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关于小班教案美术课涂色,小班美术教案水果涂色
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小班教案美术课涂色,小班美术教案水果涂色

小班教案美术课涂色,小班美术教案水果涂色

纪哲

众里寻他千百度，想要几度就几度

1年前

1、小班教案美术课涂色

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚小班教案美术课涂色【篇一：小班教案美术课涂色】

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备：

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开

1、感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）

2、学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3、布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。幼儿园小班：涂色《苹果》活动目标

3、3。

2、小班美术教案水果涂色

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚小班美术教案水果涂色【篇一：幼儿园小班美术教案：水果上色】幼儿园小班美术教案：水果上色目标：

1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。

2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、知道换颜色作画。准备：

1、幼儿用书

2、蜡笔、水果若干。过程：

1、出示图片（一），没有涂色的图片。教师：这都有什么水果？

2、欣赏与演示（1）教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。（2）幼儿尝试涂色。（3）教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。总结：教师示范涂色方法。教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。菠萝说：“我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。橙子说：“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡萄说：“我呢？我喜欢紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗？好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。幼儿作画，教师指导

1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。

2、知道不同的水果有不同的颜色。

3、指导幼儿不要过度依赖教师。3。

3、小班美术公开课教案怎么写涂色

幼儿园小班美术教案：红颜色　　教师：屈老师　　活动目标：　　

1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。　　

2、掌握团和粘的方法。　　活动重难点：掌握团和粘的方法。　　活动准备：　　布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。　　活动与指导：　　（一）观察、欣赏红色物品　　

1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。　　

2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。　　（二）游戏：找红色，认识红颜色　　

1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出××是红色的。　　（教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。）　　

2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。　　（三）做红花，掌握操作方法　　

1、团一团：　　（教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。　　小结：团的方法…… 　　

2、粘一粘：　　大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。　　小结：粘的方法…… 　　（四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。　　活动建议：　　

1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。　　

2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。　　修订感言：　　

1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；　　

2、及时总结、提升知识点和技能要领；　　

3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，体现教师的指导与帮助；　　

4、目标、重难点与过程保持高度一致；　　

5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养（如本活动的重难点不是认识红色，而是掌握团和粘的方法）；　　

6、关注活动的基本模式。　　本活动的基本模式为：观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。（来源：屈老师教案网）。

4、幼儿园小班美术披萨教案

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术披萨教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班美术披萨教案1 设计意图《指南》中指出的让幼儿尝试用多种材料和工具，运用撕贴、揉搓等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣；同时幼儿又喜欢吃匹萨，于是就设计了这个《美味的匹萨》的活动。旨在通过为幼儿做匹萨的情境，尝试运用揉搓和撕贴的方法制作匹萨，从中体验做匹萨的快乐。活动目标 1．喜欢参与手工活动，体验创作披萨的乐趣。 2．了解披萨的外观特点，尝试用多种材料组合装饰披萨。 3．能用搓圆、搓条的泥塑技能表现披萨上水果蔬菜的形态。重点难点重点：用搓、压、揉等动作制作出食物。难点：用绕圈的方式挤压出沙拉酱。活动准备

1、知识经验准备：有吃过披萨的经验

2、物质经验准备：披萨图片、制作披萨视频、卡纸画的披萨人手一份、超轻粘土、皱纹纸、吸管、颜料、金粉活动过程一、创设情境小兔子厨师说它在森林公园开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看呀？二、讨论观察，了解披萨 1 .欣赏披萨图片提问：你喜欢吃披萨吗？你吃过的披萨是什么形状，什么味道的？提问：披萨上面都有什么食物，它们是什么形状的，什么颜色的？小结：披萨饼上可以放圆圆的西红柿、苹果、西兰花、蘑菇；还可以放长长的辣椒、菠萝肉等。 2 .今天小兔想请我们来当小厨师，自己来做一个好吃的披萨饼。三、学习制做披萨饼的方法

1、观看披萨制作视频做披萨前，小兔想请小朋友们一起来学本领，我们一起来看看。提问：视频里的披萨是怎么制作的呢？小结：首先把披萨饼放在平底锅里，然后小小彩泥拿在手，团成一团圆溜溜，轻轻压在饼面上，圆圆的蔬果真好吃。小小彩泥拿在手，搓成一条长长的，轻轻压在饼面上，长条的蔬果真好吃。

2、请小朋友制作披萨。

3、提问：我们的披萨做好了吗？还差些什么？

4、欣赏视频最后一步：食物全部放上饼，绕圈挤上芝士酱，撒上美味调味料，美味披萨做好啦提问：视频里的芝士酱是怎么挤的呢？是一圈一圈有规律挤的，还是胡乱随意挤的？小兔子有一个小诀窍要告诉小朋友们，我们要轻轻的捏着瓶子挤，如果用力的挤就很容易把调料挤多了，那样我们的披萨就不好吃了。四、幼儿制作，教师个别指导指导重点：

1、请小朋友选择多种不同的食物在饼面上分散进行制作。

2、请小朋友用绕圈的方法挤上芝士酱，不要集中在一坨。五、交流作品，分享披萨

1、小厨师们，你们都完成了美味的披萨，我们来介绍一下自己的作品吧。

2、请小朋友用小贴纸评选出自己喜欢的披萨作品。活动总结整个活动中融入了多种技能（揉、搓、撕、贴），对于小班初期的幼儿来说存在着一定的挑战。所以我选用的是皱纹纸，幼儿能轻易的揉搓成团，最后给披萨添加酱料需要幼儿用绕圈的方式用力挤压出来，这也是本次活动的难点所在。活动最后将幼儿的作品呈现在桌上满足了幼儿强烈的表现欲望的同时也让幼儿体验到了完成作品的成就感，由此得到了情感上的愉快体验。幼儿园小班美术披萨教案2 活动目标：

1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。

2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的'披萨。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：彩色纸若干，每人一份作业纸活动过程：一、引导幼儿观察披萨看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢? 二、师示范、讲解有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办?切小点，把它撕一撕，怎么撕呢?看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。) 撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办?对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上) 请2个幼儿上台操作示范师：先放肉片，先放辣椒都可以。全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等) 放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗?我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够? 下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好? 三、幼儿操作，师巡回指导。四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的?。