小班手工《动物花灯》教案,幼儿园课程教案

1、小班手工《动物花灯》教案

活动目标： 　　1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图 　　2．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说1说、玩1玩的快乐。 　　活动准备： 　　1．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 　　2．每个幼儿准备1个花灯。 　　活动过程： 　　1．欣赏、讲述各种各样的花灯。 　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)(2)部分幼儿在集体中讲 　　★指导语：

1、我们很多小朋友带来的花灯都不1样，谁来说1说你的花灯是什么样子的呢？(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 　　(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？ 　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们1样，有不同的名字。)2．游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

2、幼儿园课程教案

大班科学:神奇的布 设计意图 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。 【活动目标】

1、 通过实验初步感知不同布的吸水性不同。

2、 发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。 【活动准备】

1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。

2、挂图。 【活动过程】

1、 幼儿猜猜:换别的布做伞面，行不行?

2、 幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸1摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉1拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说1说自己都观察到了什么，有什么想法。

3、 教师用棉布实验，将水滴在上面。 (1) 操作之前请幼儿猜猜:水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化? (2) 教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。(如:水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。)

4、 请幼儿猜想1下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说1说判断的根据。

5、 幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。 将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在1个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较1下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试1试。滴完水后，可以用手在材料上摸1摸，压1压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。

6、 讨论:哪1种材料吸水性好?哪1种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列1下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。

7、 想1想:吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如:为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?)

8、 出示挂图:(1)小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏，想做1个拖把拖地;(3)外面下雨了，爸爸想买1件雨衣，雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺1张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出1种最合适的布。 【活动延伸】

1、 鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。

2、 教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。

3、踩花灯的科学教案？

活动目标：1.了解闹花灯是元宵节的传统习俗之1，感受节日的欢快气氛。2.利用视觉、触觉等多种感官了解花灯的多种造型、大小、颜色等外部特征。3.能大胆表达自己的发现并初步尝试与同伴交流自己的发现。活动准备：1.ppt课件：花灯展。2.幼儿人手1个自制花灯（亲子共制）。3.逛花灯音乐1段。活动过程：1.“逛灯会”，体验元宵节的快乐。（播放背景音乐）师：元宵节是我们中国人特有的节日，这1天祖国各地热闹非凡，晚上街头1盏盏花灯把整条街照得通明，有兔子灯、金鱼灯、荷花灯等等，吸引着观灯的人们。我们也1起来欣赏！

1、播放ppt，欣赏各种各样的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛。师：告诉大家1个好消息：我们幼儿园也要举办花灯展，而且还特意邀请你们去参加呢！我们1起看花灯喽，好不好？

2、亲子自制花灯展览，幼儿看1看、说1说。2.接触实物，摆弄花灯。

1、幼儿玩灯、欣赏并相互交流自己灯的'主要特点。让幼儿自有观察，充分体现幼儿的主体地位，给幼儿广阔发挥空间。

2、介绍自己的等，引导幼儿从颜色、造型等方面进行介绍。

3、幼儿提灯游行，自由交往。3.游戏“花灯找朋友”，巩固幼儿对花灯的认识。

1、集体游戏：根据花灯的某1特征找朋友。

2、自由游戏：随着儿歌幼儿自由按花灯的某1特征找朋友。附：儿歌花灯谣元宵节，真热闹，我们大家来看灯。兔子灯，金鱼灯，我们都是××灯。

4、幼儿园小班美术给花灯涂色教案怎么写

你可以从以下方面入手 介绍1下花灯 主要是什么颜色 最后总结1下上课的意义。

5、部编本人教版小学5年级美术上册教案：花灯制作方法

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:爱家爱生活 花灯制作方法 方法1：拿张漂亮的纸，最好不要太软也不要太硬，长宽至少30厘米以上，卷成圆柱状，用双面胶黏住，直径不要太小，再把它对折，用剪刀从把对折的地方开始剪长方条，不要剪过头，剪到距离尽头1两厘米就可以了，展开来把1部分对折的地方反折，让长条往外凸，这样差不多就成花灯样了，加上线把灯串起来，还可以用纸张剪成灯蕙，掉在灯下就可以啦。 方法2：可以用牛奶盒或类似的盒子做。用绳子穿透盒子，1头系漂亮灯蕙，另1头可以绑筷子，提灯笼用，在盒子外面包上纸，纸可以是漂亮的印刷纸或者自绘的哦，如果小孩想画画可以让小孩在上面画图，至于画什么看兴趣啦，可以画人物或窗户，等等。