幼儿园大班关于怎样开运动会教案,幼儿园大班健康《家庭运动会》教案
1、幼儿园大班关于怎样开运动会教案
1、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
2、活动准备
1、幼儿人手1张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
3、活动过程 （1）、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。 幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。 幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。 （2）、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。 发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
2、幼儿园大班健康《家庭运动会》教案
幼儿园学前大班健康 教案《穿什么》 幼儿园学前大班健康 教案《穿什么》 幼儿园学前大班健康 教案《穿什么》。
3、幼儿园大班设计运动会口号教案
动动手动动脚，马上就会长长高。大X班加油! 大1班：活力非凡，看我大1，健康无敌，是我大1。 大2班：秀出自信， 展现自我，非比寻常，大2最强。 大大班：大大强，大大棒，大大积极又向上。 出自信，展现自我，非比寻常，大2最强 大1大1友谊第1，大1大1勇夺第1 超越自我，放飞梦想，创造辉煌 我运动，我健康，我快乐，运动伴随你和我 大2大2，勇于参赛，顽强拼搏，不怕失败! 动动手动动脚，马上就会长长高。大X班加油! 我运动，我健康，大X班比赛顶呱呱。 大手牵小手，1起来运动! 牵着妈妈的手，大班同学来运动! 我们锻炼，我们健康! 大1大1，无可挑1 运精神，从我做起 运动欢乐颂，亲子童心梦 加油、加油、加油 牵着妈妈的手，大班同学来运动! 幼儿园运动会口号
1、宝宝动起来母-子1起来。
2、大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
3、中1中1，顽强拼搏;中1中1，非比寻常。
4、亲子有方运动有益。
5、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
6、拼搏追取、善学勤。
7、大3：大3大3，不怕困难，大3大3，勇往直前。
8、人类需要体育，世界向往和和平!
9、挑战自我、突破极限。 1
0、小2：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。 1
1、中2：中2中2，用力拼搏，中2中2，争创第1。 1
2、我运动、我快乐我锻炼、我提高。 1
3、大2，大2，敢做敢喝，1234! 1
4、奋发拼搏、勇于开拓。 1
5、我运动我健康我快乐运动伴随你和我! 1
6、大2：大2大2，齐心协力;大2大2，力争第1。 1
7、我运动我健康我快乐我成长。 1
8、努力拼搏自强不息。 1
9、大1，大1，友谊第1，随我心意，赛出水平。 2
0、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机! 2
1、小1：人小志气大，比赛顶呱呱。 2
2、小2小2，独1无2，我唱你合——! 2
3、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他! 2
4、大手拉小手我们都来做运动。 2
5、小1，小1，齐心协力，小1小1，创造奇迹! 2
6、大手拉小手，健康好未来。 2
7、中1：运动向前冲，1班我最牛。 2
8、文明守纪拥抱胜利。 2
9、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。 3
0、运动起来勇敢第1。 3
1、人人关心体育，体育造福人人! 3
2、中4：我爱运动，快乐成长;我爱运动，我更健康。
4、幼儿园大班健康教案--森林运动会
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:韩语菲22 幼儿园大班健康教案--森林运动会 设计意图 幼儿都很喜欢模仿动物的动作。本活动通过让幼儿参加“动物运动会”来发展幼儿的动作协调能力，增强幼儿的竞争意识。 活动目标
1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识
2、学习按动物的特征进行分类，学习按数字编号进行排序及简单的加减运算 活动准备 1.各种动物的头饰 2.按顺序编号的号码牌 3.奖状或者小奖杯 活动过程
1、导入 ---教师：动物们要开运动会啦，我们也1起来参加把。引导幼儿进行活动前的准备工作
2、动物运动会 1.教师带着幼儿进行游戏，告诉大家动物园中的动物们要举行运动会，比赛的项目有赛跑，游泳，飞行等。教师先在空地上画3个大圆圈，幼儿带着不同的头饰和号码牌代表不同的动物参加比赛，让幼儿根据自己所代表的动物的特征选择要参加的比赛，跑到指定的圈子内集合。 2.准备活动：让幼儿分别做比赛前的联系，参加赛跑的幼儿学兽类在原地小炮，参加飞行的幼儿学鸟上下摆动双臂，参加游泳的幼儿学鱼儿前后摆动双臂 3.开始比赛，在空地上标注好起点和终点，按不同的项目分部比赛。让幼儿按自己的编号大小顺序在起跑与线上拍好队进行比赛。最终分别给取的钱3名的运动员发奖状。
3、。
5、幼儿园大班，有趣的测量，教案？
【活动目标】1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。 【活动重难点】1．重点：按照正确的步骤用工具测量2．难点：（1）理解不同的距离，用同1种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动准备：铅笔，表格、路线图每人1份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。【活动过程】
1、故事导入师：今天，动物学校要举行1场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参加了比赛。你们看，小动物们马上就要从自己家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？
2、学习用工具测量的方法比较路线的远近。1．（引导幼儿观察路线图）请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法准确吗？2．师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比1定准确，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）老师今天也给小朋友们带来了1种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？（水彩笔盖）3．师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量1量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试1试。在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿1起讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4.师：请你们也量1量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。幼儿操作，教师巡回指导。请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。
5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同1种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近
6、师：郑老师还给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量1量咱们的小椅子好不好。请幼儿示范测量方法，及时纠正不对的测量步骤。
7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
3、教师小结生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有很多，待会请你选1样你喜欢的东西作为测量工具，来量1量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢……。
6、幼儿园大班《呼啦圈》教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班《呼啦圈》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇1 活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会1物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 教学重点、难点 探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 活动准备 1 、师幼每人1个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。 3 、平整的活动场地。 活动过程
1、谈话导入，引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做1些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
2、 探索圈的多种玩法 1 、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们1起来试试吧！ （1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等） （2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加1场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河
3、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。 1 、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。 （1）、套圈接力赛。 （2）、滚圈比赛 （3）、用圈赶球比赛。
4、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们1起抖抖小手，抖抖小脚放松。 教学反思 本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇2 活动目标：
1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作
3、体验团队合作的乐趣。 活动准备：呼啦圈若干.多功能厅 活动过程：
1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。 （上节课已经学习了1些呼啦圈的转法） 老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想1想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如1个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，3个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。 （1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。 （2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？ 2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。 ——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。 首先：分两组围成两个大圈。 每组1个呼啦圈，（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛 ——每组请出1个小朋友在围成的圈内绕1圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下1位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。 ----看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。 （2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以1个也可以两个3个） 活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式 （2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇3 运动目的： 1.造就孩子1物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。 2.让孩子体会集作游戏的快活。 3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 4.引发幼儿呼啦圈的兴趣。 运动预备： 呼啦圈多少、平整的地面。 运动过程： 先出示呼啦圈，引起幼儿爱好。 弄法1：过小河 幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿1个1个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。 弄法2：钻岩穴 幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。 弄法3:开仗车 把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。 运动反思： 幼儿的本领程度有限，须要教师增强引诱。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇4
1、活动目标
1、体验呼啦圈不同的旋转方式。
2、训练身体转动的灵活性。
3、增强自身体质，对体育的兴趣。
2、活动准备 呼啦圈人手1个、录音机、操带、跳绳若干。
3、活动过程
1、听口令迅速排成6列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。
2、做第12套幼儿广播体操。
3、准备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。
4、游戏——呼啦圈转转转。 (1)教师手拿呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。 教师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩? (2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。 (3)教师玩呼啦圈的情况。 (4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。 (5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，教师逐个辅导。 (6)游戏竞赛——呼啦圈转转转 玩法：分成6个小组排成纵队站好，当老师喊开始时便全体1起转，哪1小组的任何1位小朋友的呼啦圈最后落地为胜，小组每人可以奖励1颗红星。游戏重复多次。
5、游戏情况。
6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。
4、活动结束
1、
2、
5、活动延伸 呼啦圈的其他玩法
1、钻山洞
2、推呼啦圈跑 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇5
1、活动目标：
1、 锻炼幼儿的'想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、 体验参于游戏的乐趣。
2、活动准备： 呼啦圈（老师和幼儿人手1个）背景音乐：《健康歌》 小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）
3、活动过程： （1）、热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们1起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们1起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息1下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师1样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。 （2）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？ 幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？ 教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？ 幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看1看好吗？ 幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不1样的教师要作出1幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不1样的玩法。 师：我看见还有很多的小朋友向展示1下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发1个，你自己找1个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想1想呼啦圈还可以怎么玩？1会我们看1看谁的玩法多？ 给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。 幼儿做好以后师： 谁来试1下？ 幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评师： 刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人1个呼啦圈玩的，可不可以几个人1起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？ 师：让我们来分组试1下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某1小组，师：我们每1组找1个地方，商量1下我们这1组怎样玩呼啦圈，我们1起比比看，看看哪1组的玩法和别人不1样。 幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看1看那1组的最好师：掌声有请第1组第1组展示师：第1组展示的好不好？谁来说1下？ 幼：好，因为他们-------以下几组1样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评师：在《西游记》里面有1个小英雄也是拿着1个圈的，你们知道是谁吗？ 幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们1起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐， 老师教加入，和孩子们1起玩自己做喜欢的圈的玩法（3）、放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！ 放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们1起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇6 幼儿园中班游戏：呼啦圈游戏新编摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。
1、曲线走 目的：发展幼儿曲线走的能力。 准备：把
4、5个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留1小段距离，相互连成1条直线。布娃娃1个。 玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第1个呼啦圈的右边走到第2个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后1个呼啦圈，顺势再转回来走到第1个呼啦圈。
2、夹包射门 目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。 准备：在场地上画1条起射线，然后在前方适当距离竖放1个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。 玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住1个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
3、青蛙跳跳 目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。 准备：在场地上画1条起跳线，距起跳线1米处平放1个呼啦圈，并每隔1米都平放1个呼啦圈（共5个左右）。 玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第1个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第2个、第3个等直至最后1个呼啦圈 提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈1个1个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
4、鲤鱼跳龙门 目的：发展幼儿4肢的力量及灵活性。 准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距
1、5米，成为1个个龙门。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇7 活动目标：
1、培养幼儿的想象力，练习呼啦圈的玩法。
2、提高幼儿参与游戏的积极性，体验游戏的乐趣。 活动准备： 多个呼啦圈 活动过程：
1、音乐导入 伴随《健康歌》的音乐，进入活动场地。 小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
2、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。 教师在身体上玩转呼啦圈。 师：小朋友，你们谁来试1试、做1做？ 小朋友展示呼啦圈的玩法，教师评价。 师：呼啦圈还有什么玩法呢？ 让小朋友展示自己其它的玩法。 师：我看还有很多的小朋友很喜欢展示1下，下面我们每人1个玩呼啦圈，看谁的玩法多？
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。 （1）在胳膊上转 （2）在脖子上转 （3）身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示 （1）分小组展示 给各组划分区域，讨论怎样玩呼啦圈。 （2）各组优秀小朋友展示
4、教师评价、小结。 幼儿园大班《呼啦圈》教案 篇8 使用材料：呼啦圈 适合班级：(中、大)班 玩法：10种 活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。 活动准备： 录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等) 活动过程： 师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？ 幼A：玩皮球 幼B：玩沙包 师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈) 幼：噢，玩呼啦圈 你们想1想，我们怎么来玩呼啦圈呢？ 幼A：滚呼啦圈 幼B：转圈 幼C：用呼啦圈跳圈 幼D：开火车 幼E：钻山洞 你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们1起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？ 幼：好 音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第1圈跳到最后1个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成1排，用第1个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第2个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成1列长长的火车向前行驶
6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成1个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。 1
0、抢圈：用5个以上呼啦圈围成1个圆圈，呼啦圈比幼儿多1个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声1停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去1个圈，继续游戏，直到留下最后1人。 结束部分: 今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！。
