中班健康安全活动教案和课后反思：应该怎样上下楼梯,小班区别上下教案反思
1、中班健康安全活动教案和课后反思：应该怎样上下楼梯
（1）学习儿歌《上下楼梯》,并指导上下楼梯的正确方法 （2）初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯.
3、重难点分析： （1）重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法 （2）难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿的安全意识。
2、小班区别上下教案反思
小班区别上下教案反思【篇1：小班区别上下教案反思】文章来源莲山课件w w w.5y k j. c om小班《上面和下面》课后反思本次活动我从幼儿自身入手，学习以自身为中心区分上、下，难点是学习以客体为中心区分上、下。主要让幼儿感知理解方位词，理解并运用方位词是认识空间关系的。本次活动我主要设计了3个环节，整个活动自始自终都以贯穿，激发幼儿学习的兴趣。第1个环节以自己为中心区别上、下，我以“看谁躲得快”，及游戏“谁最快”，来激发引导幼儿学习以自身为中心区分上下。活动中非常感兴趣，基本上都能区分自身为中心的上下，突破了活动的重点。第2个环节是难点部分，以其他物体为中心区分上下。我以游戏“小动物捉迷藏”导入活动的难点学习，把小动物藏到教室的各个地方，并用语言说出“什么动物藏在什么（上、下）面。这个环节有些难度，个别能力弱的表达不清楚上下，有些其实知道但表达不好，但基本上孩子在通过游戏还是能突破难点的学习的。最后1个环节是孩子在重难点突破的基础上练习巩固，我让幼儿通过数学书里的练习，让孩子巩固新学的知识，加强区分上下。文章来源莲山课件w w w.5y k j. c om相关幼儿教育资料:上1篇幼教：下1篇幼教：小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。
3、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思 小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思，以便孩子们学习正确的上下楼梯方式，了解安全上下楼梯的真相，了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级，也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识，养成安全文明的习惯，来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。 [活动] 1.了解安全地上下楼梯的真相，知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。 2.学习上下楼梯的正确方法。 3.培养孩子最初的安全意识和规则意识，养成安全和文明的良好习惯。 4.培养孩子思考和解决问题的能力。 5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。 [沉重，困难] 1.专注：教孩子上下楼梯的正确方法。 2.难点：让孩子们了解上下楼梯的安全性，并培养孩子的安全意识。 [活动准备] 1，材料准备：跳跳玩具，儿童上下楼梯照片，上下楼梯视频 2，经验准备：孩子们上下楼梯的现有经验 【活动步骤】 首先，介绍活动以激发兴趣。 1.老师展示了跳跳虎玩具，让孩子猜猜它会做什么？ 2，老师画了故事01030010以引起孩子的注意。 3，老师问：“故事中的跳跳虎如何受伤？“ 上楼梯时我们要注意什么？11只虎去森林玩耍，看到1所房子。跳跳虎轻轻推开门，在房子中间看到1个漂亮的楼梯。当您走楼梯时，楼梯会发出悦耳的声音。做，再见，我。
4、小班安全教案：上下楼梯
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5、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思，以便孩子们学习正确的上下楼梯方式，了解安全上下楼梯的真相，了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级，也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识，养成安全文明的习惯，来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。[活动]1.了解安全地上下楼梯的真相，知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。2.学习上下楼梯的正确方法。3.培养孩子最初的安全意识和规则意识，养成安全和文明的良好习惯。4.培养孩子思考和解决问题的能力。5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。[沉重，困难]1.专注：教孩子上下楼梯的正确方法。2.难点：让孩子们了解上下楼梯的安全性，并培养孩子的安全意识。[活动准备]1，材料准备：跳跳玩具，儿童上下楼梯照片，上下楼梯视频2，经验准备：孩子们上下楼梯的现有经验【活动步骤】首先，介绍活动以激发兴趣。1.老师展示了跳跳虎玩具，让孩子猜猜它会做什么？2，老师画了故事01030010以引起孩子的注意。3，老师问：“故事中的跳跳虎如何受伤？“上楼梯时我们要注意什么？11只虎去森林玩耍，看到1所房子。跳跳虎轻轻推开门，在房子中间看到1个漂亮的楼梯。当您走楼梯时，楼梯会发出悦耳的声音。做，再见，我。
6、幼儿园安全上下楼梯的安全教案
作为1名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园安全上下楼梯的安全教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。 幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇1
1、活动目标：
1、体验宣传画的含义和作用。
2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
2、活动准备： 自制PPT、油画棒
3、活动过程：
1、图片导入（1张哭的幼儿图片），激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？ 师：（马上出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。 教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2、根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？ 师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要1格1格的走。
3、幼儿操作（涂色：7彩楼梯），教师提作画要求。 师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有1个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗？ 师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：1格1格往上走。
4、幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传1下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思？
5、延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们1起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。 121，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第1。 幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇2 教学目标:
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯 教学难点 走楼梯的正确方法 教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具 教学过程
1、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？” “怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）
2、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
3、师生总结走楼梯的正确方法：
1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。
4、实践活动： 组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
5、总结。 通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。 幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇3 活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备： 1张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程：
1、猜1猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
2、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第1组图（不安全上下楼梯的图片） （教师逐1播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第2组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说1说，这样对不对？
3、教师小结： 1层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
3、观看课件，进1步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们1样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的`上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
4、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的`，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了1首好听的儿歌，我们1起来学习，好吗。
2、老师范读1次，幼儿小声跟读。
3、师幼1起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇4
1、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
2、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
3、活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
4、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。 （1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。 （2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。 （3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 （1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？” （2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，1步1步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。 （1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。 （1）游戏《闯关小卫士》
1、教师：“今天老师要带大家去1个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
2、出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说1说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。 （2）体验游戏：
1、教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们1起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
2、带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，1步1步的慢慢走）。
5、活动延伸 在教室做1面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。 幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇5 活动目标：
1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。 活动过程：
1、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？ （提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不1样的想法。）
2、教师可是适当的讲述1些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯1定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
2、看幼儿用书，和幼儿1起讨论。 你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？
3、幼儿站队，1个跟着1个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；
1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，1个台阶1个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
4、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。 师：今天吖，老师还带来了1首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？ 儿歌：《上下楼梯》 1234567，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，1个跟着1个走；小手扶着小栏杆， 1级1级往上走；7654321，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，1个跟着1个走； 小手扶着小栏杆，1级1级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第1要牢记！ 师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？ 师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，1定要记住咯！ 教学反思： 我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第3个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。 幼儿园安全上下楼梯的安全教案 篇6 活动分析： 小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这1难题。 活动目标：
1、 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；
2、 学习上下楼梯的正确方法。 活动准备： 在教学的教室的上1层楼的活动室内布置成小兔的家，1幼儿或1教师扮演小兔，准备
4、5样小食品或礼物。 活动过程：
1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。 刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物
4、5样分给幼儿看，将幼儿带到通向2楼的楼梯口处。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 a、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时1定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶1级1级向前走；人多时要1个跟着1个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应1手拿东西，1手抓扶把，这样做才是安全的。 b、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演1个节目，小朋友与“小兔”告辞。
3、教师小结，活动结束。
