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关于小班美术教案：香蕉（写生画）艺术领域,幼儿园托班艺术课教案
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小班美术教案：香蕉（写生画）艺术领域,幼儿园托班艺术课教案

小班美术教案：香蕉（写生画）艺术领域,幼儿园托班艺术课教案

1年前

1、小班美术教案：香蕉（写生画）艺术领域

小班是（幼儿教育，还是指高中生艺术培训小班教育）幼教：对小孩子来所发散他的思维才是一个幼儿教师的事，就拿花来说，展示的话可能有4片花瓣，但是你难道要求小朋友画出的花都是4瓣的么？难道花真的就只有4瓣么？能让小朋友画出他所想像的花才是最好的，也是最完美的！再拿香蕉来说，不知道幼儿园发水果不，但是正确的引导孩子去发散他的思维，但是也不能千方夜谈。艺术培训：先讲解结构，在临摹优秀作品，在是实物写生。

2、幼儿园托班艺术课教案

1 幼儿园托班艺术课教案：夏季的服饰教学目标

1、了解夏天服饰的特点。

2、学习用海绵印画，装扮夏季的衣衫。教学预备夏季的衣衫数个。图画纸(画着夏季衣衫的外型)、海绵印模、水彩。教学过程

1、展示夏季的衣衫，激起孩子的兴致。师：孩子看，这就是啥?这一些衣衫是啥时候穿的?它们漂亮吗?哪儿漂亮?

2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。（1）教师：那教师这儿有件没漂亮图形的夏季衣衫，教师请你们当设计师，将它设计得美美的好不好? （2）孩子自由述说。

3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计方案。

4、孩子自个儿操作。（1）幼儿教师勉励孩子自由选取喜欢的海绵印模，选取喜欢的色彩。（2）叮嘱孩子一個印模蘸一种色彩。

5、出示孩子的作品，给她们以成功的体会。 2 幼儿园托班艺术课教案：我是乖孩子活动目标

1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大胆的边唱边表演动作。

3、学习根据歌词内容创编动作。活动准备

1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。

2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。活动过程

1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。

2、小朋友练声《我爱我的小动物》。

3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：（1）你听到老师唱了什么？（2）你觉得这首歌好听吗？

4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。（1）教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。（2）小朋友跟着老师念歌词一次。（3）教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。（4）小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。

5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。

6、教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。 123。

3、小班小手添花艺术领域教案

活动目标：

1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。

2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……

2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）

3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？

2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。三、结束活动。

1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧! 教学重难点：

1、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。

2、幼儿印画时手容易移位。

4、小班小手添花艺术领域教案

活动目标：

1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……

2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）

3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？

2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。三、结束活动。

1、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。

2、幼儿印画时手容易移位。

5、托班幼儿发展的目标教案怎么写

托班幼儿发展目标健康领域一、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。二、逐步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。三、在生活自理中，能手眼和全身协调地运动与操作。如吃饭、穿脱衣服、端拿物品。四、喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等活动，能从中获得快乐的体验。五、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。六、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。七、能初步运用简单的器械进行运动，如踢球、拍球等。八、有初步的安全意识、能避开明显的不安全因素。语言领域一、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。二、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。三、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。四、能完成两项语言指令。五、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。六、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。七、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。八、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。社会领域一、能较快地适应和喜欢托班生活。二、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。三、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。四、能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。五、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。六、喜欢参加集体活动，能互不干涉地与同伴一起游戏。七、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表现。八、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。九、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。科学领域一、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。二、乐意并能教专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错等智力活动。三、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。四、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。五、能认识并说出3——4种颜色，认识圆形和方形。六、能点数2——3件物品。艺术领域一、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。二、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。三、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。四、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。五、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。