《年、月、日的认识》说课稿,三年级数学年月日教案，怎样设计才算合理？

1、《年、月、日的认识》说课稿

年、月、日的认识 说课稿

1、 说教材

1教学内容；新课标小学数学第6册“年、月、日”的第1课时。

2教材分析

时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日的，然后介绍平年、闰年的判断方法，以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法，最后是算出平年、闰年全年的天数。

3教学重点、难点：

年、月都有是较大的时间单位，让学生建立时间单位的观念和掌握单位间的进率是教学的重点。掌握平年、闰年的判断方法的教学。

2、3年级数学年月日教案，怎样设计才算合理？

从图中问题可以看出：

1、可以发现5比6少1；12比5多7；12比13少1；13比6多7。

2、如果选了横着相邻的两个日期,它们的和是17，那么选的是8号和9号。

3、如果选了竖着相邻的两个日期,它们的和是27,那么选的是10号和17号。

扩展资料：

3年级数学年月日教案：

以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念,在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力,并使学生受到思想品德教育。体会生活中处处有数学,进1步发展。

3、《认识年、月、日》数学教案

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的《认识年、月、日》数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《认识年、月、日》数学教案1 教学目标：

1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道1年有12个月，分为大月、小月和2月，大月有31天，小月有30天，记住1年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，知道xxxx年全年有365天。

2、使同学在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。

教学准备： 课件、年历卡。

教学。

4、小学3年级数学《年月日》说课稿、教案及教学反思

【 #3年级# 导语】在现实的生活中，我们无时无刻不与数学打交道，如生活上购买的柴、米、油、盐、醋、菜、酱以及驾车的里程、房屋的建造等等，总是离不开数学。从这些例子看，学习数学是非常有必要的，是非常重要的。所以，数学知识是值得每个人学习的。不但要学好，而且还要学精。以下是 考 网整理的小学3年级数学《年月日》说课稿、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇1】小学3年级数学《年月日》说课稿

各位评委各位老师：

大家好！

我说课的内容是人教版数学3年级下册《年月日》，下面我将结合我的课堂教学实践分5个阶段来完成说课：1是说教材，2是说学情，3是说教学方法，4是说教学过程，5是说板书设计。

1、教材分析

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5、小学2年级上册数学《年、月、日》教案3篇

【 #教案# 导语】《年月日》是1节概念课，知识点比较多，学生对年月日又多少有1些了解。怎样在学生有所认识的基础上将这么多知识点有条理地呈现给学生？ 准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇1 教学目标：

知识与技能：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年、闰年的有关知识，能判断平年、闰年。

过程与方法：通过观察、交流、讨论、计算培养学生探究新知的兴趣，让学生感悟生活中处处有数学。

情感态度与价值观：渗透爱国主义思想教育。

教学重点：

认识时间单位年、月、日，记住各月及平年、闰年天数。

教学难点：

发现并掌握判断平年、闰年的方法。

教学准备：

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