幼儿园小班英语教案 《happy birthday to you 》,求一篇幼儿园教案

1、幼儿园小班英语教案 《happy birthday to you 》

活动目标： 　　

1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。 　　

2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 　　

3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。 　　活动重点、难点： 　　初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。 　　活动准备： 　　

1、歌曲磁带。 　　

2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 　　

3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 　　活动过程： 　　开始部分： 　　音乐手指游戏“My family”进入教室。 　　基本部分： 　　

1、复习儿歌“This Is My Family”。 　　出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。 　　

2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 　　请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。 　　

3、幼儿跟唱歌曲。 　　

4、分吃蛋糕。 　　请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 　　（分吃蛋糕，结束活动。）。

2、求一篇幼儿园教案

教案一: 幼儿园英语教案：幼儿园一日生活(大班) 作者：谢宗群 一日生活 教学目的： 1．通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容； 2．培养幼儿听说的能力； 3．进一步提高幼儿学习英语的兴趣。 教学重点难点：复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲；听懂课堂用语。 教学准备： 1．场景l：卧室配有一幅卧室背景图； 2．场景2：操场一块空场地，录音机，磁带； 3．餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包)； 4．公共汽车的模型； 5．动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具； 6．玲玲家：生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。 教学过程： 1．起床洗漱(场景1，幼儿坐在地上作睡觉状) (1)公鸡叫，T：Itstimetogetup．Getup，children． (2)(幼儿伸懒腰起床)T：whenyougetupinthemorning。 whatdoyoudo? (3)幼儿说儿歌： IputinmyT―shirt／sweater／coat／pants／socks／shoes． Icombmyhair．Comb，comb，comb． Ibrushmyteeth．Brush，brush，brush． Iwashmyface．Wash，wash，wash． (4)T：Verygood!Pleaselookintothemirror． C：Look!Imcleannow． 2．做早操(场景2) (1)低声放早操音乐。 T：Listen!Itstimetodomorningexercise． (2)整队。(由场景1到场景2) T：Attention!ForwardMarch!One，one，onetwoone… (3)做早操。 T：Areyouready?Letsbegin． C：OK． (4)音乐响，幼儿做早操，唱早操歌： Followme．Handsup．Followme，handsdown． Followme．WaveyouranTiS．Bentyourknees． Followme．Turnright．Turnleft． Followme．Jumpdownandturnround． T：Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry．Letshaveourbreakfast． 3．吃早饭(场景3：餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅 T：Comeinchildren．Sitdownplease． (1)分餐具：C：Dish，dish，yourdish．Spoon，spoon，yourspoon. (2)儿歌《餐厅里》 T：Areyouhungry? C：Iamhungry． C1：Havesomechips／asandwich／ahamburger／drink． T：Areyoustillhungry? C1：No，Imfull． T：Ok．Letsgotothezoo． 4．去动物园 (1)T：Look，children!Thebusiswaiting．Please． C：Coming，coming． (2)幼儿唱Thebusiswaiting，乘车去场景4。 T：Thebusiswaiting．Letsgonow． C1：Pleasehurryup．Getonplease． C1：Ticketplease．Sitdownplease． (3)儿歌Thebus(上车入座后说) Zoo，Zoo，letsgotothezoo． Go，go，letsgo． Abus，abus，bus，bus． Di―di―di Chi― T：Look!TheZoo．Letsgetoff． (幼儿下车) T：Becareful!Children。 5．在动物园里(分两队进入动物园)场景5 (1)T：Getintotwoteams．Letsgo． (2)幼儿成两组说儿歌《看动物》 TeamA：Look!Look!Amonkey． TeamB:Yes．Itsamonkey。 (3)模仿动物儿歌《哈哈镜》 Imtall，likeagiraffe． Imshort，likeatortoise． Imfat，likeapanda． Imthin，likeamonkey． Imbig，likeanelephant． Imsmall，likeamouse．Zhi―zhi―zhi． (4)表演完毕 T：Lookattheanimals．Howlovely!Areyouhappy，children? C：Yes． T：Ivegotsomethingtotellyou．TodayisLinglingsbirthday．Letsgotohishouse． C：Ok． 6．过生日 (1)带上自己的礼物(事先装在袋内) T：Children，takeoutyourgifts． (2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌 C1：Banana，banana，abanana． C2：Peach，peach，apeach． T：Ok!Letsgonow． (3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家) ①歌曲：Pong，pong，pong， 教案二: 幼儿园英语教案：做客(大班) 作者：于振丽 教学目的： 1．通过活动复习：Iamhot．Imthirsty．Whoisit?Itsme． 2．复习儿歌歌曲《谁在敲门》，《小狗和小熊》，《几只猴子》，《招待客人》，《请进来》。 教学重点难点： 巩固单词的正确发音，句子的正确语调 教学准备： 1．小狗、小猫、小鸡、小鸭、小熊、熊妈妈、熊猫服饰； 2．小熊家一角，模拟电话亭； 3．果汁、牛奶、水果等实物若干； 4．图片一幅(图片中有猴子、苹果、桃子)。 教学过程： (一)小熊的家(熊妈妈正在做家务) 1．LittleBear跑进屋子里喊：Mummy!Mummy!Hot，Hot．Iamhot．I amthirsty． 2．熊妈妈：Juiceormilk? LittleBear：Juice，please． 接过果汁说：Thankyou． 小熊正在喝果汁，电话铃响了。 (二)电话亭和小熊的家小狗、小猫、小鸡、小鸭在电话亭打电话： 1．LittleBear：Hello，Doggy． Doggy：Hello，littleBear．Woof―woof―woof． LittleBear：Yes． 2．LittleBear：Hello，Kitty． Kitty：Hello，littleBear．Mew―mew―mew． LittleBear：Allright． 3．LittleBear：Hello，Chick． Chick：Hello，littleBear．Piou―piou―piou． LittleBear：Yes，yes． 4．LittleBear：Hello，Duck． Duck：Hello，littleBear：Quack―quack―quack． LittleBear：Great． (三)小熊的家门口 1．小熊站在门口，MissPanda来了，小熊忙说： Please，please，please． Comein，please． Sitdown，please． Drinksomewater，please． Haveacookie，please． Haveacandy，Please． Haveapeach，please． Haveanapple，please． Haveabanana，please．Please．please．Please． MissPanda:Thankyou．(或No．Thankyou或Yes，please) 这时门铃响了。 2．Doggy边敲门边唱： Pong，pong，pong，pong． Pong，pong，pong，pong． LittleBear唱：Whoisit?Whoisit? Doggy唱：Itsme，Doggy，Itsme，Doggy．Pong，Pong，Pong，Pong，Pong，Pong． (LittleBear打开门) Doggy唱：IamDoggy．IamDoggy． LittleBear：ImLittleBear．ImLittleBear．Hello． Doggy唱：Hello，LittleBear，Hello，LittleBear，唱完后 LittleBear说：Comeinplease． Doggy：Thankyou．Doggy进门后把礼物递给 LittleBear说：Somecookiesforyou．Thankyou (小熊去放礼物，小狗与Misspanda打招呼) LittleDoggy说：Hi!MissPanda． MissPanda说：Hi!Doggy，Comehere，Sitdown，please． Doggy：Thankyou．小熊招待小狗时，门再次被敲响。 3．Kitty敲门同小狗，Kitty进门后把礼物递给小熊： Somepeachsforyou． 小熊：Thankyou． 小熊去放礼物，小猫与Misspanda，Doggy打招呼。 Doggy招呼小猫：Comehere，Sitdown，please． 小猫：Thankyou． 小熊招待小猫时门被敲响(Misspanda，Doggy，Kitty藏起来) 4．Chick边敲门边唱： Pong，pong，pong，pong．Pong，pong，pong，pong． LittleBear唱：Whoisit?Whoisit? Chick唱：ItsmeChick，ItsmeChick． LittleBear唱：Comein，please． Chick唱：Thankyou，Thankyou．小鸡进门后把礼物递给小熊：Somecandiesforyou． LittleBear：Thankyou．小熊去放礼物 Misspanda，Doggy，Kitty跳出来与小鸡打招呼。 Kitty：Comehere，Sitdown，please． 小鸡说：Thankyou． 小熊招待小鸡时门又响了。 5．小鸭敲门同小鸡，小鸭进门后把礼物递给小熊：Somebananasforyou． 小熊：Thankyou!在小鸭敲门时藏好的客人跳出来与小鸭打招呼，这时放好礼物的小熊招呼大家：Look．Look．Myfamily．MyDaddy，myMummy，myGrandpa，myGrandma，andI. (p.s.希望能帮助到你~O(∩_∩)O~)。

3、幼儿园音教教案

中班音乐综合活动《HAPPY BIRTHDAY》 【设计意图】 音乐活动是中班幼儿体验和表达情感的最自然的方式之一，“Happy Birthday”这首歌曲的旋律清新、节奏明朗、歌词简单，切合中班幼儿学习英文的年龄特点。由此，我们针对歌曲的音乐形象，创设热闹的过生日的活动场景，以简单而有趣的游戏贯穿活动，使幼在轻松、愉快的游戏中，循序渐进地感受和表现歌曲的内容和情感，充分体验歌唱、表演、乐器演奏等综合音乐艺术活动的快乐。 【活动目标】

1、乐意用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，在活动中大胆地演唱歌曲。

2、尝试运用歌唱、表演、乐器演奏等多种方式体验庆祝生日的快乐心情。 【活动准备】 物质准备：碰铃、铃鼓等乐器、生日帽。 知识准备：幼儿熟悉歌曲旋律、单词 【活动过程】

1、创设“过生日”活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣 教师带领幼儿跟随Happy Birthday音乐入场，去参加当当的生日聚会。

2、在过生日活动中复习英文单词 根据幼儿的回答分别出示道具，并复习歌曲中的几个主要单词。

3、学习演唱歌曲 （1）幼儿随实物说一说过生日的事情，对歌词念白。 （2）引导幼儿随琴慢速度歌唱，教师的纠正音，提出声乐技巧，坐姿等要求。 （3）随正常速度大胆演唱歌曲。

4、大胆演唱歌曲，学习用身体动作表现Happy Birthday （1）引导幼儿用动作表现歌曲内容。 过生日是特别开心，你觉得可以用什么动作表演，引导幼儿用好看的动作表现，教师提升好的动作。 （2）引导幼儿跟随身体动作学习大胆演唱歌曲。 （3）幼儿围成一圈，边唱边表演。

5、用多种方式过生日，体验生日的有趣与快乐 （1）幼儿在游戏情境中，运用打击乐表现过生日的快乐。 Happy Birthday很热闹，除了唱歌跳舞，，我们还可以用为歌曲伴奏，集体用乐器为歌曲伴奏。 （2）幼儿在游戏情境中，运用打击乐和韵律表现过生日的快乐。 今天老师给小朋友们准备了乐器：介绍乐器一起庆祝，选择唱歌跳舞的戴上生日帽子上来表演，选择乐器的幼儿持乐器表演。

6、在音乐中自然结束活动 在当当的道谢声中自然结束活动！。

4、幼儿园音教教案

中班音乐综合活动《HAPPY BIRTHDAY》 【设计意图】 音乐活动是中班幼儿体验和表达情感的最自然的方式之一，“Happy Birthday”这首歌曲的旋律清新、节奏明朗、歌词简单，切合中班幼儿学习英文的年龄特点。由此，我们针对歌曲的音乐形象，创设热闹的过生日的活动场景，以简单而有趣的游戏贯穿活动，使幼在轻松、愉快的游戏中，循序渐进地感受和表现歌曲的内容和情感，充分体验歌唱、表演、乐器演奏等综合音乐艺术活动的快乐。 【活动目标】

1、乐意用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，在活动中大胆地演唱歌曲。

2、尝试运用歌唱、表演、乐器演奏等多种方式体验庆祝生日的快乐心情。 【活动准备】 物质准备:碰铃、铃鼓等乐器、生日帽。 知识准备:幼儿熟悉歌曲旋律、单词 【活动过程】

1、创设“过生日”活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣 教师带领幼儿跟随Happy Birthday音乐入场，去参加当当的生日聚会。

2、在过生日活动中复习英文单词 根据幼儿的回答分别出示道具，并复习歌曲中的几个主要单词。

3、学习演唱歌曲 (1)幼儿随实物说一说过生日的事情，对歌词念白。 (2)引导幼儿随琴慢速度歌唱，教师的纠正音，提出声乐技巧，坐姿等要求。 (3)随正常速度大胆演唱歌曲。

4、大胆演唱歌曲，学习用身体动作表现Happy Birthday (1)引导幼儿用动作表现歌曲内容。 过生日是特别开心，你觉得可以用什么动作表演，引导幼儿用好看的动作表现，教师提升好的动作。 (2)引导幼儿跟随身体动作学习大胆演唱歌曲。 (3)幼儿围成一圈，边唱边表演。

5、用多种方式过生日，体验生日的有趣与快乐 (1)幼儿在游戏情境中，运用打击乐表现过生日的快乐。 Happy Birthday很热闹，除了唱歌跳舞，，我们还可以用为歌曲伴奏，集体用乐器为歌曲伴奏。 (2)幼儿在游戏情境中，运用打击乐和韵律表现过生日的快乐。 今天老师给小朋友们准备了乐器:介绍乐器一起庆祝，选择唱歌跳舞的戴上生日帽子上来表演，选择乐器的幼儿持乐器表演。

6、在音乐中自然结束活动 在当当的道谢声中自然结束活动!

5、幼儿园英语句型follow me的教案怎么写

中班英语教案：FOLLOW ME FOLLOW ME 活动(一) walking 活动目标 1) 教幼儿会聆听和按照英语指令做动作，学说walking. 2) 引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。 活动过程 1) 教师便发出英语指令边做动作（walking）,幼儿学说并做动作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully. 2) 教师按两种节奏边发指令边做动作，幼儿跟着学说并做动作： walking walking walking walking walking walking 3) 教师边唱歌曲边做动作，幼儿欣赏。 4) 游戏：Let’s Stop. T: Today is the rabbit’s birthday. Let’s sing song and go to the rabbit’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand? C:Yes. (每当幼儿唱完两小节时，教师边说：“The old wolf is coming!”幼儿立刻站立不动，唱“now let’s stop”. ) 附歌曲： Walking Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop, Now Let’s stop , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop , Now Let’s stop .。