幼儿园小班手工活动《谁在森林里》教案,小班滚滚车手工活动教案

1、幼儿园小班手工活动《谁在森林里》教案

活动目标：

1、通过游戏情境，师生讨论，探索长长麻花和圆圆烧饼的制作方法。 　　

2、迁移搓长、压扁、拧等技能，尝试用泥塑出其他长长、圆圆的食品。 　　

3、喜欢泥塑活动，能大胆想象。 　　活动准备：橡皮泥人手3份；泥工板人手1块；钢琴曲、开汽车音乐；实物麻糕、麻花；小猴胸饰1个；小吃店场景；活动过程：

1、参观小猴小吃店，引起幼儿兴趣

1、小朋友们好。今天我遇到了1件很开心的事，你们猜是什么？我开了1家小吃店。什么店？里面的东吃可多了，赶紧跟我去参观1下吧。（开汽车）

2、看，小猴小吃店到了。进去了可不能乱动哦，我的客人可不喜欢乱糟糟的小吃店。来，请进吧。看看我的小吃店有什么？（幼儿说说自己看到的）

3、（配教进来）小猴，今天我的宝宝过生日，来了许多的客人，他们都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么没有啊？ 　　

4、哎呀，小朋友，你们看到麻糕和麻花了吗？这可怎么办（引导幼儿说出做）

2、幼儿第1次探索

1、那我们快到厨房做吧

2、猫妈妈，我们的麻糕和麻花做好了，你来选吧。（猫妈妈挑选好的）

3、咦，你不是说有很多客人吗，怎么只买了几个？（我的客人喜欢圆圆的麻糕、长长的麻花。不圆的麻糕、不长的麻花他们不喜欢）

4、哦，原来这样。那我们来学1学吧。 　　

3、老师示范讲解

1、认识实物麻糕和麻花

2、老师示范制作：怎样做出圆圆的麻糕呢？1块泥分两半，揉啊揉揉揉软，揉成1个圆球球，再用小手压压扁。看，什么做好了？（麻糕）

3、示范麻花：麻花怎么做呢？1块泥搓呀搓，搓成1根长条条，拎起来拧几下，变成1根长麻花。 　　

4、我是怎么做麻糕的（麻花）

3、幼儿第2次探索

1、要求：这1次可要把麻花和麻糕做好了，这样猫妈妈的客人就喜欢了。 　　

2、幼儿操作，老师指导。 　　

3、（猫妈妈）这次你们的麻糕和麻花做大真好，我全都卖了（鼓励、表扬幼儿）

4、你们这么棒，真好我缺少厨师，你们都做我的小厨师吧。 　　

5、小厨师们，还有很多客人想吃其他长长的、圆圆的点心，你们指导还有那些点心是长长的、圆圆的吗？ 　　

4、幼儿第3次操作

1、幼儿操作，老师指导

2、赶快把点心送到我的小吃点吧。

2、小班滚滚车手工活动教案

活动目标： 　　1. 学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干 　　2. 在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程。 　　3.用完油泥后，要把油泥收回原处。 　　活动准备： 　　1.在活动之前，带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究，并与家长1条完成“我爱小饼干”的调查表，手机各种自己喜欢的小饼干的图片，积累活动经验。 　　2.各色油泥、泥工板个牙签等人手1份。 　　3. 幼儿用书、教学挂图。

3、小班滚滚车手工活动教案

活动目标：1. 学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干2. 在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程。3.用完油泥后，要把油泥收回原处。活动准备：1.在活动之前，带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究，并与家长1条完成“我爱小饼干”的调查表，手机各种自己喜欢的小饼干的图片，积累活动经验。2.各色油泥、泥工板个牙签等人手1份。3. 幼儿用书、教学挂图。

4、小班手工活动教案:愤怒的纸盘小鸟

亲子手工纸盘愤怒的小鸟亲子手工纸盘愤怒的小鸟第1步：用1次性的餐盘如图涂上红色。第2步：画上小红鸟招牌粗粗的黑眉毛～再剪出眼睛和嘴巴。涂上颜色。第3步：再剪出小红鸟的小尾巴。粘好就完成啦！主要材料：纸1张、1次性餐盘、所需工具：剪刀、彩笔、白胶（双面胶）、与亲子手工纸盘愤怒的小鸟相关的作品。

5、小班手工活动教案:《欢乐大家庭》

活动目标：

1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现 出各种点心的特征。

2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印 花纹或戳成小洞。 活动准备：

1、 收集1些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。

2、 木偶厨师1个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、 印章等。

3、 布置1个角落做娃娃家。 活动过程：

1、导入活动，引起幼儿的兴趣。 教师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃点心 了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?

2、引导幼儿观察点心。 提示： 师： 想想看， 我们平时吃过哪些点心， 他们是怎么形状的？ 幼儿进行回答。 师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。 师： 请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨 论回答。 教师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像1个球， 有的是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。

2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团圆 呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开始做，要做的光滑些。烧饼上有 芝麻，饼干上1些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以 用瓶盖活印章在上面压印（教师进行示范）

3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。

4、幼儿操作，教师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操 作， 要做得光滑。 重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、 压薄， 卷得粗细适当。

5、总结评价，结束活动。 将点心放进娃娃家， 教师学木偶厨师口吻， 小朋友帮了我的大忙， 做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。 活动延伸 游戏中，幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。 效果分析：。

6、小班手工活动立体卡袋鼠教案

重点、难点部分的教学是1节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。1般说来，1节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。