幼儿园中班涂色画教案

幼儿园中班涂色画教案



1、幼儿园中班涂色画教案

作为1名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是我收集整理的幼儿园中班涂色画教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。   幼儿园中班涂色画教案 篇1   

1、活动目标   

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。   

2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。   

2、活动重点: 学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。   活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。   

3、活动准备:   

1、范画1幅。   

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人1份。   

3、蝴蝶图片、音乐。   

4、《美丽的蝴蝶》课件   

4、活动过程:   1)、谈话导入   老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)   老师:“那好,下面我们就1起来涂漂亮的蝴蝶。”   2)、观察蝴蝶,积累经验。   老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。   老师:“小朋友们先看1看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)   老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)   老师:“对了,它们两边的翅膀是1样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”   3)、老师引导,幼儿上色。   老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想1想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想)   老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候1定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在1起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)   4)、总结评价,结束活动。   老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。   5)、延伸活动:给画面添画   幼儿园中班涂色画教案 篇2   活动目标:   

1、能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝1个方向涂的技能。   

2、进1步感知水果的1些特征。   活动准备:   

1、每人1份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。   

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片。   

3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》。   活动过程:   

1、以水果妈妈做客的形式导入活动   

1、今天有1些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐1出示图片,让幼儿个别讲述。)   

2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?   

3、通过游戏巩固对水果颜色的认知。   “什么水果不见了?”   “请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。   

2、提出活动要求   这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?   怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要1样,穿的衣服要漂亮能顺着1个方向涂不留小白点。   

3、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助   

1、注意或者握笔的姿势。   

2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂。   活动反思:   这1活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等8个孩子涂得均匀漂亮,除了4个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。   在第2环节中小朋友的回答是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的.经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。   在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”   幼儿园中班涂色画教案 篇3   

1、游戏目标:   

1、认识红、橙、黄、绿4种颜色,学习使用彩色笔在1定的空间内涂色。   

2、通过观察教师的示范,探索学习顺着1个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。   

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。   

2、游戏准备:   

1、幼儿用书人手1册。   

2、1盒彩色笔或蜡笔。   

3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。   

3、游戏过程:   

1、迁移使用蜡笔的经验。   教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有1个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”   

2、谈话:我喜欢的汽车。   教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?   教师分别出示红、橙、黄、绿4种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我来,我来,我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?   鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。   

3、幼儿操作活动。   (1)教师提出涂色要求:   要顺着1个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。   (2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着1个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。   

4、音乐游戏:开汽车。   大家1个跟着1个排成1队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览,从而引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。   

4、游戏反思:   按物体轮廓涂色是小班绘画学习的1个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是1种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。   幼儿园中班涂色画教案 篇4   美术是艺术活动的核心,只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣,但又不能自己画1张美丽的画,于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动,让幼儿完全在玩中学,玩中求进步,同时享受到成功的快乐。   【活动目标】   

1、探索并运用不同的球体,蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。   

2、感受作品的美,体验成功的快乐。   【活动准备】   

1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等,幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。   

2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。   

3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。   【活动过程】   (1)引起幼儿兴趣   

1、夏天到了,贝贝服装公司生产了1批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等。)   

2、你觉得她们漂亮吗?为什么?   

3、它们这么漂亮,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)教师小结:这些漂亮的服装是用不同的球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识1下,教师介绍材料。   (2)技能练习   

1、提问:   球娃娃们都很调皮,喜欢在篮子里(盒子)打滚,怎样让它们既滚得开心,又不掉出来呢?   

2、个别幼儿上前尝试,教师与幼儿共同用儿歌小结。   儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心!   

3、尝试。   (1)徒手动作练习。   (2)运用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,教师适时运用儿歌引导。   (3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,教师指导。   教师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦干净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。   

4、幼儿自由交流:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的。)   (3)幼儿滚画   

1、贝贝服装公司还有1些新品没有加工上漂亮的颜色,你们愿意帮忙吗?   

2、你想用几种颜色滚画?   

3、要求:(1)自己拿好纸样,放到盒子里。   (2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。   (3)注意操作卫生。   

4、幼儿滚画,体验乐趣,教师指导。   (4)作品展示:   

1、相互欣赏作品,自由发表意见。   

2、共同评价,感受作品的美。   幼儿园中班涂色画教案 篇5   活动目标   

1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。   

2、体验涂色活动所带来的乐趣。   活动准备   

1、小熊图片,盘子每组两个;   

2、涂色纸人手3张(圆形、正方形、3角形),油画棒人手1盒。   活动过程   

1、引出课题   

1、出示小熊图片   教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?   小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?   (幼儿自由回答)   

2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干   (1)教师:老师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!   (2)教师:你们知道小熊在说什么吗?   小熊在说:这里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干1点味道也没有。   小朋友想想,这是为什么呢?   (引导幼儿知道,有的'饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)   (3)教师:我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?   

2、教师请来油画棒宝宝帮忙   

1、先“做”1块红色的正方形的饼干吧!   请红色的宝宝搬进来,住在上面。   请粉红色的宝宝住在下面,它们拉拉手做朋友。   1块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。   

2、接下来做1块3角形的饼干   先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。   绿色的饼干也做好了!   

3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?   (引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另1边,并将两种颜色融合。)   

4、教师:小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们,大家1起来做彩色的饼干吧!   

3、幼儿涂色,教师指导   

1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。   

2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。   

3、鼓励幼儿“饼干”做好后,用黑色宝宝加1点黑芝麻。   

4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。   

4、讲评   小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要谢谢小朋友们!   幼儿园中班涂色画教案 篇6   活动目标:   

1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。   

2、能正确为灯笼涂色。   

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。   

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。   活动准备:   

1、经验准备:过年过元宵节。   

2、物质准备:灯笼图片若干张油画棒人手1份未涂色的灯笼涂好的范画。   活动过程:   

1、欣赏各种各样灯笼的图片   提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸。)   

2、给灯笼穿上漂亮的衣服   

1、教师出示灯笼的范画。   看1看,老师的小灯笼都有什么颜色,讲解涂色要求。   

2、幼儿动手操作涂色,教师指导,颜色涂均匀,不出格子。   注意画面干净整洁。   

3、展示幼儿作品,涂的好的给予表扬,较差1些的多鼓励增强幼儿的自信心。   教学反思:   1开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难,因为班级里的孩子个体差异较明显,但是仔细1想班里的孩子都已经是小班下学期,所以把“能在灯笼中进行画线条的添画”这1要求定到了目标当中去,在讲解中我放慢了语速,在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范,为了就是发现孩子的共性问题,再接下去的孩子操作过程中,我主要去指导了能力较弱的孩子,但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。   小百科:灯笼,又称灯彩,是1种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期,每年的农历正月十5元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造1种喜庆的氛围。

相似内容
更多>