幼儿园小班美术教案,小班美术教案：香蕉（写生画）艺术领域
1、幼儿园小班美术教案
1、设计意图儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
2、活动目标敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。
3、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。
4、幼儿园小班美术教案《七彩雨》 。
5、活动准备：材料准备：油画棒、白纸。
6、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
7、活动过程：启发谈话，引起兴趣嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
8、小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
2、小班美术教案：香蕉（写生画）艺术领域
小班是（幼儿教育，还是指高中生艺术培训小班教育） 幼教：对小孩子来所发散他的思维才是一个幼儿教师的事，就拿花来说，展示的话可能有4片花瓣，但是你难道要求小朋友画出的花都是4瓣的么？难道花真的就只有4瓣么？能让小朋友画出他所想像的花才是最好的，也是最完美的！ 再拿香蕉来说，不知道幼儿园发水果不，但是正确的引导孩子去发散他的思维，但是也不能千方夜谈。 艺术培训：先讲解结构，在临摹优秀作品，在是实物写生。
3、幼儿园小班美术披萨教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术披萨教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术披萨教案1 设计意图 《指南》中指出的让幼儿尝试用多种材料和工具，运用撕贴、揉搓等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣；同时幼儿又喜欢吃匹萨，于是就设计了这个《美味的匹萨》的活动。旨在通过为幼儿做匹萨的情境，尝试运用揉搓和撕贴的方法制作匹萨，从中体验做匹萨的快乐。 活动目标 1．喜欢参与手工活动，体验创作披萨的乐趣。 2．了解披萨的外观特点，尝试用多种材料组合装饰披萨。 3．能用搓圆、搓条的泥塑技能表现披萨上水果蔬菜的形态。 重点难点 重点：用搓、压、揉等动作制作出食物。难点：用绕圈的方式挤压出沙拉酱。 活动准备
1、知识经验准备：有吃过披萨的经验
2、物质经验准备：披萨图片、制作披萨视频、卡纸画的披萨人手一份、超轻粘土、皱纹纸、吸管、颜料、金粉 活动过程 一、创设情境 小兔子厨师说它在森林公园开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想 去看看呀？ 二、讨论观察，了解披萨 1 .欣赏披萨图片 提问：你喜欢吃披萨吗？你吃过的披萨是什么形状，什么味道的？ 提问：披萨上面都有什么食物，它们是什么形状的，什么颜色的？ 小结：披萨饼上可以放圆圆的西红柿、苹果、西兰花、蘑菇；还可以放长长的辣椒、 菠萝肉等。 2 .今天小兔想请我们来当小厨师，自己来做一个好吃的披萨饼。三、学习制做披萨饼的方法
1、观看披萨制作视频 做披萨前，小兔想请小朋友们一起来学本领，我们一起来看看。 提问：视频里的披萨是怎么制作的呢？ 小结：首先把披萨饼放在平底锅里，然后 小小彩泥拿在手，团成一团圆溜溜，轻轻压在饼面上，圆圆的蔬果真好吃。 小小彩泥拿在手，搓成一条长长的 ，轻轻压在饼面上，长条的蔬果真好吃。
2、请小朋友制作披萨。
3、提问：我们的披萨做好了吗？还差些什么？
4、欣赏视频最后一步： 食物全部放上饼，绕圈挤上芝士酱，撒上美味调味料，美味披萨做好啦 提问：视频里的芝士酱是怎么挤的呢？是一圈一圈有规律挤的，还是胡乱随意挤的？ 小兔子有一个小诀窍要告诉小朋友们，我们要轻轻的捏着瓶子挤，如果用力的挤就很 容易把调料挤多了，那样我们的披萨就不好吃了。 四、幼儿制作，教师个别指导 指导重点：
1、请小朋友选择多种不同的食物在饼面上分散进行制作。
2、请小朋友用绕圈的方法挤上芝士酱，不要集中在一坨。 五、交流作品，分享披萨
1、小厨师们，你们都完成了美味的披萨，我们来介绍一下自己的作品吧。
2、请小朋友用小贴纸评选出自己喜欢的披萨作品。 活动总结 整个活动中融入了多种技能（揉、搓、撕、贴），对于小班初期的幼儿来说存在着一定的挑战。所以我选用的是皱纹纸，幼儿能轻易的揉搓成团，最后给披萨添加酱料需要幼儿用绕圈的方式用力挤压出来，这也是本次活动的难点所在。 活动最后将幼儿的作品呈现在桌上满足了幼儿强烈的表现欲望的同时也让幼儿体验到 了完成作品的成就感，由此得到了情感上的愉快体验。 幼儿园小班美术披萨教案2 活动目标：
1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。
2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的'披萨。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观察披萨 看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢? 二、师示范、讲解 有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办?切小点，把它撕一撕，怎么撕呢?看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。) 撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办?对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上) 请2个幼儿上台操作示范 师：先放肉片，先放辣椒都可以。 全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等) 放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗?我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够? 下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好? 三、幼儿操作，师巡回指导。 四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的?。
4、小班美术教案糖果
小班美术教案糖果【篇一：小班艺术：七彩糖果】小班艺术：七彩糖果小班艺术：七彩糖果活动目标：
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2、学会用“转”的方式包装糖果。
3、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。活动准备：
1、各类糖果纸若干。
2、橡皮泥、泥工板人手一份。活动过程：
1、讨论好吃的糖果：提问：a：小朋友们吃过糖果吗？糖果是什么样子的？（外面的糖纸是什么样子的？里面的糖果又是什么样子的？b：你吃过的糖果是什么样子的？是什么颜色的？
2、欣赏糖果：a：欣赏教师制作的糖果：教师：小朋友们猜猜这是什么？（糖）那它是用什么东西做得呢？我们一起来看看。（欣赏糖果）b：提问：糖果是什么形状的？
3、幼儿制作糖果，教师指导：教师：今天我们为糖果屋制作各种各样的糖果，小朋友们可以根据糖的口味选择相应的颜色，如：牛奶味的可以选择白色的泥来制作，咖啡味的可以选择咖啡色的来制作，泥团的大小要根据糖纸的大小来定，如果做大了糖纸就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友们自己动手吧。【篇二：小班美工区活动设计：可爱的糖果瓶】材料：塑料瓶、彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色糖果过程：⒈取一透明塑料瓶，倒空并将其消毒洗净。3。
5、小班美术教案画雪人
小班美术教案画雪人【篇一：中班色彩画：小雪人】中班美术：彩色雪人活动目标：
1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备
1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备：雪人图片一张
3、学具准备：幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。活动过程：一、出示雪图片，谈话导入。师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)二、学习绘画雪人。（一）勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。师：雪人长的是什么样子的？幼：圆圆的……小结：一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。师：哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮？（二）涂色。
1、师：雪人画好了，雪人想穿一件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）
2、师：涂颜色的时候应该注意什么？
2、幼儿示范涂色。师：谁愿意来试一试均匀地涂色？（三）添画五官。
1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）
2、请1-2名幼儿示绘画。（四）添画装饰物。
1、出示有装饰物的雪人图片。
2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、。
6、幼儿小班美术活动小糖球教案？
。 活动目标：
1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。 活动准备： 棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。 活动过程：
1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？ 小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。小班美术棒棒糖教案
2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。 师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。 师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的） 小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3、师示范作画。 师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。 我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。 师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。 我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。 师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。
4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。 师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？ 棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。 你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来？
5、交代要求，幼儿作画 ●棒和糖连在一起。 ●糖有大有小，颜色也不同。 ●画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里。
6、展览幼儿作品，讲评。 展出幼儿作品，表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。
