大班美术小狗教案,创意美术:小狗汪汪教案
1、大班美术小狗教案
1 教案1：卷毛的贵妃犬 活动目标
1、让孩子们热爱小动物。
2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。 活动准备 通心面,胶水 活动过程
1、导入
1、通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。 小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。 小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。 小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。 小狗小狗，找1找，闻闻宝宝哪去了。
2、展开
1、谈谈你的小狗-向朋友们讲讲你养的小狗。 你还养过什么宠物？(小狗,小猫,小鸡仔,金鱼,海螺,仓鼠等等) 朋友们为了宠物都做了些什么？
2、用准备好的通心面制作出小狗的样子-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？ 用通心面来制作小狗吧。
1、准备好通心面
2、把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的
3、给小狗起1个名字
3、结尾
1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2、总结活动 2 教案2：可爱的斑点狗 活动目标：
1、初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹、
2、注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。 活动准备：
1、人手1张画好的狗图片。
2、黑色颜料、抹布。 活动过程：
1、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣
1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 师：（老师伪装找1找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做1件，好吗？你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
2、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹
1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）
2、师：看看我们今天用它来干什么呢？
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了1只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
3、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上1件漂亮的斑点衣服；
2、用手指点画时要注意手指在画纸上点1下马上拿开。
3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。
4、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛 师：今天，我们来进行1场斑点狗选美比赛吧！ 师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！ 12。
2、创意美术:小狗汪汪教案
幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”2字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探方面的能力。以1种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子1个自由创作想像的空间，为他们提供1次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯 1。创意美术课程特点：
1、美术式的思维教育，积极的5感体验 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的5感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质 、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制 以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供1个更广阔的立体创意空间 、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力 课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力 、小制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神 通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、 创造美 2。各年龄段创意美术课程内容： （1）小创意美术活动的内容 小幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另1方面，小幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某1感兴趣的情景进行创意活动 （2）中创意美术活动的内容 与小幼儿相比，经过1年的学习和练习，中幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供1些废旧材料来让幼儿迁移创造 （3）大创意美术活动的内容 与中幼儿相比，大幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地 使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。”1因此，在大幼儿的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同1个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式 3。美术创意活动的主要材料及相关创作形式 （1）油画棒画 材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色纸、宣纸等； 创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等； （2）水粉水彩画 材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等； 创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形画、吹画等； （3）版画 材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色纸、吹塑纸、油墨、滚筒等； 创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画； （4）网描画 材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和纸等； 创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画； （5）扎染、蜡染 材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等； 创作形式：染纸作品、染布作品； （6）纸艺 材料：彩色手工纸、纸、纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等； 创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等； （7）泥塑 材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等； 创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品； （8）生活用品创意 材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾 纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等 创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意 变形、盒的涂鸦、盒的变形组合； （9）综合材料画 材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种 豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒网、碎布、包水果的网、坚果壳、 铅笔卷花、纸、纸盒、纸箱等； 创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造 4。小幼儿创意美术课程设置 课时 活动名称 活动目的 工具 第1周 鱼儿游游 1. 通过撕纸、绘画表现水中游动的鱼儿，用自己喜欢的方式装饰鱼 体验撕纸 涂色，点色的乐趣 彩纸、水粉 炫彩棒、记号笔 第周 梅花
1、认识红色 、能在1定范围内点画 水粉、棉签白纸 第周 几根网条去散步
1、知道横网的画法。、感知不同色彩组合的变化 水彩笔、白纸 第周 蔬菜水果做游戏
1、通过对蔬菜、水果的观察，知道切开的蔬菜水果有很多漂亮的图案 、体验用蔬菜水果印图案的乐趣 水粉、白纸、蔬菜水果若干 第周 下雨了
1、尝试用不同的颜色进行点画 、体验点画的乐趣 水粉、白纸、 第周 手指点画《树叶宝宝》
1、学习用手指点画树叶（竖点、侧点） 水粉、油画棒、白纸 、懂得爱惜自己和同伴的作品 第周 给星星月亮穿花衣 认识黄色，并能在1定范围内涂色 油画棒、白纸 第周 美丽的树叶 引导幼儿认识红、黄、绿色。能从视觉上感知它们的不同 油性笔、油画棒、白纸 第周 美丽的彩条旗
1、认识兰色，巩固认识红、 黄、蓝、绿 油画棒、白纸 、能在1定范围内均匀涂色 第10周 漂亮的花手套
1、能均匀涂色。并进行粘 贴装饰 白纸、胶水、水彩笔 、引导幼儿用点和网装饰 第11周 好看的花 体验纸团印画的乐趣 水粉颜料、白纸、纸团 第1周 送小蜗牛回家
1、结合游戏引导幼儿学画同1方向的曲网（绕圈） 水彩笔、白纸 、巩固学习正确涂色的方法，1手扶纸、1手握笔 、培养幼儿大胆作画及体验美术活动的乐趣 第1周 大力士的蚂蚁 1进1部强化幼儿在跟画基础上添加主要内容和想象情节的能力 炫彩棒、记号笔 第1周 洗澡的小熊 圆形网变动物学会小熊的画法，掌握洗澡水的点、网画法 小熊玩具，炫彩棒、记号笔 第1周 给鸟儿穿花衣 学画小鸟，添加小鸟，用 密集的网条装饰小鸟 炫彩棒、记号笔 第1周 对称画 1想象蝴蝶的形状，形成对称的画 在对称的画上进行加工 水粉颜料、白纸。
3、幼儿园水彩画教案
幼儿园时期的孩子差别还是很大的 不是随便找1个教案就适合孩子们哟 可以从水彩颜料的含水量不同带来的效果的不同入手 由厚重感和清新感和干了之后的边花【不知怎么形容】重叠的远近感 期间要注意孩子们的安全。
4、幼儿中班美术教案《小狗的家》教案怎么写
1、活动目标：
1、通过探索掌握按规律进行排序。
2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿逻辑思维。
3、激发幼儿对数学的学习兴趣。
2、活动准备： 红、黄、蓝3种颜色、小狗回家图画人手1份
3、活动过程：
1、以游戏的形式导入主题，《火车》 请1位男孩做火车头，在请1位女孩跟上。 老师提问：下面应该请男孩还是女孩，让幼儿思考，并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。
2、教师出示小狗的图画，让幼儿观察，提出问题：小狗要回家，但小狗回家的路是要有规律的，没有规律小狗就不了家了，我这里有3种颜色，但我也不知道怎样帮小狗回家，你们有办法让小狗回家吗？激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。
3、教师与幼儿1起在黑板上操作示范，有规律排序让小狗回家。
4、幼儿操作，教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的学习兴趣。
5、幼儿园美术绘画《小狗》的教案怎么写
活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸1张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：
1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。 、将折叠形纸的1端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，1端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。 、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。 、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。 延伸部分：
1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。《甜甜的草莓》活动名称：《甜甜的草莓》 活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在1起。 、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。 、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。 延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 、还可用点画的形式表现下雨的场景。 、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。：《手提包》活动名称：《手提包》 活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：
1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。 、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成8叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。 、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。 、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖网相交、卷卷网等，乐于使用多种色彩。 、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。 延伸部分：
1、手提包的形状可发生多种变化。 、可用棉签画的形式装饰手提包。 、毛根可用网绳加以代替。 、手提包的材料可用海面纸代替。
6、小班美术快乐的斑点狗教案
1 活动目标：
1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2.通过活动提升幼儿对棉签画活动的兴趣。 2 活动准备： 人手1张小狗图片、斑点狗PPT1张、棉签若干、颜料、抹布。 3 活动过程：
1、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
1、老师出示小狗的图片（以小狗的口吻）：呜呜……
2、师：这只小狗在干什么？（哭）
3、师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。
4、师：那我来问问它啊。
5、师：你怎么啦，小狗？
6、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢？（给它买件衣服、帮它画1件。） 师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。 师：（老师伪装找1找，可是没找着）找不到哎。这样吧，我们来帮它做1件，好吗？这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做1件。
7、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。 师：它的衣服什么样的啊？(白的，有1个个黑点。) 师：哦，是的，狗的衣服是有1个1个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗？它有个好听的名字叫斑点狗。
2、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）
2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？
3、教师示范 师：棉签怎么画呢？我来试1试。（不蘸颜色，直接涂。） 幼：看不出来，没有颜色。 师：没有颜色怎么办呢？ 幼儿：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。（他看见了，我放在1边的颜料） 师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。 教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。 师：老师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？ 幼：再到碗里，蘸1蘸吧。 师：好的（教师再次正确示范） 师：谁愿意来帮我画画？ 幼儿举手上前，老师请1到两名幼儿绘画黑斑点。 师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗？
4、师：好的，老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧？老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗？ 幼：好的。 师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。
3、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上1件漂亮的斑点衣服；
2、提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。
4、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛 师：今天，我们来进行1场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿） 师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！。
