1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，1座座高楼不断建成，1条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每1个地方都是1处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸1夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）　　
2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。

4、幼儿园大班美术教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。幼儿园大班美术教案篇1 　　活动目标　　
1、让幼2知道秋天是1个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。　　
2、欣赏秋天的色彩美。　　
3、学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面　　活动准备　　
1、图画贴纸、小猴子（图片）　　
2、课件　　活动过程　　
1、导入提问　　
1、请问小朋友们，你们知道1年有几个季节吗？（春、夏、秋、冬）　　
2、你们知道现在是什么季节吗？（秋季）　　
3、秋季是1个丰收的季节，你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗？　　你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗？今天，动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课，杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的，好吗？　　
2、讲授新知　　
1、我们看看今天是哪4位小动物在上画画课呢？。（出示课件图片：）　　
2、熊猫老师对小动物们说：今天，有好多小朋友来看你们上画画课了，现在就请你　　们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗？　　
3、现在就让我们1起来看看他们都画了什么（出示课件：按顺序）　　（1）、看看这是谁画的？（小猴子）　　（2）、它画的是什么？销扮（花果山）　　（3）、花果山里都有什么水果？（红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）　　（4）我们再看看这是谁画的？（松鼠）　　（5）它画的是什么？（树林）　　（6）树林里都有什么树？（梧桐树和枫树）它们的叶子是（黄色和红色）　　（7）为什么树叶会变颜色？（植物自然生长的规律）　　（8）下面这幅是谁画的？（小猫）　　（9）它画的是什么？（田野）　　（10）田野里有什么？（金黄的稻谷、红彤彤的高粱）　　（11）最后1幅是谁画的呢？（小白兔）　　（12）它画的是什么？（花园）　　（13）花园里有什么？（美丽的花朵）　　
4、看了4位小动物画的画，你知亏乎道秋天是什么样子的了吗？　　教师总结：秋天是1个很甜蜜的季节，因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获；秋天是1个很美丽的季节，因为它有美丽的花园，像雪花1样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗？　　
5、休息、游戏　　
6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看，接下来小动物们就要来考考小朋友了，它们说：我们给自己画用1段话写出来了，看小朋友你们能不能通过这些考验。　　
7、要求：请小朋友观察右边的图片，跟亏空灶着老师起做左边的题目　　
8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。　　
9、教师总结：今天我们1起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的，知道了秋天是1个很甜蜜很美丽的季节，还通过了小动物们给我们的考验，你们高兴吗？　　
10、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。幼儿园大班美术教案篇2 　　活动目标：　　1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。　　2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。　　3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做1个快乐的人。　　活动准备： PPT课件；人手1个小镜子、1张画纸以及1支画笔　　活动过程：　　
1、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。　　1.出示成龙画像，介绍成龙　　2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的'变化，就变成了1副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。　　3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。　　4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的4位明星。　　5.请幼儿试着做1做自己最夸张的表情。　　
2、幼儿作画。　　1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做1做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做1做夸张的表情）　　2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）　　
3、讲评作品　　让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜1猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？　　
4、活动　　你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做1个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！幼儿园大班美术教案篇3 　　活动目的：　　1．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。　　2．能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的5官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。　　3．激发热爱祖国的情感。　　活动准备：　　我国著名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。　　活动过程：　　1．欣赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人5官的相似处并为画作取名。　　2．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。　　3．请幼儿试着用祖国著名建筑物拼贴人脸，并为她取名《美丽的祖国妈妈》。　　4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。　　5．教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。　　例：美丽的祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子；　　美丽的祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子；　　美丽的祖国妈妈，桃花是你的眼睛…… 幼儿园大班美术教案篇4 　　
1、活动目标　　1．学习使用遮盖、连接等方法让画面丰满。　　2．喜爱生活的城市，培养遇到困难自己解决的勇气。　　
2、活动准备　　1．幼儿收集的照片若干。　　2．细银笔，色纸若干。　　
3、活动过程　　(1)欣赏介绍　　通过参观区角——我住的城市，激发创作的欲望。请幼儿介绍自己照片在哪里拍的。　　(2)观察、比较、组合　　1．小恐龙住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友们介绍他的城市。　　2．小恐龙出示图1。　　A、小马说：“原来你们城里人各管各过日子、没有朋友。” 　　B、讨论：为什么小马会这样说呢?(房子1幢幢自己管自己) 　　C、小恐龙该怎么对小马说呢?(让幼儿想主意：房子有高有矮、有前有后，1幢幢紧紧挨着，好像你拉我的手、我拉你的手) 　　D、尝试在房屋之间用添画的方式表现连接和重叠。在城里大家互相关心，手牵手可要好了。　　3．小恐龙出示图2。　　A、老鹰说：城里好挤，哪像我们在天上可以自由自在地飞翔? 　　B、小恐龙说：城里有高架路的，于是他画了1条高架路，朋友问：高架桥怎么是透明的呀?小恐龙为难了：怎样才能使高架桥不透明呢?(请幼儿想办法) 　　C、小恐龙先来到高架桥，高架桥上看得真清楚，弯弯的高架桥，左边房子手拉手、右边大厦肩并肩都是好朋友，高架桥真方便1 　　4．小恐龙把修好的图画给朋友们看(图3)。　　5．讨论：画面上什么先画?什么后画呢?什么地方“跳过去再画呢?”想1想，还能有几种方法来画城市的房子和路? 　　6．朋友们都说城里真好!可是城里还有好多好看的建筑和道路，请小朋友也画张城里的图画带给森林中的朋友们看! 　　(3)幼儿创作绘画　　1．联系生活经验，联想印象深刻的房子和道路。　　2．尝试表现某些前后关系，如房子手牵手，大厦肩并肩，房子和道路的交叉。　　3．用银色笔画在深色纸上，注意画面丰满，线条疏密有变化，局部辅以蜡笔涂色。　　(4)观赏　　使用底纹，连接成1幅城市地图，用走迷宫的方法玩城市观光的游戏，想想：有几种路线可以走遍城市的景点? 　　附：设计意图和评析　　城市是我们生活、学习、成长的所在，它每天都有变化，这个变化是日新月异的。城市和我们的孩子1起成长，我们的孩子是我们这个城市未来的主人，这就意味着我们作为教师更有责任促使孩子们用自己的感官去关心、去发现周围环境的变迁，去了解城市中人与人之间的互相关系。　　在孩子们中，我经常听到他们谈论城市中的方方面面如“我家在XXX小区，门口有门卫看门的。”“我家楼下开了个超市。”“昨天，我爸爸妈妈带我到新房子去了，那里离市中心很近!”这说明孩子已经渐渐地对周围的变化发生了兴趣，对成人语言的频繁使用，可以说明他们是十分关心身边的成人对城市的注解的，但是都只在似懂非懂之间。何不设计1个系列活动，让他们真正地对自己所住的城市来个近距离的接触呢?于是我就设计了这个系列活动。这个活动由：“我们居住的城市、世界著名城市、我们梦中的城市”3个部分组成。　　在活动中，我先尝试了摄影作品的展示，让幼儿通过对各类地理环境、恶劣气候的对比懂得了保护绿化就是保护了我们生存的地球的道理。还设计了外出的活动，让幼儿通过直观的感受了解到我们的城市在环保方面的成就，特别是感受到绿化植树给人们带来的好处，还让孩子们做1回小小护绿使者为绿化环境美化城市出了1点力。　　逐渐的，我发现孩子们对小树、小草都比以前长了个心眼，散步时，小手里再也不见了小花的花瓣、小草的叶脉，孩子们自发地关心起自然角来了，还像模像样地在花园里深呼吸，说“呼吸新鲜的空气!”这比我们“千呼万唤”都有用。　　孩子们对城市的理解还在于对城市中人与人之间关系的了解。我觉得要使孩子们认识到城市并不是1个人的“孤城”，而是好多人的“群体”，大家在1起要友爱、互相帮助，要有合作的精神，要热爱自己生活的城市。　　于是我在系列活动中，设计了《小恐龙的城市》。这个活动是美S-活动，通过“小恐龙”这个角色来展开，我把情境设置在“小恐龙”把城市的图片介绍给他的朋友们这个过程中。“小恐龙”和孩子们1样生活在城市中，而朋友们在欣赏图片时提出的种种疑问正是活动的技能难点、重点所在。强调了使用遮盖、这1技能，这里，孩子不仅能理解遮盖的意义，而且提醒了孩子们，城市里大家要手拉手肩并肩，相互团结、相互友爱。这是城市中人与人之间最基本的关系。使用错的方法“高架桥怎么是透明的?”展开讨论，让孩子们从自己的认知经验出发，自己寻求答案，自己解决问题。　　最后我在讲评时，用孩子们手中的作品连成1幅城市的地图，孩子们说：“我的小区在XXX的楼下。”“XXX的新家在左边”。把巨幅地图投放到区角活动中，让他们课余可以玩走城市观光游戏，让他们觉得自己的作品有更有趣的用处，从而加深对美术活动的兴趣。建筑是多维立体的，而且是庞大的，孩子对立体建筑的感受可以促使他们3维观念的发展，而且建筑大多以几何图形为主，孩子可以通过几何图形的变形创造出更有意思的房子，打破局限在他们头脑中方方正正的4方形房屋的印象。城市的概念其实并非局限在本土、本国，而且还存于与世界各国中，世界各国都有城市，了解外国的城市中的建筑，可以拓宽他们的眼界，了解到房子的多样性、有趣性。　　其后我设计了以创造、变形为主的美工活动，运用多媒体电脑进行，这是我的尝试。因为电脑绘画有色彩均匀、亮丽、图形规整、容易变形的特点，孩子只要操作鼠标就能进行绘画、修改，比纸面上作画容易出效果，孩子们1定很喜欢这样的尝试。而且电脑打印出来的效果也不错哟! 　　城市是我们大家的，孩子们有了这种热爱生活的家园、保护生活的环境的欲望了，我想我们的孩子就能真正地了解生活的意义，了解为人的道理。幼儿园大班美术教案篇5 　　【教学目的】　　
1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得1些让自己的心情快乐的方法。　　
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。　　
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。　　
4、培养幼儿良好的作画习惯。　　
5、进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。　　【教学准备】　　
1、开心，悲伤娃娃各1个，开心罐头1个。　　
2、幼儿人手1个罐头，各色颜料及棉签。　　【教学过程】　　
1、快乐和悲伤　　师：看，班里来了谁？（娃娃）　　师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）　　师：你什么时候也会有和他们1样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）　　师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）　　
2、我的开心罐头　　师：老师也有1个好办法，你们看，这是1个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）　　师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）　　
3、制作自己的开心罐头。　　讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。　　幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画1些自己喜欢的物品。　　
4、开心罐头的故事。　　师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）　　师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？　　【活动延伸】　　让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。