幼儿园中班体育平衡木活动,幼儿走平衡木安全事项
1、幼儿园中班体育平衡木活动
幼儿园中班体育活动《有趣的平衡木》教案教师：设计理念:身体平衡运动，对中班幼儿来说，已不是很困难的事。且每个幼儿在这方面的发展进程是不一样的。有的幼儿可在既高且窄的平衡木上走，有的幼儿只能慢慢地走过低低的宽宽的平衡桩。所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平、设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。既可在平衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼儿不同的示范和选择。可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。，并可以通过让幼儿自己主动探索，大胆尝试，由不敢走到敢走到快速走的过程中，让幼儿充分享受成功的快乐。活动目标：
1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2、培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质，能主动参与并在活动中积极动脑的意识与能力。活动准备：1．观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。 2．高度、宽度要求不一样的平衡桩、平衡木，与平衡活动相配套的各种活动器具，帽子、沙包、小皮球等若干。活动过程：
1、欣赏录像，激发幼儿兴趣。在影片播放过程中，教师介绍录像内容及规则。让幼儿初步感知走平衡木的乐趣。附活动剪影：。
2、幼儿走平衡木安全事项
注意平衡木的高低宽窄，应根据孩子年龄提高或降低，慢慢增加难度。 解决好平衡木舞蹈基本功的训练。为了使少年儿童更好地熟悉平衡木器械的高度、宽度和长度，更有效地解决木上基本姿态、控制能力、平衡能力及方向感，练好平衡木舞蹈基本功是非常必要的。 平衡木基本功的内容是一些较复杂的动作所组成的，把动作分解进行训练。下面是少年儿童启蒙阶段的基本功训练内容： 第一阶段训练内容较简单，主要使运动员对平衡木有个初步了解，逐步培养起对平衡木的感觉，因此时的运动员都是刚进队不久，加上本身处在刚起步阶段，动作内容不易马上加难，或有过高要求。 第二、三阶段的训练内容在第一阶段的基础上，逐步加难，穿插进行训练。此阶段对少年儿童来说是平衡木训练的第一步，需要花一定的时间在基本动作上反复训练，这一阶段训练不仅对少年儿童的身体素质有良好的效果。同时能提高控制能力、肌肉感觉和空间感。 幼儿园平衡木的作用是什么 答：
1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2、培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质，能主动参与并在活动中积极动脑的意识与能力。 拓展资料 孩子们能在玩耍的时候很快乐，老师能在游... 平衡木游戏怎么玩 答：现实？还是游戏？ 现实中的...哥们（或姐们），这是天生的，多多练习原地打转。 游戏，没玩过。 一时一事平衡木[猜一生肖] 答：我觉得是虎 对应1 骑虎难下 对应2 是明知山有虎偏向虎山行 小班平衡木教案 答：小班平衡木教案 【篇一：小班体育教案：我是勇敢的小企鹅(走平衡木、钻障碍物)】 活动目标： 1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2．有冬天不怕冷的意志品质。 活动准备： 场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。 过程... 小班体育走平衡木教案 答：小班体育走平衡木教案 【篇一：小班运动目标】
1、愿意并愉快地参与体育活动，感受运动带来的愉快。
2、尝试用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。
3、能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定方向走或跑；... 怎么训练平衡 答：下面有几种简易的平衡感训练方法： （一）单脚闭眼站立
1、以惯用脚单足站立，另一脚屈膝离地，双手自然下垂，置于体侧。
2、 听「开始」口令后，立即闭眼，保持身体之平衡，直至支撑脚的脚掌移动原来位置。
3、幼儿走平衡木安全事项
注意平衡木的高低宽窄，应根据孩子年龄提高或降低，慢慢增加难度。 解决好平衡木舞蹈基本功的训练。为了使少年儿童更好地熟悉平衡木器械的高度、宽度和长度，更有效地解决木上基本姿态、控制能力、平衡能力及方向感，练好平衡木舞蹈基本功是非常必要的。 平衡木基本功的内容是一些较复杂的动作所组成的，把动作分解进行训练。下面是少年儿童启蒙阶段的基本功训练内容： 第一阶段训练内容较简单，主要使运动员对平衡木有个初步了解，逐步培养起对平衡木的感觉，因此时的运动员都是刚进队不久，加上本身处在刚起步阶段，动作内容不易马上加难，或有过高要求。 第二、三阶段的训练内容在第一阶段的基础上，逐步加难，穿插进行训练。此阶段对少年儿童来说是平衡木训练的第一步，需要花一定的时间在基本动作上反复训练，这一阶段训练不仅对少年儿童的身体素质有良好的效果。同时能提高控制能力、肌肉感觉和空间感。 幼儿园平衡木的作用是什么 答：
1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2、培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质，能主动参与并在活动中积极动脑的意识与能力。 拓展资料 孩子们能在玩耍的时候很快乐，老师能在游... 平衡木游戏怎么玩 答：现实？还是游戏？ 现实中的...哥们（或姐们），这是天生的，多多练习原地打转。 游戏，没玩过。 一时一事平衡木[猜一生肖] 答：我觉得是虎 对应1 骑虎难下 对应2 是明知山有虎偏向虎山行 小班平衡木教案 答：小班平衡木教案 【篇一：小班体育教案：我是勇敢的小企鹅(走平衡木、钻障碍物)】 活动目标： 1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2．有冬天不怕冷的意志品质。 活动准备： 场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。 过程... 小班体育走平衡木教案 答：小班体育走平衡木教案 【篇一：小班运动目标】
1、愿意并愉快地参与体育活动，感受运动带来的愉快。
2、尝试用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。
3、能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定方向走或跑；... 怎么训练平衡 答：下面有几种简易的平衡感训练方法： （一）单脚闭眼站立
1、以惯用脚单足站立，另一脚屈膝离地，双手自然下垂，置于体侧。
2、 听「开始」口令后，立即闭眼，保持身体之平衡，直至支撑脚的脚掌移动原来位置。
4、幼儿园走平衡木的好处
1、孩子用玩游戏的方式来走平衡木，这个过程本身就带给了孩子快乐的体验和回忆，另外在游戏中接收到家长或者老师的儿童安全意识的渗透，也做到了一种亲子互动。
2、还能培养孩子勇敢、互相帮助的良好品质，在以后会更加积极主动的参与其他活动，并在活动中获得积极动脑的意识和能力训练。
3、孩子在限制活动范围的平衡木上，更加强化身体各部位的配合、身体平衡反应以及视觉运动几个方面的共同协调，对于空间运动掌握和运动的计划能力有很大帮助。
5、幼儿园组织幼儿走平衡木、骑羊角球、串珠、扣纽扣等活动,主要是通过这些和活动刺激()的发展。
B。
6、幼儿园组织幼儿走平衡木、骑羊角球、串珠、扣纽扣等活动,通过这些活动的开展,主要刺激幼儿脑的哪部分的发展?
B。
