郑振铎的《猫》优质课教案及教学反思,【部编版】七年级语文上册第16课《猫》精品教案
1、郑振铎的《猫》优质课教案及教学反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王雪梅 郑振铎的《猫》优质课教案及教学反思 导语：动画片《猫和老鼠》中的小猫TOM，淘气活波、有点小聪明，却总是弄巧成拙;加菲猫贪吃贪睡，自私搞怪，成事不足败事有余，却总是那么乐观洒脱;画家笔下的小猫，大多是乖巧可爱，讨人喜欢的艺术形象，那么，郑振铎笔下的猫又是怎样的艺术形象呢?以下是本人整理的郑振铎的《猫》优质课教案及教学反思，欢迎阅读参考！郑振铎的《猫》优质课教案及教学反思 教学目标：
1、熟读课文，掌握本课基础生字词。
2、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。
3、体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。
4、形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。 教学重点： 概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。教学难点： 体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理。 教学方法： 诵读教学法、讨论法、提问法、引导法 教具准备： 多媒体课件 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、新课导入
1、(多媒体展示漂亮可爱的猫的图片) 猫是大家都很熟悉的一种小动物。同学们有没有养过猫的。
2、【部编版】七年级语文上册第16课《猫》精品教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:xjsxxly 知识目标｜继续学习默读的技巧，养成圈点、勾画和做摘录的习惯；把握文版章主要内容，理清权文章线索。｜ 能力目标｜理解课文细节描写和对比的手法。｜ 情感目标｜体会作者养猫的乐趣和痛惜之情。把握文章主题，培养善待动物、爱护生命的观念。｜ 1．抓住细节描写，把握三只猫的不同性情及特点。 2．体会伏笔写法以及作者的选材技巧。 一、导入新课 空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物)谜底：猫。(投影仪播放猫的图片或短视频)通过刚才的几幅图片(小视频)，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的小动物。我国著名作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家养猫的故事。 二、教学新课 1．请用一句话概括文章的主要内容。 明确：写“我”家三次养猫的经历。 2．朗读课文，完成下表。 来历｜外形｜性情｜家人对它的态度｜结局｜小猫对“我”家的影响｜ 第一｜只猫｜从隔壁要｜来的｜花白｜很活泼｜喜欢｜死亡｜难过、酸辛｜ 第二｜只猫｜从舅舅家要来的｜黄色｜更活泼，｜更有趣｜喜欢｜丢失｜愤恨、诅骂，｜怅然｜ 第三｜只猫｜流浪猫｜花白，不好看，很瘦，毛被烧脱｜忧郁、｜懒惰｜不喜欢它，若有若无，不注意｜死亡｜难过，良心受伤｜ 4示例三：由于有前两只猫作对比。
3、求四年级语文上册《猫》的教案，内详
。
4、部编版四年级语文下册《猫》教学设计(教案)附：教学反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:孙帅杰 《猫》教学设计 【设计理念】 结合光盘，放手让学生自主选择、自主探究，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求人文性与工具性两者的和谐统一。 【教材分析】 本文是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言细致，生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 【学情分析】 学生的生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。 【教学目标】
1、认识7个生字，会写13个生字，重点指导“凭、踩、辟”的写法。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。
4、体会“人爱猫，猫亲人”的情感 【重点难点】
1、重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。
2、难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 本课教学中采用让学生运用自主合作探究的学习方式，通过适当播放光盘片段来帮助学生突破本课的重难点、养成良好的学习习惯。注意生字新词的读音，有读不通或者印象深刻的句子多读几次。不高兴（生边读边找，同桌之间互相交流）
1、。
5、音乐剧《猫》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:展清涣 教案：音乐剧《猫》赏析之-----永恒的经典《memory》 执教： 单元：高中《艺术》高一第一学期第一单元 类型：综合欣赏 班级： 教学准备：课件，电脑设备，钢琴等 教学目标：
1、通过音乐剧《猫》了解音乐剧的基本特点，采用手段，起源地等；并且掌握memory在《猫》起到烘托，串联，升华的作用。
2、以西方音乐剧的文化现象，引发学生对中国音乐剧发展前景的思考。
3、通过赏析，提问，讨论，演唱等手段，学生能够大胆表达对于音乐剧的想法。 教学重点：欣赏音乐剧《猫》中的几个视频片段，初步理解音乐剧的表现手段。 教学难点：通过音乐剧《猫》看中国音乐剧的发展，引发学生对中国音乐剧发展前景的理 性思考。 教学过程： （一）导入:
1、学生进入教室时，教室播放音乐memory
2、带领学生熟悉音乐剧《猫》 （二）视听体验(1)
1、欣赏音乐剧《猫》---精彩片段 思考：片段中有那些猫给你留下了深刻的印象？
2、欣赏音乐剧《猫》---魔术猫和摇滚猫 思考：（1）你发现了什么？ （2）魔术猫和摇滚猫分别做了什么？
3、学生根据前2段视频片段，试着总结音乐剧的特征
4、音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛地采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合—。
6、老舍的《猫》第一课时教案(四年级上)
课题：猫 教学目标：
1、认识6个生字，会写12个字。正确读写“无忧无虑、任凭、贪玩、尽职、温柔可亲、勇猛、凝视、生气勃勃”等词语。掌握多音字：的、和、折、
2、理解课文内容，领悟总分式的构段方式，体会作者怎样具体生动描述成年猫的古怪性格以及小猫的淘气可爱的性格，并体会作者如何表达对猫的喜爱之情的。
3、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、激起热爱生活的情趣，激起课外观察动物的兴趣。
