幼儿园中班食品安全教育教案三篇,怎样预防食物中毒 中班安全教案

幼儿园中班食品安全教育教案3篇



1、幼儿园中班食品安全教育教案3篇

怎样预防食物中毒 中班安全教案



2、怎样预防食物中毒 中班安全教案

预防食物中毒安全教案 中1班

1、教学目的:

1、通过课堂教学,提高幼儿的安全意识。

2、学会1些辨别食物优劣的方法,提高幼儿识别能力。

3、懂得食物中毒后的处理方法。

2、教学重难点、关键:识别食物质量的优劣。

3、教具准备: 小黑板,相关食品(好的、坏的)、教学课件ppt等。 教学过程

1、谈话导入,板书课题。

2、教学相关预防食物中毒知识。

1、从外包装上识别食物可不可以吃。

1、提问:平时你是否购买过食品?你是怎样挑选才做出决定是否购买来吃的?

2、学生自由回答。

3、教师出示1些包装食品,幼儿小组辨别这些食品可不可以吃,并说明理由。

2、从食品质量上识别食物可不可以吃。

1、教师再出示1些质优和质劣的食物让学生在小组内观察识别。

2、小组内讨论,交流。

3、各组派代表反馈。

3、不明真相的食物可不可以吃?哪些食物会容易引起食物中毒。怎样区别?出示教学ppt课件,

1、教师提出疑问。

2、自由回答。

3、提出疑问:在你们当中,万1有人食物中毒,你会怎样做?

4、学生交流,自由回答。

5、中毒后应该怎样做。

4、出示相关句子,学生熟读。 预防疾病常体检,有病即把医生找。 发现病人带菌者,尽快隔离送治疗。 疾病流行莫上街,宣传消毒要抓好。

5、教师总结

3、作业 将你学会预防食物中毒的方法传授给伙伴或亲人。

4、板书设计 预防食物中毒 过期食品 不能吃 质劣食物 不能吃 不明食物 不能吃 食物中毒 送院疗。

中班下期食品安全教案



3、中班下期食品安全教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班下期食品安全教案 【篇1:幼儿园大班安全教案《食品安全》】 幼儿园大班安全教案《食品安全》 活动目标

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃0食。 活动准备

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。 活动过程

1、活动导入,谈话活动。 教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?

2、活动展开:观看教学挂图。 (1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记。

1、教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。 教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?

2、教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。

2、4。

幼儿园中班食品安全教育教案3篇



4、幼儿园中班食品安全教育教案3篇

幼儿园安全教育(吃生冷食物)中班教案?



5、幼儿园安全教育(吃生冷食物)中班教案?

活动目标:1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备: 录象《卡在喉咙里的5角星》、每组1小筐图片图片:1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程:

1、观看录象《卡在喉咙的5角星》 1.教师提问 “刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?” 2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?” 3.教师做适当小结

2、看图片 1.教师提问 “这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃?” 3.教师适当小结

3、游戏判断对错1.教师提问 “上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园; 夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕; 小朋友拿了1个玻璃球放在嘴里。” 2.教师小结 -不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

4、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片,并说1说这些东西为什么不能吃? 2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。

怎样预防食物中毒 中班安全教案



6、怎样预防食物中毒 中班安全教案

预防食物中毒安全教案 中1班

1、教学目的:

1、通过课堂教学,提高幼儿的安全意识。

2、学会1些辨别食物优劣的方法,提高幼儿识别能力。

3、懂得食物中毒后的处理方法。

2、教学重难点、关键:识别食物质量的优劣。

3、教具准备: 小黑板,相关食品(好的、坏的)、教学课件ppt等。 教学过程

1、谈话导入,板书课题。

2、教学相历燃关预防食物中毒知识。

1、从外包装上识别食物可不可以吃。

1、提问:平时你是否购买过食品?你是怎样挑选才做出决定是否购买来吃的?

2、学生自由回答。

3、教师出示1些包装食品,幼儿小组辨别这些食品可不可以吃,并说明理由。

2、从食品质量上识别食物可不可以吃。

1、教师再出示1些质优和质劣的食物让学生在小组内观察识别。

2、小组内讨论,交流。

3、各组派代表反馈。

3、不明真相的食物可不可以吃?哪些食物会容易引起食物中毒。怎样区别?出示教学ppt课件,

1、教师提出疑问。

2、自由回答。

3、提出疑问:在你们当中,万1有人食物中毒,你会怎样做?

4、学生交流,自由回答。

5、中毒后应该怎样做。

4、出示相关句子,学生熟读。 预防疾病常体检,有病即把医生找郑纤。 发现病人带菌者,尽快隔离送治疗。 疾病流行莫上街,宣传消毒要抓好。

5、教师总结

3、作业 将你学会预防食物中毒的方法传授给伙伴或亲人。肢丛虚

4、板书设计 预防食物中毒 过期食品 不能吃 质劣食物 不能吃 不明食物 不能吃 食物中毒 送院疗。

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