中班手工教案小猫闹钟,中班手工教案小猫闹钟？

党欢

为了她的节日，献上您纯金般的心！

1年前

1、中班手工教案小猫闹钟

制作目的：激起幼儿的创作、活动的兴趣。制作对象：闹钟制作准备：彩色橡皮泥、火柴棍。制作过程：

1、取紫色橡皮泥搓个大的圆球，并且，将其捏扁一些；

2、再取其他颜色的橡皮泥，并且，将这个橡皮泥搓圆一点；

3、将搓好的小圆球，捏扁一些；

4、将白色橡皮泥插入火柴棍，并且，将其搓成圆柱体；

5、再搓一个黄色的圆球；

6、取红色的橡皮泥，搓成薄片，安装到圆球上，做成表针；

7、将做好的各个部分安装好，一个趣味的闹钟就做好了。

2、中班手工教案小猫闹钟？

制作目的：　　激起幼儿的创作、活动的兴趣。　　制作对象：　　闹钟　　制作准备：　　彩色橡皮泥、火柴棍。　　制作过程：　　

1、取紫色橡皮泥搓个大的圆球，并且，将其捏扁一些；　　

2、再取其他颜色的橡皮泥，并且，将这个橡皮泥搓圆一点；　　

3、将搓好的小圆球，捏扁一些；　　

4、将白色橡皮泥插入火柴棍，并且，将其搓成圆柱体；　　

5、再搓一个黄色的圆球；　　

6、取红色的橡皮泥，搓成薄片，安装到圆球上，做成表针；　　

7、将做好的各个部分安装好，一个趣味的闹钟就做好了。

3、中班体育教案《快乐的小猪》？

活动目标：

1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。

2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。课前准备废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等活动过程：一、开始部分。热身运动（头、手、腰、腿）。二、基本部分。

1、第一次尝试赶小猪。幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。

2、第二次尝试赶小猪。老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。

3、游戏：把“小猪”送回家。（1）幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。（2）幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。三、结束部分。跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。活动反思：老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。

4、厦门市康乐新村幼儿园中班语言捉迷藏的教案

活动目标：　　1．理解散文诗内容，大胆表达自己的想法，学习XX躲在XX里的句式进行仿编。　　2．在游戏中运用已有的经验，扩展散文诗内容。　　3．通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。　　活动过程：　　一、提问导入、激发兴趣　　师：你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？调皮的太阳也喜欢。（出示太阳的图片）今天，太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，你们猜猜它们会怎么玩呢？　　分析：提问式的导入，出示太阳的图片，吸引幼儿更多的注意力，激发幼儿的兴趣。拟人化的称呼更加贴近幼儿。让幼儿猜猜太阳和颜色宝宝们是怎么样玩捉迷藏游戏的，拓展幼儿的思维，给幼儿一个遐想的空间，鼓励他们大胆想像。　　二、结合图片，欣赏、学习散文诗　　（一）欣赏第一遍　　1．师：刚才小朋友帮太阳宝宝想了很多捉迷藏的玩法，现在我们一起来听听他们到底是怎样捉迷藏的？　　2．欣赏后提问（幼儿回答时出示相关图片）　　（1）散文诗里是谁和谁在捉迷藏呢？　　（2）颜色宝宝都躲到哪里去了？为什么要躲到那里去？　　（3）太阳找到颜色宝宝了吗？　　分析：教师朗诵，幼儿欣赏散文诗。在回答中出示相关颜色和物体的图片，形象的物体形象在视觉上加深幼儿的记忆，除此之外图片还起到吸引幼儿的注意力的效果，回答问题时也显得不那么单调、枯燥了。　　（二）欣赏第二遍　　1．师：这首散文诗可真优美，我们再来仔细听一听。　　2．欣赏后提问　　（1）谁用手帕把太阳的眼睛蒙起来了？（黑夜）　　（2）黑夜解开手帕，太阳睁开眼睛是什么时候呢？（白天）　　（3）你听了这首散文诗，你最喜欢哪一句话呢？　　分析：再次欣赏散文诗，让幼儿体会散文诗的优美，故事情节的生动有趣。说说你觉得美的地方，培养幼儿对美的理解和感受。但是在这个过程中我问了一个无效性的问题，我把第三个问题说成了是你听了这首散文诗，觉得哪句话最有趣、最美。对于孩子来说这样的问题无疑是难题，于是从孩子嘴巴里吐来出的优美词句显得有些“可怜”。前辈们还建议我在朗诵散文诗的过程中配上音乐，在轻柔的音乐中欣赏散文诗达到的效果会更好，而且也扣上主体，散文诗是优美、动听的。